中也趕回學校的時候有點狼狽。
他原本是半信半疑的，畢竟從沒聽說過哪個學校夜裡還會上課。
他之前考察時就知道，幾乎每個學校都有類似「校園七大恐怖傳說」的東西，而其中有不少背景都是忘拿了什麼東西，不得已在天黑後回到學校。
然後在漆黑空曠的教學樓裡，什麼音樂教室的鋼琴啊、保健室的人體骨骼啊就會發生什麼毛骨悚然的變化。
其實對那通所謂「班主任的電話」，他也有猜想。
想著是不是就像恐怖故事裡那樣，事後向本人詢問時會得到「我沒有打給你啊」、這種回答的靈異電話。
要真是這種嚇人的把戲，到時候就用重力把它們統統碾碎好了。
他無師自通地想，這應該就算使用異能力的「適當情況」吧。
有點懂了。
懷揣著語言進步的淡淡喜悅，中也返回了夜間的學校。
出現在他麵前的是燈火通明的教學樓。
每一間教室的燈都晃晃地亮著，建築物從外麵看像被無數白色格子撐到極致的方塊，連夜色的黑暗都驅散了不少。
“……”
有短暫的片刻，中也愣住了。
他沒見過這樣燈光齊亮的場景。
以他過往的生活經驗，夜裡的燈光除了意味著光明之外，還有危險。黑夜中的光芒會吸引敵人，不要說積累淺薄的組織「羊」，就算是有根基的港口黑手黨，那五棟大樓所安裝的玻璃也不會將室內燈光原原本本呈現出來。
中也凝視著明亮的教學樓，有瞬間以為這是幻覺。
也難怪他會這樣想，因為教學樓雖然到處都亮著燈，但太安靜了，安靜得聽不到一點聲音，就好像裡麵空無一人的鬼景似的。
如果杜爭玄知道他的這個想法，會壓低聲音悄悄告訴他：
「因為這是文明紀律規範月。」
這種奇觀沒持續太久，隨著下課鈴聲響徹整個校園，眼前的教學樓仿佛一瞬之間活過來似的，幾秒鐘不到就驟然喧嘩起來。
開始有學生陸續從一樓出來。
中也懷著一種奇妙的感覺與那些學生擦肩而過，走到班級所在的樓層。
這感覺也很新奇。
有那麼多間教室亮著燈，每間教室裡有那麼多座位，但他知道有一個位置是屬於他的。
這種感覺一直持續到他回到班級門口為止。
太宰治和杜爭玄都在。
“中也、……噗、”太宰治剛跟他對視了一眼，笑就再也憋不住了，轉頭趴在桌上，肩膀不住地抖，想也知道笑成什麼樣了。
杜爭玄則很沉默，她隻瞥了眼太宰治，注意力馬上又回到了中原中也的身上。
她的表情很平靜，平靜得都不太像個十六歲的高中生。
中也總覺得她這表情有點熟，然後想起來他跟太宰搭檔出任務、負責統計戰鬥損耗的後勤部主任每回見到他就是這種表情。
是活人，但看著總覺得他很想死。
到這時，中也終於確信自己丟了個大人，也很確定太宰治是故意的。
因為明明下午放學的時候，出於同僚情誼，他還友善地問了問太宰要不要一（同）起（步）回（情）去（報）。
那時候太宰擺擺手，說自己還要再留一會兒，等回去再碰頭。
雖然雙方關係不好，但合作出任務時他還是比較靠譜的。於是中也沒多想，就這樣離開了。
……當時怎麼就沒懷疑一下呢？
中也飛快地自我反省了一下，但就算他有百分之十粗心大意的錯，那太宰治怎麼也得占百分之九十吧？
他咬牙切齒地看著太宰治，突然聽到有人咳嗽了一聲。
“……”杜爭玄把他的椅子拉開了，聲音又輕又快地說：“中原さん、座って（中原同學，坐下）。”
她的語氣有點緊張，讓中也覺得有點異常。
他微皺起眉開始打量教室，然後在講台上看到了微笑看著他的班主任。
到這時中也才發覺，明明現在是下課時間、外麵已經很喧嘩了，這間教室卻非常安靜，仿佛牆壁隔出的異空間一樣。
“座って。”
杜爭玄又重複了一遍。
這回中也什麼也沒說，乖乖坐下了。
班主任用了半個課間又強調了下紀律，然後提了嘴讓大家互幫互助，倒是沒對中原中也翹了一節自習的事說什麼（也可能是知道說了也沒用）。
班主任走了以後，眼看離打上課鈴不到一分鐘了，杜爭玄不管其他事，先拍了拍中原，很嚴肅地對他說：
