眾人認真地聽著，一同思考著龍耀提出的這難題，但那怕他們當中有人智商再高，對於研究功法一事也無從入手。
龍耀繼續開口道：“所以我們需要換氣！提著一口氣於胸顧然能強化我們的身體機能，以及強化我們的攻擊力，但不長久，所以在我們憋不住這口氣時，我們需要將這口氣排出去，然後重新吸收新的氣，以此來解決我們的繼行問題！我們暫時稱它為[換氣法]，作用是繼形，屬於輔助恢複形功法。此外，這個功法隻治內耗不治外傷，所以我們需要創造出一部用以治療或緩解傷勢的功法。
於是[呼氣法]便誕生了！其原理就是我們主動將體內的氣與傷勢或者負麵效果排出體外，用於療傷或減緩傷勢，搭配[換氣法]一同使用，能發揮出更強的效果。同樣屬於輔助恢複形功法，作用是療傷、減緩傷勢。
最後，我們可能會麵臨某些特殊情況打斷或打破我們吸入或聚集的氣，這個時候就需要我們調整呼吸，重新吸入或凝聚氣，所以我們需要調節或調動與體內的氣，使其達到一個平衡的狀態。因此[調節法]出現了，同樣的也屬於輔助恢複形功法。但與[換氣法]的作用不同，[換氣法]講的是繼行，而[調節法]講的是整理、調節、平衡體內的氣。
至於防禦的話，需要涉及到氣體外放形成一個氣場，以我們目前的狀況根本做到，因此就不說了。但為了彌補個缺陷，我研究出了[氣流法]，顧名思義就是通過感知氣體流向，從而判斷出他人的位置、速度以力量。雖然它不像一些感知性異能一樣，能以自己為中心將感知內的一切收入腦中，而判斷出的敵友，但我們都知道老師的速度比我們快！所以當感知到有人快速向你移動過來時，無論敵友，第一時間閃避！既然防禦的辦法不行，那就換種辦法走閃避的道路！而且防禦還可能受傷，但閃避不會！此外，它還有兩個優點！諸位，你們還記得你們在迷霧中使用的異能的危力還剩多少？”
眾人陸陸續續地回答道：“百分之六十。”
“百分之九十八。”
“百分之三十二。”
“百分之五十五。”
“百分之四十七。”
“百分之六十一。”
眾人相互看著對方臉上全是疑惑，為何會有人報出不同的數字？難道迷霧對人們的削弱程度不一樣？直到有個人說出了，“百分之十！”
眾人一片寂靜，看向了那人。而那人正是位於龍耀身旁的楊鑫！
“不！你們都錯了！”龍耀的聲音打斷了眾人。“迷霧對異能者的削弱作用是百分之百！之所以迷霧對每個人的削弱作用不同，是因為每個人在迷霧誕生後，存活的時間不同！你們所說的都是自己死前迷霧對自身異能的削弱度吧？因為迷霧從誕生那一刻起，便不斷變濃，因而迷霧對於異能的削弱作用也越來越強，而我在發動異能的時候，迷霧對於異能的削弱的程度是百分之九十！也就是說發揮出來的威力隻有百分之十！因此，如果在活到我發動異能時的人報出的數據就會是百分之十，而你們所述的是你們死時的數據！”
其中一大片數據報的特彆高的在聽到龍耀這番話後，更是腦紅一片。
眾人十分嘩然，但轉念一想，既然迷霧對於異能者的削弱作用是百分之百的話，那老師們也是異能者那不是意味著老師們也無法使用異能？！那如此一來，自己方占著人數優勢，彆說是從學校逃出去了，就算是拆了這破學校也是輕而易舉啊！於是眾人便又安靜了下來。
雖然即使在沒有異能情況，利爪殺他們更容易，但眾人明顯沒有想到那是他的身體機能與殺人術！隻以為那也是異能，如同鬼魅的異能。
龍耀不用想就知道他們在議論著什麼，開口給他們潑了瓢冷水道：“但是，迷霧對老師無效，因為這本身就是校方的手筆。換句話說，這迷霧就是考試的內容，全名為：迷霧大逃殺！”
“怎麼會這樣！”一名考生驚恐地大叫起來，本身他們便敵不過老師，之後他們更是要以沒有異能的狀態去對抗擁有異能的老師，開什麼玩笑？這無異於雞蛋碰子彈！
一時間慌亂的情緒在人群中散開來。早知如此的龍耀卻並沒有因此亂了陣腳，隻是平淡地繼續說道：“所以我提出的功法的兩個優點，其中一個就是不會受到迷霧效果影響！”
