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“。。。夫一水不勝五火，故目眥盲。是以衝風，泣下而不止。夫風之中目也，陽氣內守於精，是火氣燔目，故見風則泣下也。有以比之，夫火疾風生，乃能雨，此之類也。”
“府靈大人，挑戰問題回答完畢，是否通過挑戰？”
背誦是一項技術活，考驗著背誦者知識的理解能力，閱讀能力，記憶能力等方麵，莘莘學子為此而精神不振，視力下降，恐懼知識者，不在少數，想當年風水也是其中之一，幾次三番因此而被懲罰，至今記憶深刻。
“挑戰者，回答完全正確，咬字清晰，停頓有序，美中不足者，無法體會聖人言，未感悟。。。”
府靈的言語，仿佛讓風水回到了當年在校期間的青蔥歲月，如教師於測試之後，對於試卷錯誤之處一一講解一般，讓風水有暴起的衝動，不希望想當年，尤其是惡夢時光。
“少年人，冷靜，冷靜，這也是一種修行，何況，少年人，誰能保證府靈如此行為，不是另一種考驗？”
“少年人，之前你不是自己有了判斷，挑戰賽的製定者，腦袋有毛病，既然少年人你已經有了此認識，若還與之爭辯，豈不是明白的告訴府靈，你與那一位已經作古的挑戰賽製定者，為一類人？”
“。。。”
“少年人，姑奶奶明白了，你這是舍身取義，為金燦燦的金子，為了天文數字般的經驗，為了天下無敵的的寶物，故意讓其將你視為同一類人，以此獲得對方的信任，將利益最大化，少年人，高，高手，同樣都是人，為何你的肩椎盤，是如此的突出？”
“少年人，你的表情不自然，表演動作也不到位，應該衝上前去，順勢跪下，口中大喊一聲，大神，請收下我的膝蓋吧！”
“。。。”
“挑戰者，綜合以上情況，對於你的挑戰賽，本府判定：通過挑戰。”
“恭喜你，挑戰者，成功通過了第二層的挑戰，第三層的大門已經敞開，請在一刻鐘之內離開第二層，否則，視為自動放棄進入第三層，選擇離開，或者重新挑戰。”
府靈那如幽靈般的機械聲音再次響起，終於讓風水聽到了一個好消息，婆婆媽媽的嘮叨聲，終於結束了，耳根清淨了。
風水心裡不舒服，但在琉璃的協助下，還是有板有眼的對光幕方向，恭恭敬敬的行了一禮，之後迫不及待的邁開步伐，向著三層方向走去。
“挑戰者，請稍等，本層的挑戰獎勵，是否現在領取？”府靈的聲音再次傳入耳膜，與之前沒有變化，未因為風水的不禮貌行為而有所改變，依然來自於四麵八方，無法分辨其聲音具體來源處。
“府靈大人，風水的回答，拒絕。”風水不得不停下腳步，認真回答府靈的問題。
“挑戰者，是否了解本層的挑戰獎勵？”
“府靈大人，風水的回答，同樣為拒絕。”
“如此，挑戰者，本府已經沒有問題了，請作出選擇，離開，還是留下。”
這一次，風水沒有回答，而是直接用實際行動表明了自己的態度。。。
“挑戰者，恭喜你，成功完成第二層的挑戰，進入第三層，挑戰者，你目前所在的位置，為休息區域，擁有兩個時辰的休息時間，請合理安排休息時間。”
“挑戰者，本層為風月府第三層挑戰區域，為低級彆挑戰區域，若挑戰者挑戰本層成功，將擁有一次1至3層寶物的選擇權，挑戰者離開之時，可將所選中之寶物帶離。
挑戰者，作為第三層的審判者，本府現將挑戰第三層規則公布，挑戰者若有疑惑不解之處，請主動提出，本府將解答相關疑惑。”
“挑戰者，第三層挑戰賽規則為。。。”
風水剛剛從第二層的嘮叨聲中解放出來，沒想到，不過是呼吸時間，又開始了新一輪的嘮叨行為，耳朵又開始抗議了，可惜，風水隻能選擇鎮壓。
“少年人，心情不爽，不想聽三層府靈在那裡嘮叨，反抗吧，少年人，姑奶奶精神上支持你！加油，要雄起啊！少年人。”
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“少年人，趕緊啊，不能慫，直接開啟挑戰賽，嘮叨聲也就結束了，你的耳朵也不用再受罪了。”