“一會兒打了鈴之後，不管發生什麼，都絕對不要抬頭看……、？”
話說完杜爭玄才覺得不太妥，這怎麼聽怎麼像規則怪談，搞得待會兒好像要發生什麼恐怖事件一樣。
再經過那個黑色大哥大二手加工，還不知道中原聽到的是什麼東西。
但杜爭玄確實也沒有時間解釋了。
她話音剛落，上課鈴就響了。從始至終沒離開班門口的班主任一跨步，又站回了教室裡，班裡瞬間就安靜了。
從嘈雜到死寂，一個高中班一天能經曆十幾次這種無縫切換。
杜爭玄倒是挺習慣，她從小到大都在上學，就是有點擔心中原中也。
因為現在是文明紀律規範月。
簡單七個字，足夠讓所有高中生聞風喪膽。
概括地說，這是個重點整治紀律規範的限時活動，旨在提高學生自律規範意識、營造良好校風。
具體地說，這意味著整天查校服合不合規、垃圾桶裡不許扔垃圾、嚴懲遲到早退上課吃零食……等等手段。
而這一回，新增了一項「零抬頭」。
這個詞的應用場景主要在晚自習。
不知道哪位教育人才創造性地認為，學生在上晚自習時如果足夠專心，那無論外界發生什麼事都不會抬頭看。
一節自習下來全班沒人抬一次頭，就叫零抬頭。
杜爭玄覺得這觀點問題不大。
但為了查這個零抬頭，專門找人隔一會兒趴教室門口看一下、還故意搞出點聲音來看有沒有人抬頭，她覺得就很搞笑了。
是個正常人都會忍不住看看怎麼回事好吧。
這規定有點反人類，但眾所周知，學生的自適應能力很強，尤其是高中生。
除了一開始難以克製好奇外，大家慢慢都適應了。
畢竟來來回回檢查的就那幾個老師，多看一眼臉上也不會長出花來。
而且老師也不是因為喜歡找茬才夜裡不回家、在學校s走廊幽靈挨個教室扒著門看的。
——聽說參加這活動也不會加工資補貼。
總的來說，這是個讓所有人都不好過的活動。
但校長一貫如此，熱度一陣一陣的，大家都等著過幾天他把這茬忘了就好了。
新轉來的太宰治同學不理解，但還是尊重並適應了，儘管他適應的有點艱難。
當時杜爭玄就發現了，太宰治稍微有點反應過度。
他雖然偽裝得很好，但身體下意識的反應是很難完全把人騙過去的。
杜爭玄略有猜測，不過想想新聞裡報道的外國人民水深火熱，她覺得也不是不能理解，可能是原來住的地方不是很太平吧。
然而她沒想到，中原中也的反應比太宰治還要強。
年級主任的頭還沒湊到玻璃上，他直接站起來了啊！
這一下全班人全抬頭了，抬頭率從0飆升到100，而且每個人都兩下張望，不知道是看中原還是看年級主任鐵青的臉好，大家都忙壞了。
杜爭玄：“……”
年級主任沒說什麼，他再三看了中原的位置，然後臭著臉走了。
龍婉很同情地轉過頭來，說：“完了，校草哥被閻總記名了。”
杜爭玄：“……乾嘛跟我說？”
龍婉：“那我跟他說他也聽不懂啊。”
杜爭玄：“……”
總感覺她承受了太多。
年級主任先遣，紀律委員後至。
第二節自習結束，下課鈴剛響幾秒，紀律委員就來了。
她傳達了年級主任強調的紀律精神，說鑒於是初犯，隻象征性扣了001分，讓中原以後注意，抓緊時間適應學校環境、珍惜寶貴時光，爭分奪秒學習之類的話。
都是杜爭玄很熟悉的內容。
然而，她在說完這些後並沒有離開，而是又對著中原中也一伸手：
“你還帶手機了是吧？上學不讓帶，閻總說先收到他那裡去，等你下了晚自習再去找他拿。”
“……”聽著翻譯器裡傳出來的聲音，中原中也的目光可疑地飄忽了一下，然後他說：
“我沒、帶，手機。”
這個借口通常是管用的，一般來說隻要藏得夠好，不被找到，紀檢部再懷疑也沒辦法。
而且如果不是老師到場，一般學生之間互相檢查的話，都是能放過就放過了。
比起這個，杜爭玄更好奇的是，中原到校也就一節課的時間，她作為同桌都沒看見他拿出手機來，彆人是怎麼知道他帶了手機的？
紀律委員馬上就解答了她這個疑惑。
“校草同學，發生這種事呢大家都不想的，”紀律委員說：“但這回我是真沒辦法，閻總他直接搜到了，你狡辯都沒得辯的。”
