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短短數年，洛陽商市恢複往昔繁華！海內大安的同時，大魏為鞏固洛陽之要，在宛、義陽、淮上三地不斷與南朝發生戰爭。
而此時的舊都平城，宛如中原土地上的瑰麗寶石，既不輸洛陽之繁榮，又平和似世外桃源。
當太陽普照平城的角角落落，上百所學館的誦書聲，成為舊都的又一大特色。
尉族小學。
夫子“關關雎鳩，在河之洲。”
學童們跟誦“關關雎鳩，在河之洲。”
尉窈在稀落不齊的誦書聲裡坐直，攤平書簡，望向夫子。
天初亮的光韻、微風，都透過敞開的門窗送進學舍裡，所見所感無比真實。
學童們哈欠連聲，夫子嗓門提高“窈窕淑女，君子好逑。”
“啊……窈窕淑女，啊……君子好逑。”
戒尺“啪”一聲，尉窈被驚得哆嗦一下。
這不是夢！她重生了？
關雎是《詩經》裡的首篇，上坐的年老夫子姓段名挈，字高引，年少時隻教過她一年就離世了。
所以，現在是她進小學讀書的第一天？
後方，學童尉茂突然出聲詢問，和前世一樣，他這一問，將給她招來兩、三年的禍端。“夫子，窈窕的‘窈’，是不是美好之意？”
段夫子解釋“窈字本義，深遠也。代表美好之意時，除了窈窕一詞，還有窈糾、窈嬈。”
尉茂再問“那‘窕’字呢？除了念‘條’音，是不是還念‘姚’音？”
尉窈搶在夫子之前，指著她右邊的曲融說“真是巧，曲融同門的長姊叫曲窕，我叫尉窈，原來都是取自關雎一詩。”
段夫子耷下眼皮，掩住慍惱，再抬眼時告誡“時候不早，先誦書，有疑問的弟子課後尋我。”
夫子為何生怒？因為“窕”通“姚”音時，有輕浮輕薄之意，如果當著眾弟子詳細解釋，定會傳出去，害那個叫“曲窕”的女子遭人嗤笑。看來，尉茂是和曲融有嫌隙，故意逮著機會問的。
老夫子專注學術，把人心想簡單了。尉茂如果隻針對曲融，直接詢問“窕”字就是，何必從“窈”字問起？
前世就因為“窈窕”二字的區彆，又因為尉茂是顯貴出身，曲融便將怒火轉至尉窈，時不時對她冷嘲熱諷。
都在一個學舍，她怎麼躲？
後來，曲融被人用磚砸死在小巷裡，許多學童揣測是尉窈做的。此案當然與她無關，事發的時候她在回自己家路上，有人證，但風言風語仍迫使她休學。
所以這一世她想平安念完小學，除了防曲融，還要防尉茂！
小學隻在上午有課，段夫子讓解散後，尉窈立即收拾背囊。
“哼！”尉茂撞了她一下，故意在她前頭擋路。
幸好，另個大宗出身的學童擠開這廝，尉窈貓一樣跟緊跳出門檻。走上街，幾次回頭沒發現尉茂，她終於鬆口氣。
如今是大魏遷都的第四年，平城作為曾經的都城，坊市館所依舊繁華，永寧寺的香火也依舊鼎盛。尉窈稀罕著故鄉的市廛簷瓦，和熟悉的長輩打著招呼，路過魚池時便逗弄一下彩鯉，但她心裡並不似腳下輕鬆。
在大魏，以貴承貴，以賤襲賤，人從出生就決定了地位！
就像曲融被害，凶手十有**是尉茂，可官府堂而皇之的說查不出凶手，致曲家無處喊冤。
如果說童年經曆令尉窈很長一段時間鬱結，那移情彆戀的夫君宗隱，以及撞死她的賀族馬車，則更讓她意難平！
宗隱愛她時，是真，後來心悅賀女郎，也是真。
賀女郎是國子學的女弟子，宗隱坦然承認，被對方的學識吸引，可他卻忘了她尉窈當年也在備考國子學！忘了她最初對他並無心動，是他一次次靠近、招惹，又因他突然受了傷，她才心生惻隱，定下心意照顧他，誤了國子學考試。
他折斷了她求學的羽翼，卻又鐘情於能飛上天的青鳥。
嗬……尉窈抬頭望天，陽光穿過稚嫩的手掌。情愛便如這陽光，看之耀眼，觸之溫暖，根本留不住。
可權勢地位不一樣，本身如日！往後，她就算拚個頭破血流，也要成為權勢者，如此才不辜負上天給她的重生機遇！
尉窈的家在東四坊，池楊巷。
“阿母，我回來了。”
隨她呼喚，母親趙芷從灶屋出來。“你頭天入學，有多少同門？夫子教你們讀詩了麼？”
尉窈舀水洗手，笑嘻嘻回道“算上我，十五個弟子。夫子教我們讀詩了，讀的是關雎。”
“關雎？我記得你阿父教過你吧。”
尉窈的父親尉駰也是儒師，在尉族學館教成童大學課業，因下午有課，隻能傍晚歸家。
“雖是同首詩，夫子們各有理解。阿母放心，我不會因為學過就不認真聽。”
幾問幾答，全跟前世相同。
不同的是，尉窈突然抱住阿母的胳膊，貪戀的嗅著阿母身上的煙柴氣息，還有衣裳間的澡豆香，反正她已想好說辭，便放縱眼淚大顆大顆的掉落。
“阿窈？說，夫子訓你了，還是誰欺負你了？”趙芷慈容變厲色。
“沒人欺負我。不過今天尉茂，就是坐在我後麵的同門，他叫尉茂，下課後他故意擋我路。”
“然後呢？”趙芷把拳頭捏得咯嘎響。
“他當然攔不住我。”尉窈往阿母背上趴，撒嬌問“阿母，我頭次離開你這麼久，你想我麼？”前世我遠嫁數年，阿母，你想我吧？
“想得很。”
尉窈鼻音吸囔“我更想你，想阿父。”
趙芷把女兒攬在懷，心疼道“我就說你上學早了，旁人家都是九歲、十歲才念書。要不我跟你阿父說，以後還在家學？”
“不。彆人欺負我，更讓我明白阿父講過的道理，我自己得有本事，想要有本事，必須多讀書，不在年齡大小。”
趙芷哄道“窈兒說的都對，那往後你隻管誦書、練字，將來要是考進太學，阿母就擺酒席，宴請整個池楊巷！”
這時洛陽的國子學初建，尚沒有興盛，絕大多數學子仍在平城的太學求學。
她跟著阿母笑，心想都重活一世了，我豈會止步於太學、國子學！今世我要考女史，進宮做官，植中樞！
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