晚上，亞當也關上了自己床邊的燈，整個人鑽入被窩之中。
格倫見大家都睡了，也拉上自己桌上的台燈，帶著書來到了休息室裡，繼續做自己的作業。
他有著太多的奇思妙想了，每一科的作業都寫得滿滿當當的。
等到時間再晚些，休息室裡麵也沒多少人後，他左右看了一下，將自己的書放到休息室角落，隨後悄悄摸摸的跑了出去。
他出來也不是想做彆的事情，就是想要驗證一下今天下午的時候升起的想法。
他先是將目光放到休息室入口旁的一幅畫上，那是一副風景油畫，裡麵的場景是湖邊和草地。
格倫走過去，想了想，扒拉住相框，將它小心翼翼的掀起來了一點兒。
好吧，後麵什麼都沒有！
隨後他又將目光放到了木桶上。
休息室的入口並非隻有一個木桶，而是有很多，但入口是第二個。
他來到第一個木桶處，這個木桶小極了，就和常見的半人高的那種一樣。
但恰恰桶子口可以是讓人進去的大小。
他抽出魔杖，小心的敲打著桶子，用“赫爾加·赫奇帕奇”的拍子。
沒有反應。
這很正常。
並沒有一點兒失望的，格倫又朝著另外一個桶子走去，繼續敲擊著。
等到他敲到第六個桶子的時候，桶子突然有反應了。
咕嘟咕嘟——
正當格倫有些疑惑的時候，突然桶子口打開了，橙色的果汁飛了出來，將格倫打成了落湯雞。
“啊？！”格倫連忙閃開。
“哈哈哈——”一個笑聲從旁邊出現。
格倫扭頭一看，是塞德裡克，還有一個應該是他的朋友，他倆端著一個盤子，裡麵是一隻滋滋冒油的烤雞。
“你應該不至於認錯休息室的入口吧。”塞德裡克說，他走過來，用魔杖對準格倫一揮，他身上頓時乾爽了許多。
“我隻是有點好奇。”格倫抖了抖衣服：“多謝。”
“不客氣。”塞德裡克點頭:“這個桶子連著的是廚房裡麵的飲料桶。”
“啊？”
“沒錯。”塞德裡克旁邊的那人點點頭：“廚房也有庫房，庫房裡麵有好幾個飲料桶。這個外麵的桶子則和那些全部都連在一起。一般有橙汁、檸檬汁、牛奶和巧克力奶。
不過有時候也會沒有，桶子裡麵的飲料一般一周就會用完了。”
“為什麼這個要放在外麵？”格倫百思不得其解：“這也太奇怪了吧。”
“誰知道。”那個人說：“哦，我叫艾倫·雅各布。”
“你好，我叫做格倫·斯普林。”格倫點頭。
艾倫繼續說：“據說原本這個桶子是放在休息室裡麵的，但是結果——我想你是知道的。”
“拿飲料當水喝？”
“b！”塞德裡克點頭：“所以之後，這個桶子就被放到外麵來了。
怎麼弄的我們也不知道，不過我們知道以後誰再想搞點甜水喝，他不可能在休息室裡麵就喝到，而且它每次隻會給你一杯，一點兒不給多。”
“那挺好的。”格倫很理解這個做法，畢竟還是有很多孩子缺少自製力的。
“所以你為什麼會突發奇想來敲桶子？”塞德裡克問。
“等等！”艾倫打斷了他們的交談，抽出魔杖在地麵一掃，將剛才桶子噴出來的飲料掃去，隨後就這麼坐在了地上。
“來，一邊吃一邊說吧。”他將烤雞放在地上。
格倫有些詫異，問道：“就在這裡嗎？”
“這有什麼的。”艾倫不在意的擺手，塞德裡克也坐了下來，並撕下一隻雞腿遞給格倫。