杜爭玄：“…… ？”
“是不是這個？”
前座龍婉掏出來手機給她看，看著藍牙搜索界麵上「中原中也的ihone」，杜爭玄沉默了。
不是她說，這未免有點太不背人了。
“謝謝配合，下次記得給你手機改個名。”
紀律委員拿著中原中也的手機走了。
然後又上了兩節自習，又有三個老師來檢查抬頭情況。這麼挨到十點下晚自習的時候，杜爭玄覺得中原可能有點想回家了。
不是說小區那個租來的家，是指海對麵那個。
她猶豫猶豫，還是叫住他，說：“那個、明天早上六點半到校，這你知道吧？”
中原中也停住了，他回頭看杜爭玄：
“……？”
儘管一句話沒說，杜爭玄還是讀懂了他的意思，她點頭說：
“是，我知道現在已經十點了，但是明天就是六點半到校，是「到校」、……算了，明天你跟我一起走吧，方便嗎？”
翻譯器嘰裡咕嚕把她的話翻譯完，杜爭玄看著中原點了點頭，她鬆了口氣：
“那明天六點十五門口見，千萬彆遲到，遲到我不等的。”
中原很認真地又點了點頭，說：“好、…我明白。”
杜爭玄覺得這挺神奇，明明是同一個人，但磕磕絆絆說中文跟說母語時、給人的感覺卻截然不同。
她離開教室走了段路，想了想又折回來，對中原說：
“中原さん、君のhaircut、服の中隠れて、not cut 也ok（你的發型不用剪，藏在衣服裡也可以）。”
她邊說著，邊用自己並不存在的長發示範了怎麼把小辮子藏到衣服領子裡。
其實這麼乾的時候，杜爭玄心裡有挺強的負罪感。
她覺得自己挺沒出息，因為貪圖人家美色表現得太殷勤了。
其實換了彆人，就算兩人住對門，她頂多保證早上起床的時候去叫一下門，絕不會說兩個人一起約著走的。
人等人效率太低，有這時間她多睡會不是好的嗎。
但在美色麵前，她違背了自己的原則。
這也沒辦法，有這麼帥氣的同桌換誰都會忍不住多看幾眼，她這麼乾無可厚非……對吧？
杜爭玄一邊這麼想，一邊心虛地用餘光悄悄看周圍，就怕龍婉出來打假，說「上回咱倆一起去打水怎麼沒見你這麼樂於助人呢」。
謝天謝地，龍婉早走了。
杜爭玄放心了一點。
答應了杜爭玄的邀請，中也安心了不少，但同時心裡湧上一股負罪感。
原本他來這裡的目的就不單純，是為了謀取杜爭玄身上的「某樣東西」，搬到她家對麵、轉到她的班上…都是為了達成這項任務的手段。
然而杜爭玄不但熱情地幫他融入環境，在橫濱時還幫了他那麼大的忙。
理論上來說，她對中也的身份和異能力應該一無所知，所做的那些事大概率隻是出於單純的善意。
這讓中也感到了一絲內疚。
他很早就感覺到，這地方的同齡人都單純得不可思議。
跟太宰比不過是正常的，那家夥的心眼多得舉世罕見。但這裡的學生，跟他以往見過的同齡人都不一樣。
就像在白紙上塗抹上灰痕一樣，他感到愧疚。
這種心情很隱秘地在他心裡慢慢生長，他有點出神，以至於沒聽到杜爭玄叫他的名字。
“聞こえてる（能聽見嗎）？”
少女伸出手在他眼前揮了揮，中也回了神，開口要道歉，對方卻先搖了搖頭，把剛才的事又重複了一遍。
她還是那樣中日英夾雜著說的，因為說的很慢不流暢，有點像小孩子那樣的可愛，內容卻很正經。
她問：“月考的九科，你有沒有哪科擅長的？”
中也有點不明所以：“這個有什麼影響？”
對方愣愣地看了他幾秒，像是沒想到他能問出這樣的話，一臉恨鐵不成鋼地說：
“影響大了啊！要是有哪科你能考個第一，或者乾脆出息一點，直接考個年級第一，彆說上學帶手機了，你就是上課玩手機，老師都能裝作沒看見。”
中也回來的匆忙，他的那群翻譯團隊都沒帶回來，至今仍然留在橫濱破解杜爭玄的那份神秘語文試卷。
而機器翻譯顯然不太通人性，他聽了半天機械音，迷茫地問：“什麼「出於興趣（出息）」？”
“是「出息」，就是考第一，to be nuber one，understand?”
