命案驚堂
大清光緒年間，夜幕恰似一塊沉甸甸的烏布，密不透風地將那向來寧靜祥和的清源學堂緊緊裹纏。
四下裡萬籟俱寂，唯有學堂內的一間屋子透著昏黃微光。燭火在風中搖曳閃爍，光影於窗欞之上肆意舞動，好似有一雙無形鬼魅之手在暗中撥弄，急欲將隱匿於黑暗幽深處的秘密昭告天下。
彼時，八股取士之風正盛，清源學堂肩負著為朝廷輸送棟梁之才的重任，每一位莘莘學子皆在為踏上科舉之路而發憤苦讀、奮力拚搏。
學堂的學監周嚴，一位素以嚴厲苛刻、堅守己見著稱的老者，此刻卻直挺挺地僵臥在冰冷的地麵，沒了氣息。
他身側，一本翻開的《四書集注》攤在那裡，書頁被鮮血浸透，原本清晰的字跡早已暈染模糊，難以辨認。
在這以儒家經典為核心教學內容的清朝學堂， 像《四書集注》這類教材本是周嚴傳道授業、培育學子的得力助手，如今卻淪為這樁命案現場最為關鍵的線索之一，默默訴說著這場悲劇的殘酷。
清晨的第一縷曙光尚未照進學堂，學生們便被一陣嘈雜喧鬨聲從睡夢中驚醒。
當聽聞學監周嚴慘遭殺害的消息，整個學堂瞬間亂作一團。
有的學生嚇得臉色慘白如紙，眼中滿是對未知的驚惶與恐懼；有的則三兩成群，交頭接耳，小聲議論著這起突如其來、令人毛骨悚然的慘案。
然而，在這一片混亂之中，有幾個學生的表現卻顯得格外反常。
在清朝，尊師重道的觀念深入人心，學監被殺之事如同巨石投入平靜湖麵，激起千層浪。
李逸塵，平日裡在學業上一直出類拔萃，文章寫得極為出色，是有望通過科舉踏入仕途的好苗子。
可最近幾次考試，他的成績卻如斷崖般急劇下滑。
此時的他，麵色煞白如紙，眼神遊移閃躲，仿佛心底藏著不可告人的秘密，極力想要遮掩。
他的好友王睿敏銳地察覺到了他的異樣，關切地詢問緣由，李逸塵卻隻是無奈地搖頭，雙唇緊閉，不願多談半句。
在當時，成績關乎學子的前途命運，李逸塵成績的變化自然格外引人關注。
教師們也都紛紛聚集在案發現場的周圍，每個人的臉上都寫滿了震驚與悲痛。
其中有一位年輕的張沐風老師，他與學監周嚴在教學理念上向來分歧嚴重。
周嚴始終秉持著傳統守舊的教學方法，一心讓學生們死記硬背經典，以應對科舉考試；而張沐風則深受新思潮影響，極力主張教育改革，倡導引入全新的教學模式，旨在充分激發學生的創造力與主動性，甚至希望能融入一些西方先進的知識。
兩人為此多次爭論得麵紅耳赤，互不相讓。
如今周嚴遇害，張沐風的處境一下子變得微妙起來。
其他教師看向他的目光中，隱隱約約帶著一絲懷疑的意味。
在那個傳統與變革激烈碰撞的時代，教育理念的衝突格外尖銳。
負責調查此案的捕頭趙勇迅速趕到了學堂。
他身著清朝衙役服飾，神色凝重，仔細地查看周嚴的屍體，不放過任何一處細節，隨後又認真審視周圍的環境，最後小心翼翼地將那本染血的教材收起。
緊接著，他開始有條不紊地詢問在場的學生和教師。
在查看學生們的成績記錄時，周嚴被害前李逸塵成績的突然大幅下滑引起了他的高度關注。
在清朝的司法體係下，捕頭肩負著維護地方治安、偵破案件的重任。
趙勇徑直找到李逸塵，表情嚴肅地問道：“你的成績為何突然下降得如此厲害？這和學監被害這件事，到底有沒有關聯？”
