第307章 人才，都是人才啊
何煒在何紹周的引薦之下，得到了王元靈這麼一個參謀人才，何煒在與王元靈談妥之後，王元靈也下定了要去何煒所部工作的決心，很是興奮的與何煒就前去突擊總隊任職的一應事宜商談了數日。
在這幾天的協商中，何煒對王元靈這個人也進行了全方位的考察，對他的性格與為人有了個初步的認識。
起初，何煒在自己的的暗自揣度之下，還一度以為這個人是何紹周甚至是何部長有意在自己的部隊中安插進來的沙子。
可幾日接觸下來，何煒發現自己確實是想多了，這王元靈的專業業務能力不說實際應用如何，但是在咬文嚼字，引經據典的理論層麵上確實是十分過關。
不僅初級軍官所要求掌握的步兵操典、射擊教範和陣中要務令他信手拈來，陸軍大學所教授的科目王元靈也幾乎是門門掌握。
而陸軍大學的課程，無論是深度和廣度，都遠超初級軍官所學習的課程內容，
陸大的課程，重點在軍事學術，有戰術(大軍統帥、海軍戰術、空軍戰術、化學戰、裝甲兵戰術、炮兵戰術、聯合兵種戰鬥指揮等)。
戰史(拿破侖戰史、普奧戰史，普法戰史、日俄戰史、第一次世界大戰史等)，參謀業務(包括軍隊編製、裝備、輜重、輸送、動員等)，鄰邦軍備，兵要地誌，軍製、軍隊人事法規，軍隊教育、兵器、野戰築城、永久築城、地形(航空判讀)、諜報勤務等，另外還有馬術。
非軍事課程，則有政治學、經濟學、社會學、國法學、國際公法、心理學、邏輯學、數學、外語(德、英、日)等。
這王元靈不僅將這些科目中的軍事科目學的通透，對於教範教義倒背如流，如數家珍，甚至連那些什麼勞什子政治學和法學等非軍事課程都很
放在後世，雖然未必是成功人士，但也足以稱得上是頂級做題家了。
王元靈來陸軍突擊總隊調職一事，本質上說算是他自謀出路，在原職務的任職期間自行找到了新職務，新差事，雖然不太符合正規的程序要求，但由於**當前的軍官人事製度較為鬆散，故而類似的情況在**之中也頗為常見。
也就是說，何煒那有些陰暗的想法純屬是胡思亂想，何紹周應該就是很單純的起了將王元靈介紹到陸軍突擊總隊工作的心思，並沒有其他的意思。
不過，在兩人的協商中，王元靈也向何煒提到了一個情況，或者說，是一個小小的請求。
“王主任辛苦了，你這陣仗可當真是不小啊。”
這對於何煒而言則更是好事一樁，他對王元靈的態度也更加熱絡，將陸軍突擊總隊的情況和現狀也透給了王元靈不少，而王元靈得知陸軍突擊總隊在如今尚未正式成軍的情況下就已有四千餘官兵的規模後，更是感到陸軍突擊總隊乃是自己一展胸中所學，大展宏圖的好去處，恨不得馬上就去何煒那裡報道。
對這個要求，何煒倒是沒有爽快的答應下來，畢竟他這陸軍突擊總隊是戰鬥部隊，可不是收容所，要是搞來一些雜七雜八混日子的米蟲，他何煒是斷斷不肯的。
在一個風和日麗的早晨，提前得到王元靈通知的何煒，特地出了營門前來迎接王元靈一行人。
如約趕到陸軍突擊總隊營區的王元靈見到何煒親自出來迎接，急忙跑了過來，向何煒敬禮後報告說道：“何總隊長，吾幸不辱命，率部前來報道！”
嗯，人才，人才啊。
何煒看著正在營門前整隊的人馬說道。
當然了，醜話他也說在了前頭，就算是王元靈把這些人帶到了陸軍突擊總隊，如果不符合何煒的要求，那何煒也還是會將這群人踢走。
對此王元靈也彆無二話，表示如果帶來的教職人員無法勝任在陸軍突擊總隊任職的需求，無需何煒出麵，他王元靈就會將這些人打發走。