她解釋了一會兒，最後很無奈地歎了口氣，小聲說：“沒關係，聽不懂也沒事，長這麼帥我會溺愛……”
她聲音壓得很低，語速又快，大概是以為中也的那個翻譯器不會收錄進去。
實際上那款實時翻譯器儘管內置的翻譯軟體不怎麼樣，本身的硬件質量非常過硬，捕捉的話語範圍超乎尋常地廣。
中也聽懂了，但是他裝作沒聽到的樣子。
就算是他也知道，要是對這句話作出反應會讓場麵陷入尷尬。
所以他假裝沒聽懂這麼露骨的話，但是耳根悄悄燒起來了，還好杜爭玄走在前麵沒看到。
不經意的真情流露總比當麵強調可信得多。
兩人互相道彆回家後，中也回家後略微休整，又想起了他那位突然竄出來的哥哥。
對，那個被稱為「暗殺王」、並著手打算殺掉他朋友的魏爾倫，自稱是他的哥哥，說外人都無法理解他們所麵臨的孤獨bb……
換平常中也可能會聽聽，弄不好還會反駁。
但那會兒他剛回橫濱不久，後遺症還在，他有點暈字。尤其是這種意味不明還長篇大論的輸出，他聽了就煩。
結果一點沒聽進去，完全沒搞懂那個「魏爾倫」究竟在說什麼。
中也隻記得，他在對方長篇大論完後冷笑了一聲，說：
“首先，隻看頭發和眼睛顏色，我們是親兄弟的概率就很低。你知道隱性基因和顯性基因嗎？你知道孟德爾嗎，他是一個種豌豆的……”
——停！
在記起一些令人煩躁的論調前，中也主動停止了回憶。
他收拾了下心情，先聯係了還在橫濱的那些朋友。遭到魏爾倫襲擊後，他們都有所準備，基本上全部進入了保命模式。
魏爾倫儘管強大，但幾個人分散開來各自保命還是有勝算的。
更何況魏爾倫的目的並不是要殺人。
按魏爾倫自己的話說，那些人都想利用中也，而他隻是「將束縛著你的繩索一根一根地斬斷」、「給你自由」、「這是兄弟之愛」。
這不有病嗎。
中也覺得這人完全溝通不了。
現在他從橫濱離開，有海關的限製，魏爾倫一時半會兒追不到這來，其他可能受波及的人也都有了準備。
聽說魏爾倫幾天前就從橫濱銷聲匿跡了。
他願意就此放棄當然最好，但估計不太可能……
中也揉了揉眉心，強打起精神，先給手機換了個新的名字，然後又聯網處理了一些橫濱那邊的事務，一直到淩晨才休息。
他還記得第二天6:15集合的事，但不以為意。
這時間雖然早點，但他還是能起來的，以後找時間再休息吧。
第二天，杜爭玄6:10來敲了一次他的房門，6:15和他一起出發。
這回中也完完整整上了早上的兩節早讀加四節正課，早讀全結束的時候，他還是沒忍住打了個哈欠，隱約有點理解了為什麼那麼多人趴在桌上。
他原本有點擔心打哈欠被太宰看到、會又被揪著嘲笑一番。
然而餘光掃過去，中也驚訝地發現那個太宰竟然也閉著眼睛在閉目養神。
中原中也目瞪口呆，心想這地方是不是有什麼魔力。
連著上了兩天課以後，他懂了，這隻是生物為了生存主動適應環境的舉動而已。
任誰每天重複6:30到校、22點離校的作息表，時間長了都會變得極度渴求睡眠，就算那個人是太宰治。
說真的，現在中也真有點說不準回橫濱直麵魏爾倫、跟留在這裡繼續上學哪個更痛苦了。
就算是機器人也得關機充電啊。
而且……今天不是星期六嗎？為什麼早上六點杜爭玄還來敲他的門啊？