“老板啊，我也想直接開啟挑戰，但二層的挑戰，太累。。。”
“丫的，少年人，累死累活的活，都是姑奶奶來乾，你隻是在一旁看戲，累？姑奶奶比你更累，姑奶奶都沒有喊累，蒼天呐，還有沒有天理啊！”
以風水那顆小腦袋，怎麼可能記得住《素問》，甚至隻聽過有這麼一篇文章，從未見過，之前若不是琉璃調出相關文章，第二層怎麼可能挑戰成功？
更可惡的事情還在後麵，風水竟然直接甩鍋，什麼送佛送到西，好人做到底，風水又自貶自己沒有朗讀天賦，無法發揮出相關情感，讓琉璃全權代勞。
結果，琉璃也不知道當時風水給自己灌了什麼迷魂湯，竟然鬼迷心竅的同意了，讓風水在一旁看戲。
現在，估計風水還在偷笑，沒有完美過關，問題全在琉璃方麵，如此甩鍋行為，琉璃不用腳拇指想了，以風水的那個德性，心裡絕對是如此想法。
“老板，你說，和我說有什麼區彆？口乾舌燥的，還不是我這張嘴？”
“。。。”琉璃無話可說，直接選擇放棄讓風水馬上挑戰的計劃，唉，翅膀硬了，已經越來越不聽話了。。。
“挑戰者，第三層挑戰賽正式開始，請做好準備。”
“挑戰者，本層的挑戰賽，所挑戰的題目為，引經據典。”
“挑戰者，請抬頭，注意觀察虛空中的那一幅圖畫，說出此圖所表達的意思，以及此圖故事的來龍去脈。”
風水剛剛離開休息區域，府靈的第三層挑戰問題立刻到來，似乎早已經準備完畢，等著風水的後腳到來。
風水抬頭看去，果見一副圖畫於虛空呈現，畫之中的意境，風水非專業人員，隻能用門外漢的眼光看待，但見書卷為軸，水墨為圖，隻是寥寥數筆，一氣嗬成，畫麵極簡，群山隱沒於邊緣區域，水墨丹青正中心位置，廣闊無垠，未見茂密叢林，隻見一道道人影，快馬加鞭，追逐競技，這一道道疾馳而過的身影，似乎是在狩獵。
風水於人影的前方，見到了一隻動物，可能是那隻動物的身影過快，無法清晰分辨出動物具體種類。
“挑戰者，規則如下，隻有一條，無時間限製，但挑戰者有三次說出答案的機會，允許兩次錯誤，第三次若失敗，判定挑戰失敗。挑戰者，規則介紹完畢，請開始你的挑戰！”
府靈話音落下，第三層空間陷入了安靜，隻有風水靜靜的看著虛空畫麵，良久過後，確定府靈不會再嘮叨之後，風水身體緩緩下降，盤膝而坐，兩隻眼睛一眨不眨的盯著虛空中的畫麵。
“老板，能否確定那隻動物的名字？”對於水墨畫，風水了解不多，沒有這方麵的繪畫天賦，從未想過販賣字畫，收藏字畫，時間有限的風水，未在這方麵做過相關的研究，隻能用最基本的思維來判斷，即將整副圖的所有線索，全部了解清楚，然後一一與聖唐之前的典故對比，從而得出相關結論。
“少年人，圖畫不太清楚，但其外形進行分析對比，在參照你們聖唐一族水墨畫的手法，有80%的概率，應該是鹿。”
琉璃不太確定的回答，讓風水沒有底，但相對自己的毫無頭緒的猜測，琉璃的答案應該更加接近於真相。
“鹿。追逐一頭鹿。逐鹿。不會是，應該是了。”
“府靈大人，風水的答案，為涿鹿之戰。”風水靈光一閃，想到了一個典故，想到做到，麵對著虛空畫麵，風水大聲說出了自己的答案。
沒有回應，除了風水自己的回音之外，什麼聲音也沒有。
十來呼吸過後，琉璃才開口對著風水提醒道：“少年人，記住，挑戰的題目，通過畫麵猜測出典故，並且說出典故的故事，少年人，你未認真審題，答題，隻回答了一半哦！”
“府靈大人，風水的答案，為涿鹿之戰，據《山海經》大荒北經記載，大荒之中，有山名不句，海水入焉。有係昆之山者，有共工之台，射者不敢北鄉。有人衣青衣，名曰黃帝女魃。蚩尤作兵伐黃帝，黃帝乃令應龍攻之冀州之野。應龍畜水，蚩尤請風伯雨師，縱大風雨。黃帝乃下天女曰魃，雨止，遂殺蚩尤。魃不得複上，所居不雨。叔均言之帝，後置之赤水之北。叔均乃為田祖。魃時亡之。所欲逐之者，令曰：神北行！先除水道，決通溝瀆。。。”
“府靈大人，風水回答完畢，請問是否通過挑戰。”
