“你們無法偽裝初中生的稚嫩，是因為你們沒有走心。”
黎星明指了指自己的胸口，旋即將工作台略作收拾，收拾成工整的樣子。
家庭教師似乎有所明悟：“是扮演理論嗎？如果扮演足夠投入，進入某種心流狀態，會順理成章地創造出符合扮演對象水準的產物……”
「扮演」是人類領悟超凡的手段之一，和「冥想」之類的方法並列，無優劣之分，但是扮演聽起來比較帥，門檻也要高一點。
比如當代最著名的機械設計師易卜拉欣·馮·霍伊蘇，每次工作之前都要有一段堪比跳大神的流程，儀式感拉滿。
據他本人所說，那些美輪美奐同時實用性拉滿的非凡作品創作的時候，整個人處在一種混沌恍惚的狀態。
不曉得是哪位半神上身了。
家族工坊在場的各位都有現代工學的教育背景，很容易理解黎星明的扮演思路。
然而正經的扮演都是有明確的標的物，並且是低階位模仿高階位。
扮演初中生……聽起來還是太抽象了。
哦不對不對。
黎星明從小就很抽象。
這麼一想屬於是專業對口，成功概率還是很大的。
隻見黎星明眼兒一瞪。
突然爆發出一股愚蠢而清澈的氣息。
“我要考東江省狀元！”
“無限製格鬥，能打海城ajor！”
“全國中學生術法大賽s8我上我能奪冠！”
意義不明地念叨了幾句，黎星明拿起桌上的符文雕刻工具。
一氣嗬成。
“……所以說，手工藝方麵的很多問題，解決的辦法是投入真情實感。”
黎星明將乒乓球全自動發球機的核心部分，塞進目瞪口呆的家庭教師懷裡，回到自己的工作台。
古代的匠人做東西往往全情投入，換句話說隻有真正熱愛的人才會入行。
現代人要考慮的就多了，業績、人情、房貸、年底優化、回老家相親……
“哦，對了。”黎星明順嘴問家庭教師一句，“吳哥我記得你前幾天相親去了，結果如何？”
“彆問了，彆問了。”
“好的喵。”
對著新鮮出爐的成品，家庭教師和他的幫手們近距離細細地觀察了一番，忽然不約而同抬起頭來，互相凝視，重重地點頭。
“搞定了。這個讓星博拿去應付學校的作業，渾然天成，簡直就像是星博自己做的，你看這裡，耦合爛的一筆，倘若再往旁邊歪一點點，整體結構就廢了。”
“星明真懂啊，話說最近是和做競賽項目的初中生深度接觸過嗎？味道這麼衝沒實地考察過不可能的。”
“所以你扮演的是……呃，對自我意識過剩、盲目自大的初中生的刻板印象集合？”家庭教師虛心求教。
比起很多人雲亦雲的楓糖人，家庭教師對於黎星明的水平是很認可的。
零階凡人就能獨立完成複雜的符文工作，證明他的靈魂天生對於靈力具有超強感知。
某種意義上來說，黎星明是黎家第三代之中真正的天才，但是幾乎沒人信。
有些事情隻有親眼見過，放下偏見去理性評估，才能得到真相。
真相在這個自媒體充斥著情緒與謊言的時代，是很寶貴的東西。
黎星明想了想，敷衍道：“算是吧。我要做自己的東西了，你閉嘴。”
“好的。”
家庭教師沒有因為他的工作被黎星明幫忙搞定了就離開，而是靜靜地開始觀摩黎星明的製作。
他沒有說不讓看，意思就是可以觀摩。
黎星明是個痛快人。
「花崗岩機關惡犬」的腦後插銷，在第六紀元有個學名叫做「重力握柄」。
由於其中蘊含的重力屬性，即便是力量不足的使用者，在訓練得當的情況下，也可發揮出不俗的殺傷力。
很適合嬌小纖細的薑淺淺。
首先對重力握柄進行全方位、深度、徹底、鞭辟入裡的超聲波清洗。
考慮到黎星明擊敗花崗岩機關惡犬的方式，這一步很重要。
握柄已經確定了，需要黎星明動手的主要是武器的主體部分。
家族工坊裡日常儲存了遺跡開采的珍貴礦石材料，黎星明選了一款合適的，開始打造武器的主體。
兩個小時後。
完工了。
“這個是……”家庭教師小心翼翼地問，像個經常被老師罵的愚鈍學生，“輕大劍？”
“嗯。”
“僅僅是輕大劍？”
“那不然呢，它難道還能是劍身光翼展開釋放無限劍製的術法觸媒？”
“……哈哈，這不是你比較厲害，總覺得你打造的武器應該不會普通。”
“其實它挺普通的。淺淺目前也用不上多麼特彆的武器，普通點反而容易培養好習慣，隻要武器的主要特征適合個人的發展路線就好。”
家庭教師神色一滯：“是給你那個青梅做的？”
“嗯。”
“……”
“有青梅真好啊。像你，以後就不用相親的。”
“青梅和相親有什麼關係？”
“……”
家庭教師不知道黎星明是在裝傻，還是真的認為自己和薑淺淺之間清清白白。
畢竟他能把自我意識過剩的初中小孩扮演得惟妙惟肖，串子功底深厚。
假作真時真亦假。
還好有人興衝衝地跑進家族工坊，打斷了家庭教師的思考進程。
是星博放學回家了。
那是個麵龐泛著愚蠢與清澈的男生，見到黎星明之後雙眼放光，衝過來問：
“星明哥，你昨天見到葉笙大神了對吧？”
“今天也見到了。”
“她厲害嗎？是不是像傳說中那樣，學識淵博還很能打？”
“應該是吧，她沒打我。”
“哈哈，真好，以後我也要成為那樣的強者。”星博單手握拳，“雖然差了，但我認為隻要操作得當，考個東江省狀元，進入京城最好的大學學習，未來也有超越她的機會。”
“加油喵。”黎星明扭頭收拾工作台去了。
星博愣了一下，啊啊，總覺得堂哥有點敷衍啊。
算了，隻是個不務正業隻知道和學藝術的平民女孩廝混的堂哥罷了，星博沒有太在意黎星明的態度，轉而去找家庭教師說話。
“吳老師，今天體育課教練給我們放了無限製格鬥大賽的視頻，感覺多鍛煉鍛煉，搞不好我也可以去打海城ajor國際邀請賽啊！”
“那個全國中學生術法大賽要不要報名試一試呢？我看了往年的案例，感覺有些屆的冠軍挺水的，做得還不如大作業的乒乓球全自動發球機複雜，說不定努力一波我上我也能奪冠。”
“……”
家庭教師努力繃住，不讓自己笑出來。
他看了眼黎星明，發現這家夥居然一臉淡定，好像根本不覺得自家堂弟那過分膨脹的自信心有任何的可笑之處。
現在，他明白黎星明為什麼能如此精準地模仿星博的風格。
可以，正好演中！