“好好好，選擇題完了還有作文題……你這壓根不是世界線模擬係統，分明就是學霸考試模擬器！”
看著這個扯淡的作文，周良實在無力吐槽，而作文的題目要求，則更是讓人難繃：
“還有……什麼叫他覺得自己不夠圓滑猥瑣，所以擔心寫不出來？他寫不出來，難道我就能寫得出來？難道我很猥瑣嗎？！”
氣憤了半天，周良才勉強算是消了氣，一邊吐槽，一邊則認真地分析起了題目來……
文章的主乾顯然是就是“恩情”與“忠誠”，關於這類主乾，雖然周良自認不是什麼猥瑣媚上之人，但在江湖裡摸爬滾打了多年的他，還是很會寫的。
不就是放彩虹屁嗎？老秀才熟得不能再熟了！
所以僅僅是稍加思索，周良就想到了很多個能寫的題目：
比如《神皇爺爺馴服天氣》，比如《神皇爺爺飛天遁地》，比如《神皇使用縮地法》……
反正恩情課文那麼多，隨便來兩篇不就行了？
但……
“不行。”
周良自言自語地搖了搖頭：
“這些文章雖然非常具有恩情，但畢竟都是些供小學生學習的簡單課文，內涵太淺薄了，文采也太幼稚了，不符合我的秀才身份……”
低年歲的學生能寫《神皇爺爺用麻繩勒死十萬闖賊》，不代表有功名的秀才也可以這麼寫，畢竟學生這麼寫了可以算是“言辭雖稚，其意真切”，而秀才這麼寫了，那可就容易被嘲笑成小學生文筆了！
“所以，我必須把彩虹屁吹得更有水平一點……”
可是，怎麼吹呢？吹什麼呢？
周良福至心靈：
“有了！吹戰績！”
在大明朝治下，有沒有什麼人是被徹底黑爛了的呢？
或者這麼問，有沒有哪個人是被神皇親手打上“卑劣反賊”的標簽，並且永遠不允許被翻案的呢？
當然有，而且有三個！
崇禎：我曾經曆過三次背叛！
一個是李自成，一個是張獻忠，還有一個是帶清老愛家全家……
李自成，大明天字第一號反賊頭子，巔峰戰績是乾穿京師順天府，打得尚未成神的崇禎絕望自縊，吊死在煤山老歪脖子樹上！
張獻忠，並列大明天字第一號反賊頭子，巔峰戰績是打爛中都鳳陽城，掘了朱家祖墳，消息傳到京師，直接氣哭了崇禎！
帶清老愛家……那更是不用說了，從野豬皮在萬曆年間造反以後，明朝哪代皇帝沒吃過他家的虧？整個明朝的精銳部隊都快讓八旗刷完了……
所以在神皇登神之後，這三家是死得最慘的，而且連生前身後之名也統統黑爛，以至於罵他們三家都快成大明的政治標竿了。
其中，李自成是第一個被殺的，事後對他的汙蔑也是最嚴重的……
“更關鍵的是，李自成不僅是陝北人，而且就是我家米脂縣的人，拿他說事，簡直再合適不過了！”
周良對李自成很了解，知道這位永昌皇帝本人其實很不錯，甚至可以算是明末蟲豸大舞台上極其罕見的真正英雄好漢！
要軍紀有軍紀，要理想有理想，要民心有民心，若非因為根基淺薄加之在“一片石”大敗，他極有可能開創一個新的王朝。
但曆史就是這麼無情，不僅原曆史線上的他最終兵敗被殺，就連在這條詭異的神皇曆史線上，他也失敗了，而且比原先更慘，這回直接被複活的神皇一拳轟殺至渣……
而張獻忠其實和李自成一樣，也是陝北米脂縣這邊起義的，所以在大明也是絕對的“不可名狀之人”，隻不過張獻忠本來名聲就臭，大夥黑他也沒什麼心理負擔！
也正因為這兩位老鄉被大明打成了“絕對反賊”，這導致米脂縣，甚至整個陝北的人們都對他們談之色變，切割得要多快有多快，生怕被視為反賊同夥……
“我若想一舉成名，那正好借一借這股【黑李】、【黑張】的政治潮流，抓住本縣乃至陝北的切割效忠心理，向大明與神皇表一表忠誠，謝一謝恩情……嗯，效果一定不錯！”
“隻不過……希望李闖王能原諒我黑他，畢竟我這也沒辦法……我太想進步了……”
周良默默在心頭向李闖王的英靈告罪一聲：
“闖王莫怪，等我掀翻了大明，就給您重塑名譽……願闖王忍一時之辱，我欲使日月明而複幽也……”
（薑維：你亂改我的名言，就是畫蛇添足！）
（李闖：俺覺得沒毛病啊？大兄弟消消氣，小娃子不懂事，改著玩的……）