甚至提前了10分鐘。
“我知道你很困，但是你先彆困。”他一開門杜爭玄就語速飛快地說：“昨天忘跟你提前說了不好意思，總之你現在趕快換衣服洗漱，今天也得去學校。”
本打算補個覺的中也如遭雷擊，半天吐出三個音節：
“土曜日（周六）……？”
“周六怎麼了，周六也上學。”杜爭玄這時候格外冷酷無情：“你趕快收拾，十五分鐘後出發。”
就在這兩句話的功夫裡，中也眼睜睜看著她梳完頭又單手戴上了手表。
在閉著眼的狀態下。
眼看她又要閉著眼走回家裡，擔心她撞到門，中也出去順手幫忙扶了一下，杜爭玄全程無知無覺，沒說謝謝就把門關上了。
她好像根本沒睡醒。
十五分鐘後，杜爭玄準時卡著點來敲門，中也趕著時間勉強收拾好，天還沒亮就又坐到教室裡了。
這個班的班主任早早站在講台上，注視著每一個走進教室的人。
杜爭玄坐下抽出一本書，翻開就開始讀，中也猜她連自己念的是什麼都不知道。
他也抽出本書來看，是英語。
經過幾天的研究，中也發現這是他看懂部分最多的科目。之後依次是物理、化學之類漢字少的，而語文政治之類就完全處於看天書的狀態，翻完書認出最多的字是「的」。
他沒出聲念，中途不經意往旁邊看了眼，發現太宰桌上放著的也是英語。
太宰治給他對上目光，又看看他手裡的書，停頓兩秒假笑了下。
那個笑容的意思是……「你終於發現了」。
中也低頭把英語書來回翻了兩遍，嶄新的書，一點筆記也沒有，中間當然也沒夾帶什麼秘密小紙條之類的東西。
發現什麼了？書？
中也拎著書脊朝桌麵上抖了兩下，什麼也沒有。
杜爭玄對他奇怪的舉動毫無反應，倒是被講台上的老師看了一眼。
中也馬上把書再攤開。
周六隻上半天的課，上完中午就能放學回家了。
放學的時候杜爭玄基本睡醒了，臨走前又特地跟中原說明天下午就又得返校了，讓他千萬彆忘了來。
中原中也完全不懂為什麼要這樣拚著放一天，杜爭玄說為了每天都學習，保持學習狀態。
中也：“……”
見他沉默，杜爭玄安慰：“沒關係，等下周月考完就放清明節的假了。”
她說到這裡頓了頓，又提起幾天前的那個話題：“要是你英語好的話，儘量能考個第一。其他科目考高點也都挺有用的。”
中也又不是真來參加高考的，開口拒絕：
“謝謝，不過我就不……”
話到一半，他猛然想起太宰治早上的舉動。
難道太宰那家夥就是……
杜爭玄接下來的話也驗證了他的猜想。
“不用嗎？我覺得應該還挺有用的啊。”
她左右看看，壓低聲音說：“聽說太宰就是什麼成績特彆好，所以教導主任才對他睜一隻眼閉一隻眼。最近大家都說太宰是學校從國外挖來的尖子生……我沒彆的意思，但你跟他真是一個地方出來的嗎？”
話都說到這地步了，中也還有什麼不懂的。
他全懂了，全明白了！
考試成績好就能不用剪頭發，能帶手機。
太宰那家夥的中文水平跟他也就是半斤八兩，兩個人的優勢科目基本重疊，所以太宰每天就偷偷地學英語學生物，故意不告訴他，就是為了在月考裡打敗他！
中也就說，怎麼隻有他被停課要求開醫學證明，太宰治就不用。這下終於真相大白了。
離月考還有不到一周的時間，中也暗下決心，打算跟太宰比一下考試名次。