“挑戰者，回答錯誤，你已經失去了一次回答的機會，請珍惜剩餘的兩次機會。挑戰者，本府期待你之後的挑戰答案。”府靈在風水話音落地兩三呼吸之後，無情的判定風水失去一次挑戰機會。
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“不是涿鹿之戰嗎？那麼多人追逐一隻鹿，竟然不是古代三大部族之間的著名戰爭，那又會是什麼？老板。”
“少年人，一群人追逐一隻動物，像什麼？或者說，少年人，這種狩獵行為，一般用什麼詞語來稱呼？”
“府靈大人，風水的答案，為群雄逐鹿，史載仙秦秦二世暴虐天下，引發大澤鄉陳勝吳廣起義，其後隨之而起的項羽、劉邦等各路義軍並起，在進攻暴秦的同時，也互相攻伐，天下英雄展開奪權的戰鬥，這便有了之後最著名的楚漢相爭的故事，由此誕生許多典故，如胯下之辱，四麵楚歌，霸王彆姬等等，而有史載：秦失其鹿，天下共逐之，以此比喻秦失天下，各地湧現的英雄人物互相爭天下。”
“府靈大人，風水回答完畢，請問是否通過挑戰？”
“挑戰者，回答錯誤，你已經失去了一次回答的機會，請珍惜剩餘的一次機會。挑戰者，若最後一次失去了，自動判定本次挑戰失敗。”
“少年人，再仔細看看，畫麵的正中心位置，是一塊平地，邊緣都是崇山峻嶺，代表了什麼意思？少年人，那一群人追逐那一隻動物，此時c位正好處於畫麵的中間位置，不明白是什麼意思嗎？”
“唉！和不懂藝術細胞的人員，沒話說。少年人，是逐鹿中原啊！”朽木不可雕也，琉璃已經提醒很明白了，就差最後一句了。
結果，依然得不到回應，不得已而為之，為了獎勵，隻能直接明說。
“老板，群雄逐鹿和逐鹿中原是一個意思。。。”
“少年人，那你和府靈講道理去吧！姑奶奶精神上支持你，乾趴下他丫的。”琉璃對著畫麵方向，拳打腳踢，不亦樂乎。
“我。。。還是。好漢不吃眼前虧，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”
“府靈大人，是逐鹿中原，也有一說為逐鹿天下，來自於神漢初期的一個典故。
當年齊王韓信的謀士蒯通見韓信的力量已經足夠強大，就勸韓信背叛劉邦，自帶隊伍去與劉邦爭天下，可韓信不聽他的建議。
劉邦打敗項羽後，由呂後矯詔設計擒住了韓信，說韓信謀反，一心要除掉他。
韓信受刑前後悔極了，說：我當初不聽蒯通之言才會有今天！
殺了韓信後，劉邦下令抓來蒯通，也要治他的罪。
臨刑前，劉邦說：你讓韓信背叛我，我今天就殺了你，有什麼話要說嗎？
蒯通一點也不害怕，十分平靜地說：狗都知道要忠實於自己的主人，我那時是韓信的手下，當然不會忠實於你。再者，秦朝已近頹勢，天下英雄並起，都在追逐秦朝之政權，誰力量大就會得到它。與你爭奪天下的人員，力量不夠才會失敗，如果你要殺我，那就殺吧。
劉邦聽後，覺得蒯通很有膽識，十分欣賞他，就把他放了。”
“少年人，說出原文，不是白話文。”
“府靈大人，典故出自《史記淮陰侯列傳》，為神漢司馬遷所著。原文為高祖已從豨軍來，至，見信死，且喜且憐之，問：‘信死亦何言？‘呂後曰：‘信言恨不用蒯通計。‘高祖曰：‘是齊辯士也。‘乃詔齊捕蒯通。
蒯通至，上曰：‘若教淮陰侯反乎？‘對曰：‘然，臣固教之。豎子不用臣之策，故令自夷於此。如彼豎子用臣之計，陛下安得而夷之乎！‘上怒曰：‘亨之。‘通曰：‘嗟乎，冤哉亨也！‘
上曰：‘若教韓信反，何冤？‘對曰：‘秦之綱絕而維弛，山東大擾，異姓並起，英俊烏集。秦失其鹿，天下共逐之，於是高材疾足者先得焉。蹠之狗吠堯，堯非不仁，狗固吠非其主。當是時，臣唯獨知韓信，非知陛下也。且天下銳精持鋒欲為陛下所為者甚眾，顧力不能耳。又可儘亨之邪？‘高帝曰：‘置之。‘乃釋通之罪。”
“恭喜你，挑戰者，已答正確，判定通過，通往中層挑戰的大門已經打開，請。。。”
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