（大西王：……沒有人在乎我的名譽嗎？殺殺殺殺殺殺殺！）
（老愛家：……淚目，我甚至不配擁有姓名。）
……
總之，在確定了要寫的內核與方向之後，周良就興衝衝地開始寫了起來。
很快，一篇由老秀才執筆的恩情文章便絲滑出爐了！
文章緊扣“恩情”二字，以逆賊李闖和獻逆二人為例子與抨擊對象，展開了義正辭嚴的批評：
首先是批評李闖不懂感恩！
“你覺得大明不好，那你就應該去建設它，而不是一邊說風涼話，一邊蠱惑百姓造反……”
“當今聖上文成武德，一掃寰宇，功德無量，李闖卻抓著區區強征稅賦之事不放……有意思嗎你？蒙古草原又沒加蓋，你倒是滾去漠北啊！”
“不做安安餓殍，猶效奮臂螳螂，實是殊為可笑！”
然後是為其羅織罪狀：
“況且我聽野史有載，李闖此獠鋪張浪費，生活奢侈，連點火燒飯都要差奴婢以西洋透鏡聚陽光以燃……還曾一次性就燒掉了數萬斤木炭，燒一整池子水供他一個人洗澡，堪比桀紂的酒池肉林！”
“還有西洋美食曰【酒心朱古力】，李闖為圖口腹之欲，竟以千金易之，一次性就買走了七八十盒，鋪張至此，絲毫不顧百姓饑寒困苦……”
“總之，李闖之罪，鐵證如山！”
以及經典的亡靈法師張獻忠：
“而觀獻逆，亦不遑多讓！”
“獻逆以殺人為樂，及至入川，凡殺男女四萬萬有奇，實乃天怒人怨之暴行！”
“而據野史記載，獻逆之所以大開殺戒，竟然僅僅隻是因為他如廁之時無紙，於是就近扯了一把蕁麻揩拭……結果疼得大怒曰：連蜀川的草都是壞草，果然蜀川無好人！於是屠之……”
“闖獻二賊，無君無父，無民無子，眼中隻有一己私利！他們的黑手伸到哪裡，哪裡的百姓就家破人亡……”
最後是切割與表忠心：
“身為闖獻二賊的同鄉，吾雖年幼，亦深以為恥！”
“此生唯願大明千秋萬代，唯願神皇與世長存，為了大明與神皇，良願效犬馬之勞，流儘最後一滴血！”
“感動，熱淚盈眶！大明的恩情還不完！”
“忠！誠！”
一文寫罷，周良自己都給自己感動哭了……
太忠誠了！太恩情了！
完全符合大明的官方主體思潮，要多偉光正，就有多偉光正……唯一美中不足的點在於，假如這文是給對當年諸事知之詳細的人來看的，那可當真是要多難繃有多難繃……
“行了，發送！”
【叮！文章已接收，正在傳輸中……】
【……】
【你正在案前琢磨這文應該怎麼寫才最符合師父的要求，忽然間，大量文字信息一發湧入了你的腦海，讓你大為懵逼！】
【這……我靈感這麼強的嗎？胸有成竹？】
【懷著疑惑之情，你開始仔細閱讀這篇“福至心靈”的文章，然後……你差點沒繃住！】
【但再難繃，也不影響這篇文章確實很切題，很合用。】
【於是你忍住難繃，轉而用已經小有所成的毛筆字，將這篇恩情文章抄在了白紙上……】
【次日，你麵色如常地將文章遞給了師父丁副學正，而丁副學正看罷了，竟也沒覺得有什麼問題，反而是驚喜地誇你不愧是神童！】
【“這篇文章一定會震驚全府的，咱們發財了！”】
【於是不久，一篇由四歲的神童案首新作的文章，就這麼宣傳了出去，並很快引起熱議！】
【其名為：《堅決與闖獻二賊劃清界限！》】
【由於此文正好迎和了人們的政治需要，於是大家爭相傳抄，一睹神童案首的恩情大作，一時間甚至有種洛陽紙貴的情形……】
【而在發文之後，你便與師父一起喜滋滋地等待知府的賞銀：上回一篇爛作都得了五百兩，這回的佳作，起碼也得……一千兩吧？】
【但是，正在你師徒二人期待賞銀之時，一群你始料未及的人，卻很快找到了你……】
【“你就是造謠闖王的那個什麼破神童？”】
【一夥來者不善的老大爺，把你堵在了放學回家的路上。】
【你心頭一突：布豪！】
【“敢問閣下是？”】
【“哼！”】
【領頭的老者森寒一笑：“不怕你小子知道，老子就是闖王的侄孫，也就是明廷苦尋三十餘年而不得的……”】
【“李大太孫！李來亨！”】
（朱三太子：我沒意見。）
……