周天星主時代正文卷第一千一百四十六章解決後顧之憂彭悅父母的選擇梁稷與天蛇學府校長達成交易，用‘綠日’星係中正在蘊生的‘生命星辰’，換取了‘青翼星係’中兩顆生命星辰。
並且的都謝校長親傳的‘造化衍道’傳承。
他初看了一番傳承，發現謝校長所創這‘造化衍道’，需要一顆正在蘊育中的‘生命星辰’，將自己本命星辰的本源、大道、道果等，在這‘生命星辰’中衍化。
就像他當初在‘赤陽’星係中，用正在蘊育中的‘生命星辰’推衍、嘗試三門星宮傳承融合的方法，進行演練一樣。
當初，梁稷之所以會做那樣的嘗試、推衍，本就是在‘青翼星係’中，見到天蛇學府校長‘造化衍道’，從而受到啟發，才用新蘊育的‘生命星辰’進行推衍、嘗試、模擬，並且借此機會成功掌握了融合三門星宮傳承的道路、方法。
而如今，得到謝校長親傳的‘造化衍道’之法。
梁稷果然從中看到了不少熟悉的影子，但卻比他當初在‘赤陽’星係推衍、模擬三門星宮傳承融合的實驗，要複雜、玄妙、詳細太多。
畢竟，梁稷當初隻是推衍、模擬三門星宮傳承的融合，而謝校長這‘造化衍道’，卻是在推衍、模擬八階星主的合道突破！
其中困難、玄妙的差距，可想而知。
即便是梁稷有過一些經驗，也需要更多時間研究、甚至多番嘗試，估計才能掌握其中玄妙、造化。
不過，對他來說倒是不懼。
謝校長這‘造化衍道’的傳承，最大的難處便在於尋到合適的、正在蘊育中的‘生命星辰’。
若是以往這樣的事自然是頗為艱難，要在整個星海宇宙中尋找到正在蘊育的‘生命星辰’，無異於大海撈針。
即便是如今，星盟開拓了‘天妖星域’，奪取了天妖玄岐造化星域的手段，掌握了造化之光，也有了造化生命星辰、造化生命星係、乃至造化生命星域的手段。
但天蛇學府謝校長，想要尋到一顆正在蘊育中的生命星辰，還是頗為困難，否則也不用和梁稷交換了，用兩顆星辰換一顆星辰。
其中固然有看好梁稷，與梁稷交好，為天蛇學府結善緣的意思，但又何嘗不是正在蘊育的生命星辰難尋、難造的緣故。
不過對於梁稷來說，他自己就掌握著‘造化之光’，自己就能造化、扭曲恒星，嘗試著造化生命星辰。
所以，這‘造化衍道’中最難的部分，對他來說反而不算太大的難題。
這也是梁稷願意將這‘綠陽’星係中正在蘊生的生命星辰拿出來交易的原因之一。
完成交易後，梁稷將‘綠陽’星係暫時交給天蛇學府校長，將留在這裡的神祇、眷族等都召回本命星辰之中。
而後，便帶著彭悅、以及兩邊父母等人，駕駛著‘龍蛇號’星艦，重回‘青翼星係’。
‘青翼星係’這裡，天蛇學府的留守力量也早已接到了校長的傳訊，配合著梁稷等人順利接手兩顆生命星辰。
兩顆生命星辰，都已經天蛇學府開發、經營成熟，在其中形成完善的統治力量、秩序。
梁稷在接手兩顆星辰之後，又派出眷族進入兩顆星辰之中清查一番，確保兩顆星辰不出問題。
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