“那坐下來一起吃吧。”張雪兒笑著邀請道。
“不了，我就是來給兩位老師敬酒的。”田雨嵐擺手笑道，“鐘老師、張老師，我敬你們一杯。希望你們能一碗水端平，在學校好好照顧我兒子。”
張雪兒一聽，表情就是一僵。
田雨嵐的說話很有問題。說得好像他們吃了夏君山、南儷的請，以後會重點照顧夏歡歡，對其他孩子置之不理，視若無睹，有偏有向似的。
這種說法，捕風捉影、穿鑿附會、憑空汙蔑，真的是很不尊重人。
南儷、夏君山聽她這麼說，也都很生氣。
就算他們今天宴請項南、張雪兒有私心，但是什麼都還沒提呢，田雨嵐就扣了個屎盆子上來，暗指項南、張雪兒厚此薄彼、有親有厚，真的是很過分。
就在這時，項南微微一笑，舉起酒杯來道，“謝謝子悠媽媽的提醒，我們有則改之，無則加勉。以後，還請您為我們的工作再提寶貴意見，我們感激不儘。”
項南說完，將杯中酒一飲而儘。
項南的表態，讓田雨嵐都有些發愣。
她剛才那麼說話，的確是有點警告的意味。這也是她一貫的做法。隻要不順她的心，她說話就會夾槍帶棒，陰陽怪氣。
不過項南不僅沒生氣，反而還大方的接納了，讓她不知是福還是禍。
“鐘老師真是君子，可以這麼虛心的接受意見。”田雨嵐笑著說道，“我早說過，我們子悠跟您學習，是他的福氣。”
“彆那麼說，子悠那麼聰明，一教就會。我有這樣的學生，我也很高興。”項南擺擺手道。
“是，是，以後還請您多照顧。”田雨嵐連忙笑道。
“放心，我們對所有同學，都會一視同仁的。”項南點點頭。
“哎，好，好。”田雨嵐應和道，但心裡還是打鼓。
項南的話說得越漂亮，她這心裡就越沒有底。
所謂會叫的狗不咬人。她在生意場打拚多年，深知越是熱情、友善、謙卑的人，背後紮起刀子就越狠。
“田雨嵐，你還有事沒有？”南儷不悅的道。
他們吃飯、喝酒，聊得好好的。田雨嵐非跑來插一杠子，還說那些不中聽的話，真是惹人討厭。
“哎，是，是，你們吃，我先走了。”田雨嵐尷尬的道，隨後退了出去。
……
“田雨嵐就是個沒腦子的。”等她走後，南儷忍不住罵道。
自己吃自己的飯得了，無端端的，跑來瞎攪合什麼？結果還不是自己沒臉。
“師弟、張老師，彆生氣，她就是那麼個有口無心的人，你們都彆往心裡去，來咱們繼續喝酒。”夏君山打圓場道。
“沒關係，當老師這麼多年，什麼樣的家長沒見過。”項南擺手笑道，“她也是為了孩子好嘛，我不提倡，但是可以理解。”
“師弟，你說得太好了。”夏君山笑道。
“鐘益真是不錯。”南儷都笑著說道。
她雖然看田雨嵐很不爽，但田雨嵐畢竟是她繼妹，多少有點香火之情。更何況子悠是個好孩子，她也不希望看到子悠被遷怒。
更何況，項南還是夏歡歡的老師。如果項南表麵一套，背後一套，她也會替女兒擔心的。因此項南這麼說，深和她的心意。
就在這時，門一開，服務員走進來，將一瓶紅酒放在桌上，“一位田女士讓我們送過來的，已經付過賬了。”
眾人都是一愣。
項南連忙問道，“這酒多少錢？”
“三千八。”服務員回答道。
項南一聽，點了點頭，“好，你出去吧。”
“師弟，這……”夏君山覺得很生氣。
他請項南吃飯，是因為項南是他師弟，好歹有個由頭。田雨嵐跟人家一點關係都沒有，跟著往裡麵瞎摻和什麼，誰還欠她那瓶酒不成？
“好歹也是人家一片心意。我要不收，怕她又有想法。”項南笑了笑，“師兄、嫂子，看來你們跟她很熟啊？”
“咳，有點關係。”夏君山歎了口氣，不想多談。
“其實也沒什麼，田雨嵐是我繼妹。”南儷解釋道。
“噢，那也算親戚。”項南點點頭，“既然如此，這酒就請你送還給她吧。無功不受祿，這麼貴的酒，我們可喝不起。”
張雪兒點點頭。
三千八的洋酒，也算是很貴了。平白無故，她也不想受這麼大人情。
況且，從她這幾次跟田雨嵐打交道看，就知道這不是個好相與的人。
為了孩子選個班委，都敢給老師行賄。真要喝了她這酒，以後還不知要幫她辦什麼事呢。
南儷一聽，點了點頭。
……
酒過三巡，菜過五味之後，項南借著上衛生間的功夫，到前台把賬給結了。
四個人吃了兩千元。
結完賬後，項南把發票收好，隨後回到包廂。
包廂裡，夏君山、南儷正在向張雪兒請教鞏固、提高孩子成績的辦法。
“我覺得孩子應該還是要快樂教育，不能唯成績論。畢竟他們無憂無慮的時刻，就這麼一點，轉眼就沒了。”張雪兒笑著說道，“況且，歡歡的成績也不錯了，隻要保持住就可以了，不需要逼得那麼狠。”
她這種說法，自然不能令南儷和夏君山滿意。
他倆現在已經意識到女兒升學的危機了。全江州五成的孩子都沒高中上，這是很驚人的一個數字。
歡歡現在排中上遊，剛好卡在五成的邊上。上一步的話，她可能考上高中；下一步的話，高中可就沒戲了。到時候，上個中專、技校，還不把他們兩口子愁死。
所以，他們就是想讓女兒學習更加進步，最好是穩定在前十名以內，這樣才能保證美好的未來。
“提升孩子成績的辦法，說難是很難，說簡單其實也很簡單。”項南見狀，微微一笑道，“就是培養孩子的自製能力，學的時候就專心學，玩的時候就專心玩。
實話說除了極個彆天才之外，大部分孩子的智商都差不多。但有的孩子學習好，有的孩子就學習差，關鍵就在有沒有自製的能力。
沒有自製的能力，做任何事都三心二意，半途而廢，學，學不好；玩，也玩不好。而真正優秀的學生，不隻是成績出色，其實玩得也很好。
你看那些模型比賽、圍棋大賽、機器人大賽，獲獎的都是好學生，沒有一個是學渣。”