這樣的人，是絕對不可能被當做被人指使的暗子的，若是讓這王元靈乾些勾心鬥角，爾虞我詐的事情來，不被彆人玩死就不錯了，遑論整彆人。
原來，現在王元靈任職的中央軍校武漢分校裁撤，全部改隸新成立的中央軍校第二分校（武岡分校），除去那些新分發來的黃埔十二期學生外，王元靈手下的一些教職人員也不想繼續在軍校中任職。
但此人在學術和本職學能之外的人情世故和玩心眼上可就十分一般了，用後世的話講，更像是那種專心於技術的理工學霸男的感覺，並沒有很深的城府。
因此，王元靈希望何煒也能收納這些教職人員，讓這些教職人員也在陸軍突擊總隊中任職當差。
王元靈帶來的人馬人數可當真是不少，差不多有五十多號人，小半個步兵連的兵力，內中有掛著少尉軍銜的軍校新畢業生，也有掛著中尉和上尉軍銜，像是軍校教官模樣一般的軍官，還有一些背著步槍，扛著行李的軍士和士兵。
麵對何煒的質疑，王元靈直接將胸脯拍的邦邦響，保證帶來的人絕對不會讓何煒失望，何煒這才鬆了口，允許他將這些人一起帶到陸軍突擊總隊。
因此，沒用一個禮拜，王元靈便將原有的差事交卸完畢，帶著一乾黃埔十二期的畢業生和原中央軍校武漢分校的人員趕赴陸軍突擊總隊報到。
於是，王元靈和一乾中央軍校武漢分校的人員來陸軍突擊總隊任職一事，就這樣敲定了下來。
此時，王元靈帶來的人已經在突擊總隊的營區門口開始了整隊報數，幾十名官兵在一名上尉軍官的指揮下，排成了幾列整齊的橫隊。
隊列的標準，口令的操喊和官兵的精氣神在何煒看來都是相當不錯的，顯然這些官兵雖然來自後方的軍校機關，但並沒有那種養尊處優的後方老爺兵習氣，動作，精神，都透著嚴肅和緊張，可見王元靈帶來的這批人至少不是什麼草包。
何煒也因此在心中給王元靈加了幾分，既然帶來的都不是草包，說明這王元靈也很有些識人之能。
王元靈笑了笑，說道：“這次我帶來的，計有黃埔十二期畢業生三十四名，原武漢分校的戰術教官五名，另有一個班的士兵，花名冊在此。”
言畢，王元靈即從懷中拿出了一個花名冊遞給何煒，何煒接過後，看著那群已經在營區門口肅然而立的官兵們問道：“那些少尉應該是黃埔十二期的畢業生吧？至於那幾個中尉和上尉，應該是原武漢分校的教職人員？”
王元靈點點頭，說道：“不錯，那些少尉正是黃埔十二期的畢業生，他們今年一月份畢業後即分發到武漢分校服務，全部以少尉任官，步兵科，炮兵科，工兵科學生差不多各占三分之一，素質都很不錯。”
看著那些黃埔十二期學生略顯稚嫩的麵孔，何煒忽然想起，這黃埔十二期其實也不一般，雖然不比黃埔前幾期那樣將星璀璨，但也出了些有名有號的人物。
黃埔十二期中最出名的莫過於某一個姓郝的江蘇鹽城籍炮兵科學生，此君後來擔任過**的陸軍總司令和任期時間最長的參謀總長，也在中國近現代曆史上留下過濃墨重彩的一筆。
何煒突然有些惡趣味的想到，這位仁兄會不會就在自己眼前的這群少尉之中，於是，他翻開花名冊，開始逐個掃視著這批軍校畢業生的姓名。
可惜，看了一圈，何煒並沒有找到有姓郝的，隻得把自己的惡趣味收起。
“這些學生的素質的確不錯，軍人嘛，一個命令，一個動作就能看出素質，那幾個教官也不錯，王主任不如說說這些教官是什麼來路？有何專精特長？”