李逸塵緊張得雙手不停地絞在一起，猶豫了好半晌，才結結巴巴地小聲說道：“學……學監他對我的要求實在是太嚴格了。最近的一次考試，我因為過度緊張，發揮嚴重失常。他便當著全班同學的麵，毫不留情地嚴厲批評了我。從那以後，我一見到他就害怕得不行。”
趙勇又將銳利的目光轉向了張沐風：“聽說你和學監在教學理念上存在很大的分歧，你們最近有沒有發生過特彆激烈的衝突？”
張沐風微微皺起眉頭，神情坦然地回答道：“確實，我們在教育改革的問題上一直爭論不休。但我心裡一直敬重他是一位經驗豐富的教育前輩，即便我們意見不合，我也絕對不可能做出傷害他的事情。而且，我始終堅信，教育改革是為了學生們能擁有更好的未來，我怎麼會因為這種事而去殺人呢？”
趙勇陷入了沉思，這起案件表麵看似簡單明了，實則疑點重重，猶如一團亂麻。
究竟是教育改革引發的矛盾衝突釀成了這場悲劇，還是背後隱匿著更深層次的個人恩怨情仇？
那本被鮮血染紅的教材，以及學生成績的異常變化，又究竟隱藏著怎樣不為人知的秘密呢？
學堂裡依舊彌漫著緊張壓抑的氛圍，如烏雲壓頂。
學生們根本無法安心學習，教師們也沒了授課的心思。
所有人都在翹首以盼真相大白的那一天，然而，真相卻如同這沉沉黑夜，深邃而又難以捉摸，讓人滿心困惑，不得其解。
趙勇暗自下定決心，決定從周嚴的日常行為習慣和複雜的人際關係入手，展開更為深入細致的調查。
他不辭辛勞，走訪了學堂裡的每一位雜役，試圖從這些看似最不起眼，卻又極有可能知曉諸多關鍵細節的人口中找到破案的線索。
在清朝的學堂中，雜役們雖身份低微，但卻對學堂內的大小事務了如指掌。
在與負責打掃周嚴辦公室的老仆陳福交談時，陳福努力回憶起一件事：“就在案發前幾天，我曾瞧見一個神秘人在學監辦公室外麵鬼鬼祟祟地來回踱步。那人穿著一身黑漆漆的鬥篷，把臉遮得嚴嚴實實，密不透風。我當時還以為是哪個調皮搗蛋的學生在惡作劇，也就沒太放在心上。”
趙勇聽後，心中猛地一緊，直覺告訴他，這個神秘人極有可能與案件有著千絲萬縷的重大關聯。
經過進一步深挖，趙勇發現這個神秘人叫胡三，是個在市井中混日子的無賴，平日裡遊手好閒，與一些不法之徒往來密切。
與此同時，學堂裡謠言四起，人心惶惶。
有的學生傳言說，周嚴其實掌握著一個關於學堂的驚天大秘密，所以才會招來殺身之禍；還有人猜測，是某個學生的家長因為孩子在學堂遭受了不公正的對待，憤而選擇報複。
這些謠言如同野火一般，在學堂裡迅速蔓延，讓本就人心惶惶的局麵變得更加混亂不堪。
在信息相對閉塞的清朝，謠言的傳播速度和影響力往往超乎想象。
李逸塵在這樣的緊張氛圍下，精神愈發緊繃，幾乎到了崩潰的邊緣。
他開始頻繁地做噩夢，夢中總是會出現周嚴那冰冷僵硬的屍體，還有一雙充滿怨恨的眼睛，死死地盯著他。
終於，在一天夜裡，他再也無法承受這種巨大的心理壓力，偷偷地收拾好行李，打算逃離這個讓他恐懼萬分的地方。
然而，他的一舉一動被王睿發現了。
“逸塵，你這是打算去哪兒啊？”王睿趕忙攔住李逸塵，目光中滿是疑惑與擔憂。
李逸塵慌亂得語無倫次：“我……我實在是受不了了，我怕被當成凶手啊。”
王睿皺起眉頭，認真地勸說道：“你越是這樣逃避，就越容易引起彆人的懷疑。如果你真的沒有做過就應該留下來，把事情原原本本說清楚。”
在王睿的苦苦勸說下，李逸塵猶豫再三，內心經過一番激烈的掙紮，最終還是放下了手中的行李。