小朋友的家長也很無奈，看著自己兒子胖胖的樣子，竟然還打不過一個小女孩。
臉色有點尷尬，一個勁地勸阻著。
孟曉涵狠狠地瞪了一眼偷笑的郭棟，上前連忙道歉。
有時候，人長得漂亮，就有這麼一點好處，道歉的時候，人家很容易就接受了。
不過那家長教育孩子的話，卻讓郭棟皺起了眉頭。
“哎呀，你家娃長得真好看，女孩子在外麵要保護好自己。
遇到給你搶東西的，一定打回去。
我家這孩子，從小被慣壞了，就缺一個能管住他的孩子，嗯，我看他們兩個很搭，以後上課的時候，就讓他們兩個坐一起。”
這話沒什麼毛病，隻是配著對方盯著小琪琪的眼神，就讓郭棟不爽了。
這是自己的女兒，乾嘛這樣盯著？
那眼神，到底是給自己的兒子選朋友，還是……
郭棟心裡有點不爽了，因為女兒太危險了，剛來第一天就被男孩子的家長給盯上了。
到時候回去再教育自己的女兒，這是還沒上幼兒園就被男生盯上的節奏呀。
作為星星一班的班主任，那女老師也是笑著，在一旁哄著小男孩。
直到小男孩手裡拿到了玩具之後，總算是哄好了。
然後，這小男孩，太會了吧？
隻見他拿著自己的新玩具，來到了小琪琪的身旁，開始誇起了自己的玩具，然後成功地用自己手裡的玩具把小琪琪手中的給換走。
這……
這樣的男孩子不靠譜，郭棟覺得，回去之後，一定要多跟女兒講述一些這些‘安全’知識。
怎麼能聽信男孩子的花言巧語呢？
隻是第一天報個名，參觀一下班級。
所以從開始到現在，星星一班也就來了數名家長。
大部分都是帶著孩子來的。
而且都是小朋友的媽媽，也就是他們家，一來就是兩個。
一直在學校裡玩了兩個多小時，看見彆的小朋友都回去了，郭棟這才領著媳婦抱著女兒，回到了村裡。
“果凍，你家琪琪在哪個班？”
剛到村裡，李華生便在家門口攔住了這一家三口的去路。
郭棟還沒回答，孟曉涵已經搶先答道：“琪琪在星星一班，你家毛毛呢？”
李華生臉色似乎有點不好看：“都怪天虎這小子，我說讓他去早點，死活不聽，還說可以跟琪琪一個班呢，現在好了……”
孟曉涵輕笑出聲，連忙說道：“叔，其實幼兒園，在哪個班都是一樣的，又是我們小時候上學那樣，還要根據成績分班。
他們這種都是隨意分的，不用在意這些的。”
說到這裡，她似乎有意吹噓一番，繼續道：“不過，我們剛才去一班看了，環境還不錯，對了，琪琪的老師人也很好。”
李華生臉色不好看。
這根本不是什麼幾班的問題，而是因為毛毛不能跟琪琪同班。
“回頭，我讓天虎再去學校一趟，把他們兩個分到一班，這一起去學校，不分到一個班怎麼行。”
對於這話，郭棟嗤之以鼻。
回頭他一定要去學校問一下，但凡毛毛這小子跟女兒分到一個班，他一定想辦法阻止。
怎麼可能嘛，毛毛那小子這麼小就開始打女兒的主意，再加上班裡的那些個小男生。
嗯，他是不可能讓女兒處在這樣的環境之中的。
才三歲呀。
如果孟曉涵知道郭棟的想法，不知道會作何感想呢。
不過，孟曉涵是真的很愛吹噓，尤其是在自己女兒這一塊。
從村口一直到後山。
見人打招呼也許是很正常的一件事，但是你不能把話題全都扯到自己女兒分班的問題上呀。
不就是要上學了嘛，有啥好吹的？
在外麵吹也就算了，回到家也吹！
你那麼喜歡吹，怎麼不吹吹自己老公呢？
郭棟微微歎氣，一到家便拿出了自己的那本破書，朝著正準備做飯的孟曉涵說道：“媳婦，你先忙，我出去逛逛。”
茶餘飯後，郭棟要出去逛逛的事情，對於孟曉涵來講，早就已經習慣了。
自從去年，由那礦山回來之後，郭棟就養成了這麼一個臭毛病。
以前還帶著女兒一起，現在好了，連女兒都不帶了。
“那你彆逛太長時間，做好飯就可以開吃了。”
郭棟咧嘴笑了笑，就這麼朝著外麵走去。
所謂的出去逛逛，自然不是真的逛，他的目的就是要去實現自己的大計。
自從上次事件之後，礦山那邊大動作不斷，甚至經常看到一些與礦山有關的新聞。
現在這種情況，礦山幾乎成了所有人前往的對象。
雖然在國外，去一趟很麻煩，但仍舊擋不住這些武林中人的腳步。
郭棟自然也沒有閒著，每天都會在村裡逛上幾圈。
此時他一路來到了山林裡，來到了一線天。
在這個位置，有一塊挖坑的痕跡。
他在這裡已經挖了好幾天了，很深的一個地方，然後把空間內的那種含有靈氣的石頭，擺放在裡麵，再將其埋入。
這就是他這一年內所做的事情。
埋好之後，還要拿出紙和筆，開始在紙上認真地記錄著。
在哪個位置，放置了幾塊，埋了多深，全都記錄得清清楚楚。
一年下來，每隔十天半月換一個地方，從未間斷，到頭來，距離他的目標，還相差很大呢。
彆的不說，每次將這些東西埋下之後，他對那書上的特殊符號都會有一定的感觸。
現在的他，可以隨手在空中刻畫，而且速度快了不少，但是距離那一個完整的圖形，相差甚遠。
當他把那些石頭全部埋放好，全部記錄完成之後，他總算是鬆了一口氣。
為了安全起見，還在這裡搞了一點草皮，直接鋪放在那埋放石頭的地方。
然後再灑上點水，直到從外麵看不出任何的痕跡，這才滿意地返回。
這麼長時間，那麼厚的一本書，一個圖形還沒有驗證成功，要是放在彆人的身上，早就放棄了。
可是郭棟不一樣，自從之前成功了解了那些符號單獨的作用之手，他就對這圖形有了很大的興趣。
彆的不說，他心裡有一種感覺。
當他把全村全部用這些石頭，擺放成那種圖形之後，自己就會了解了這本書的作用。
到了那個時候，他再學起其它圖案的時候，就會快捷很多。
萬事開頭難，說的就是他這種！