眾人一聽到這個消息，頓時又炸開了鍋，龍耀繼續說道：“其次，第二個優點就是它的範圍廣闊無垠！沒有局限性！甚至你們還能感受到外麵的世間！因為，氣流無處不在！無論是事物運動，還是自然風向都會帶起氣流，而氣流傳遞氣流，使其運動，所以氣流無處不在。而我們根據氣流被阻擋的形狀大小就可以推出阻擋氣流的物件，而我將這一些列功法合稱為[呼吸法]！”
眾人良久沒有回過神來，卻發現龍耀所佩帶的手環上亮起了一行文字：恒雅中學第五屆考生龍耀因自造功法獎勵一萬學分，授之於眾再獎勵一萬學分！
眾人隻是看了一眼，便苦笑著轉過頭去。這人與人啊，還是有差距的啊！自己還在為了通過一場考試才獲得一個學分的時間，人家龍耀話語間便收獲了兩萬學分！這就是他們與龍耀不止異能上的差距！
人群中又有人提問道：“那我們現在要做什麼？”
龍耀不急不慢地兌換了根棒棒糖，撥開紙後塞入口中，輕鬆地笑道：“兌換出熱視儀，截上，然後原地坐下等待迷霧的來臨。現在，一切才剛剛開始！”
見沒自己什麼事，一名女生舉手問道：“我們不可以修煉您剛才說的功法嗎？”
龍耀舔了舔嘴中的棒棒糖解釋道：“方才那套功法我觀楊鑫呼吸參悟推演出來的一套功法，你們不是武士，不是很適合練。”
那名女生又追問道：“楊鑫同學是武士嗎？”
龍耀點了點頭，“楊鑫同學是武士。”活音剛落，龍耀便感覺自己被一股如同野獸般的氣息鎖定上了，再回頭時卻發現自己正倒視著楊鑫的身體，以及一把正在滴著血的劍。
一切發生的太快了！但龍耀一下子就明白了過來。
異能發動！逆轉虛實！可改寫虛擬與現實之間，並將其調換，一切又回到了之前，什麼都還沒發生，這就龍耀的異能！而龍耀所逆轉的現實分彆是[自己已經死亡]、[自己說出了楊鑫同學是武士][自己說出了你們不是武士]以及[少女問出楊鑫同學是武士嗎？”]異能使用次數減四！
少女失落地低下了頭，略帶哭腔道：“可是我們也想出一份力啊。”龍耀隻能帶著歉意陪笑道，“對不起，時間不是很夠，不然我一定幫大家推演出適合大家的功法。”話音剛落，一名男生便站出來道：“你不是有異能以逆轉時間的流失嗎？”
“可是……”龍耀正想說自己的異能隻能使用一百多次了，而敵方想殺死己方一百多次簡直不要太輕鬆。正因如此，每一次異能的使用，都要精打細算，而且雜亂不統一的功法又會影響布局和安排，以及他現在隻能回到四十秒前。因為如果超過了那個時間段的話，獎勵的學分就會消失，因為他還未說出功法，而他們卻己聽過。自己一行人回去不可能再講一遍已經講過了的功法，所以自然不會存在那些獎勵的學生，就算自己給他們推演出屬於他們的功法，所獎助的學分也會因此而消失。而且推演功法也是進究機緣巧合的，方才自己也是感受到了氣流的波動，以及楊鑫變強的氣息才想到這麼多的。
但還沒等他開口，一名學生就站了出來指著龍耀說道，“我看在你心裡我們眾人根本沒有那兩萬學分重要，亦或者你根本就不打算為我們使用異能！你先前之所以幫我們，不過是想借用我們異能的力量逃出校園！而現在迷霧來臨，我們無法施展異能，你便打算將我們拋棄了，其狼子野心，天地可誅！”
眾人在另一名男生的話語影響下，也開始猜疑起來。
楊鑫冷漠的目光看著眾人，一隻手按著劍鞘，一隻手緊握劍柄，隻要龍耀一聲令下，他隨時便會出手。但龍耀見此場景並沒有多說什麼，隻是歎了口氣，搖了搖頭失去往日的神采，開口道：“我知道了！”
龍耀的異能再次發動！逆轉虛實！時間再次回到了十分鐘前，而此時龍耀還沒有獲得那獎勵的兩萬學分！眾人齊刷刷地從寢室中走出來到了龍耀所休息的寢室前。
龍耀推門而出，一旁的小朱和陪同小朱布置炸彈的幾名男同學，以及一群報告研究組的人員正一臉疑惑地看著向人群走來的龍耀。回複他們的是龍耀露出的一個微笑，勉強擠出來的微笑。路過小朱旁時，龍耀伸手摸了摸小朱的腦袋，笑道：“沒事，等我一下。”
“嗯！”小朱點了點頭，雖然不知道發生了什麼，但她無條件聽信龍耀的話，龍耀徑直向先前那名指著自己的考生走去。
那名金發考生害怕地後了一步，但龍耀已經開始觀察推演了起來。三分鐘之後，龍耀說出了一部與[呼吸法]不相上下的功法，但與此同時，時間已經過去了九分鐘！龍耀的異能再次發動！逆轉虛實！