李世民瞥見這個視頻標題的瞬間，麵色驟變。
他才剛準備大刀闊斧的準備改革科舉製度，天幕就播放科舉作弊手段。
這讓天下舉子學會了還得了！
天下舉子競爭，就會有人想要走歪門邪道，科舉作弊本就防不勝防。
若此等視頻流傳，必然使得他們日後防範的難度倍增。
李世民突然感到一陣頭疼。
......
【原來古代科舉考試竟然還有如此多作弊方法。】
【最低級方法的叫“夾帶”。】
【就是將準備好的小抄藏匿於衣物或者頭發之中，甚至乾脆寫在皮膚上。】
【這些作弊小抄的精細程度令人咋舌。】
【一粒米能蓋住6個字，和火柴盒一般大小的小書居然能寫下四萬多字。】
【這麼小的字，是用老鼠的胡須寫成的，用放大鏡看甚至能清晰的看見筆鋒。】
【華夏曆史博物館有件藏品，乍看之下不過是一件麻色花紋的衣物，然而仔細觀察，上麵竟密密麻麻地寫滿了幾萬字的蠅頭小楷。】
【不光正麵寫了，反麵也寫了，而且字體工整，筆鋒猶存，這正是當年考試的作弊答案。】
......
天幕中出現了這件獨特的藏品和精心製作的小抄書籍。
隨著鏡頭緩緩拉近，那些原本如小黑點般密密麻麻的字跡，竟展現出了書法般的韻味，細致觀察之下，每一筆都顯得蒼勁有力。
此時彈幕彈出。
“每多一個作弊的考生，就有很多老鼠失去了胡須。鼠鼠不容易啊！”
“用老鼠胡須寫小抄，為科舉作弊真是煞費苦心！”
“古人的眼睛也太好了吧，這麼小的字都能看的見。”
“看來作弊還是技術活。”
“還有更絕的，據說還有把小抄塞屁股帶進去的。”
......
楊堅仰望著天幕，眉頭緊鎖，顯得極為不悅。
他創立科舉製度，初衷便是從寒門學子中選拔出真正有才能的人，借此削弱根深蒂固的士族勢力，鞏固隋朝的統治根基。
他還規定，隻有通過考試的人才能獲得官職，就是想要所有人能夠公平競爭。
科舉製度的提出之初，朝中不乏反對之聲。
這也很容易理解，那些手握重權的大臣們，他們要保護自已的權益。
一旦所有人都參加科舉，他們的子孫後代將難以通過傳統的方式獲得官職，他們在朝廷的勢力也會隨之削弱。
這也正是他要創立科舉製度的原因。
他已經從天幕中得知了科舉製度在華夏曆史中的深遠影響，那他勢必要排除萬難也要將科舉製度執行下去。
科舉製度以考試成績為唯一標準，官員權力再大也無法改變考生分數，這樣就大大減少了官員徇私舞弊的可能性。
然而，楊堅萬萬沒有想到，竟然有考生作弊！
他們竟然為了考取功名不擇手段！
突然，他又想到一個問題，心中一驚。
這些作弊手段既然在後世頻出，說不定在隋朝也有！
科舉製度是平民改變命運，鯉躍龍門的機會。
寒門學子隻要考上了就能做官，光宗耀祖，改變門楣。
如此一來，勢必會有人會鋌而走險。
想到這裡，楊堅不禁有些懊悔，為何自已沒有早些想到這些。
他有些惱怒地說道：
“伽羅，我們商議一下如何檢查作弊行為，還有如何懲罰作弊的人。”
獨孤伽羅一臉凝重的緩緩點頭。
她明白，科舉製度事關重大。
科舉的目的就是為了選出有真材實料的人才，而不是這些投機取巧之人。
而一旦作弊之風盛行，不僅會損害科舉製度的聲譽，還會讓許多有真才實學的士子失去應有的機會。
考試公平對隋朝的改革，可太重要了。
......
永樂年間。
朱瞻基很是無語。
“花這麼多心思，花這麼多時間準備幾萬字的小抄，還不如多背幾本書。”
“這些考生要是心思用在正道上，說不定還能真的考取功名。”
“還將小抄塞屁股，也不嫌味兒大！”
“yue......”
......
【但有些考生會提前賄賂檢查人員，專門挑選人少的時候進場，檢查人員看到他就會直接放行。】
【還有演技派考生，雖然身上上藏有小抄，但表現得非常坦蕩，反而不會被檢查。】
【當然身上藏小抄，隻是他們最低級的手段。】
【他們還研究出了黑科技作弊手段：銀鹽變黑顯影術。】
【用銀鹽為墨，在衣服裡麵密密麻麻寫滿字。】
【監考官檢查的時候，這些字是看不到的。考生進入考場後，隻需點燃蠟燭或油燈，稍稍烘烤衣物，字就顯現出來了。】
......
各朝古人咂舌不已。
能想出這麼厲害的法子，那這個人可見是有腦子的，隻是可能不多。
而此刻的蘇軾，他的嘴巴也驚訝地張成了一個大大的“O”形。
“鹽鹵窗紙上，烘之字顯。”
這不會就是他發明出來的玩意吧。
這些考生也是厲害，竟然能將其用於作弊？！
......
【更有甚者，他們運用了飛鴿傳書的技術。】
【在科考前一天，考生將嚴加訓練的鴿子提前放入考場。當考試開始後，他們看到試題，便會讓信鴿帶著考題飛回家中。】
【隻等家中的答題專家答完之後，再用信鴿鴿將答案送回考場。】
【在古代，信鴿隻有大戶人家才能養的起。】
【而對於那些家境貧寒的考生，他們則另辟蹊徑，將目光投向了考場的馬桶。】
【考生將小抄藏入馬桶，又有誰會去檢查臭烘烘的馬桶呢？】