“身為一個赫奇帕奇，你得活得愜意一點兒。”艾倫說：“隻要不打擾到彆人，你就怎麼舒服怎麼來，我最喜歡的事情就是下午在黑湖旁邊睡覺了。”
“所以一覺睡到天黑，這個時候睡不著肚子餓。”塞德裡克笑說道。
格倫也坐在了地上，看著周圍。
深夜，在空無一人的地下走廊席地而坐，還有香噴噴的烤雞，輕鬆的聊天。
“所以你為什麼要敲桶子？”艾倫問。
“我想找找有沒有類似廚房的神秘通道。”格倫並不避諱的說。
他沒覺得這是一個多麼驚世駭俗、前無古人的舉動。
而事實也正是如此，塞德裡克隻是有些驚訝的點頭，進而說道：“啊，你覺得有了一個廚房，會不會還有其他類似的屋子？”
“總有人會有類似的想法。”艾倫也在旁邊點頭：“咱們也乾過類似的事情。”
“不過我們就找到了船屋。”塞德裡克說：“我們這裡在地下，還記得那個你們坐船來的碼頭嗎？它在霍格沃茨的山下，正好和我們這兒有那麼一點平行。
你從這裡左轉過去，那裡的牆壁上有一個浮雕，是拱形的門，門中間是一艘乘風破浪的船。
你對著那個船帆吹氣，就可以打開去船屋的通道。”
格倫聽著塞德裡克的講述，麵色平靜，直到塞德裡克說完，期待的看著他。
“額喔哦。”他尷尬的說。
“你已經找到船屋了？”艾倫看著格倫：“你一點兒不驚訝。”
“嗯隻是船屋讓我驚訝不起來。”格倫解釋道：“這裡還有其他的秘密房間嗎？”
塞德裡克和格倫對視了一眼，隨後默契的搖搖頭。
“沒有。”
“好吧”
艾倫拿出三張紙來，疊成了杯子，隨後在旁邊的飲料桶裡麵接了三杯橙汁。
“聽說麥格教授邀請你去變形俱樂部旁聽了？”他問。
“也不算是，隻是課餘找一個時間和地方指導我的變形術，正好俱樂部是一個好的選擇。”格倫說：“我的變形術不太穩定，有一些毛病。”
“好吧。”塞德裡克點點頭：“那明天咱倆一起去嗎？”
“嗯？”格倫有些疑惑：“不是說要到五年級”
“並不絕對，是不是。”艾倫啃著雞翅：“隻要足夠優秀，教授不介意邀請一些同學去旁聽。”
塞德裡克臉上有些尷尬，連忙讓自己朋友打住。
“也不算什麼優秀不優秀的。”他連忙找補著。
“啊，對。”艾倫說：“比如說珀——”
“哦，艾倫。”塞德裡克打斷了他：“咱們不能背後說人壞話。”
“客觀話。”艾倫不在意的說：“好吧，客觀一點，他要的是成績，而不是真的想要施法，是不是。”
塞德裡克不想評價，並沒有接話。但很顯然，他輕鬆的神情證明他不反對艾倫的話。
“這就是為什麼成績都是‘o’，但他的魔法軟弱無力的原因。”
“還有什麼區彆嗎？”格倫連忙詢問。
塞德裡克看向了格倫，嘴角揚起。
“就好像門外有一個人，你被你媽媽喊去開門，和自己去開門，這肯定是不一樣的，是吧。
我們‘控製自己的欲望來施法’。就是你媽媽喊你去開門，你肯定慢悠悠的起身，用走的。
我們‘用心再加上理論知識來施法’。就是你自己想去開門，因為門外麵可能是禮物、是想見的人，你肯定會跑著去，是不是。
這肯定比你媽媽喊你去，效率要高得多。”
說著，艾倫點了點自己的腦袋，做出了總結。
“不要去控製魔杖，那就像你媽媽喊你去做事一樣，你效率肯定不高。
你要和魔杖意念合一！”