提到那幾名教官，王元靈立刻來了精神，此前與何煒協商時，他可是向何煒拍著胸脯保證帶來的教職人員絕不拉胯，遂立刻介紹道：“那五個上尉中尉全都是武漢分校的戰術教官，但他們可不僅僅是教官，何總隊長你也知道，我在去武漢分校之前可是在軍令部任職過的，這五個人，其實是我從軍令部調到武漢分校時從軍令部帶過去的，何總隊長你要是想在突擊總隊搞參謀製度，可萬萬少不了他們啊。”
王元靈賣了個關子，頓時引來了何煒的興趣。
“王主任，此話從何談起？”
“是這樣，其實自抗戰爆發以來，我**高層也深感**參謀製度之窠臼與弊病，因此也打算著力加強，而這加強的重點，則在於基層參謀軍官而非軍師參謀長的培養，故此，軍令部與軍訓部決定在陸軍大學中試辦參謀班製度，由於是試行，因此沒有在全軍範圍內大規模招考，而是采取由各部隊保送和推薦的方式，招了一批上尉及以下軍官，在陸軍大學內進行了為期一年的參謀業務培訓。”
“伱看到的那幾個中尉和上尉，正是這批受訓的參謀，他們都是中央軍校第八期和第九期的正期畢業學生，在陸大又受了一年的參謀業務培訓，學術水平和業務能力也都非常不錯，我也是因為在陸大正則班受訓的緣故才與這幾個小老弟相識，我從軍令部調任到武漢分校的時候，他們也想外放任職，所以紛紛打報告申請跟我一起來了武漢分校。”
“這不，現在聽說我要來你的陸軍突擊總隊任職，他們也跟著來了，你若是想要搞好參謀製度，這些人將會是你的得力臂助。”
此時，何煒的眼睛已經逐漸“發亮，”嘴角也咧了起來。
“這五位在陸軍大學的參謀班受過訓？那可太好了，實戰經曆不說，基本的學術素養和業務水平肯定不差，沒的說，我何某人照單全收了，好啊，王主任你這剛來就給我一個驚喜，之前你怎麼沒把話給我說清楚，要是早知道如此我可就讓你多弄幾個人過來了。”
何煒大喜說道。
王元靈卻擺擺手，略帶些羨慕的說道：“何總隊長，此言差矣，此言差矣啊，他們不僅基本業務和學術水平不差，而且他們都有實戰經曆，全都打過仗，這一點，可是比我王某人強。”
“哦？說來聽聽？”
何煒頗有興趣的問道。
“當初軍令部決定試辦陸軍大學參謀班時，對於送訓的軍官有特彆的要求，第一，必須是中央軍校的正期學生，第二，必須有排長及以上的任職經曆，第三，必須有實戰經曆，所以選上來的這些人，全都真刀真槍的在戰場上見過血，拚過命。”
王元靈分彆指了指遠處的兩名教官，對何煒說道：“那兩個中尉軍官，全都是中央軍校九期的畢業生，這兩個人還是何總隊長你的老鄉，全都是東北人，都是東北陸軍講武堂的學兵，經曆過九一八，打過長城和熱河抗戰，後來中央開始在東北軍中招考黃埔學生，這二人便全都考進了黃埔九期，所以說，這論起實戰經曆，他們可是一點不差。”
王元靈又指向正在指揮隊列的上尉軍官。
“那個上尉最早也是當兵出身，原先在第八十七師當兵，一二八淞滬抗戰的時候在閘北一個人拚掉了五個鬼子，炸過鬼子的機槍碉堡，戰後被保送進了黃埔九期，也不是等閒之輩。”
聽著王元靈的介紹，何煒差點就笑出聲來。
有時候人的運氣一好，各種好事也就接二連三的跟著過來。
這王元靈帶來的五個教職軍官，不但都是中央軍校的正期出身，更都真刀真槍的打過仗，還受過專門的參謀業務訓練，可以說是個個都是人才。
對於此等人才，何煒斷然沒有放過的道理，同時也對得了王元靈這個參謀主官倍感慶幸，這得了一個參謀主官，連帶著還送了一大批人才。
不得不說，何煒這實在是“鴻運當頭。”