不過，現在不是說這個的時候，畢竟所有的同學都等著他說話呢，班主任也隻能慢慢的觀察，多督促一下了。他看了一眼王躍和林湘之，就對班裡同學說道，“這兩位就是剛剛轉學過來，加入我們聖華複讀班的新同學，男生叫王躍，女生林湘之，大家掌聲歡迎一下。”
雖然班裡的很幾個男同學很很不爽王躍擋住他們的視線，可是那漂亮的女生早晚不都要站出來自我介紹的嗎，於是，他們也都高興的鼓起掌來。
雖然複讀的時候很是辛苦，大家也沒心思談戀愛，可是，如果有長的漂亮的人在旁邊賞心悅目的，枯燥而又壓抑的複讀生涯，也會多幾番滋味不是。
等大家鼓掌完畢，班主任馬上就心裡有數了，看來要給這幾個小子加點作業，他一邊滴咕，一邊繼續說道，“兩位新同學也和大家打個招呼唄。”
王躍回頭看林湘之，發現她沒有馬上上台的意思，就率先走到班主任身邊，大大方方的對大家說道，“大家好，我是王躍，來自青城，以後要和大家一起奮鬥這高考前的277天，請大家多多關照。”
仿佛是得到了王躍的示範，又或者是林湘之本來也不是膽小，也很想認識新同學新朋友，她在王躍說完之後，也站了出來，聲音雖然很小，甚至有些緊張，可還是完成的說道，“大家好，我是，林湘之，來自內江，行，請大家多多關照。”
班主任看林相知也算是正常的介紹了一下，他很滿意王躍的示範，就鼓勵的對王躍和林湘之說道，“下麵這些呢，就是你們以後要一起奮鬥的小夥伴們了，大家都爭取在明年高考的時候考出好成績。”
班主任說完打量了一下教室，發現就宋曉楠周圍有兩個空位置，他皺了皺眉，想要調換一下，可是他隨即一想，有兩個陌生的同學，能讓這個調皮的孩子老實一些，也是不錯的，也就沒有多做什麼，對王躍和林湘之說道，“這樣你們先隨便找空位坐下吧，等模擬考試之後，我們還是要調換位置的。”
複讀的班裡，一般都是根據成績排作為，而且頻率特彆高，就是為了讓同學們深刻的認識到自己的成績波動，也讓那些吊兒郎當的人，有種緊迫感。
王躍雖然沒有複讀，卻還是比較了解的，就掃了一眼教室，現在教室就空下兩個位置，剛好是有一個男生和一個女生是身邊沒有同學的，他就走到那個男生旁邊坐了下去，把自己前麵女生的旁邊的位置給空了下來。
王躍的動作很快，他迎著同學詫異的目光坐了下來，他感受到這個目光，就詫異的打量了一下自己的同桌，難不成這男孩子，是一個調皮搗蛋的人，這才有位置空了下來？
王躍還沒想出一個所以然，等他選好之後，林湘之就後知後覺的才要選座位，可是她已經彆無選擇了，在看到王躍給她空了出來的位置，是一個女生旁邊的座位之後，她心裡還是有些感動，就下意識往那個位置走去，她沒想到小道士見了女士就打招呼，卻放著和女生同桌的機會放棄了。
隻是林湘之剛走了兩步，眼角的餘光就看到教室角落裡一個熟悉的男生，正曉有意味的看著自己，她看到那個熟悉的身影，身子就僵硬了一下，心裡忍不住的滴咕道，“徐又樹？怎麼這麼巧？他怎麼會在這裡？”
林湘之心裡有再次重逢的驚喜，也有些不期而遇的忐忑，甚至有些恐慌，有些不知所措，但是她還是在大家的目光下，不由自主的往空餘的位置走去，甚至有那麼一瞬間，她有種想逃離這個班級的想法，隻是在眾人的注視下她真的不敢，隻能向那個位置機械的走去。
王躍本來就一直關注著林湘之，在林湘之的表情變得有些僵硬的時候，他就覺得不對勁，回頭順著女孩的目光就往後看去。
在他視線的儘頭，就看到兩個有些帥氣的男生，這會兒都在盯著林湘之看，隻是一個目光很正常，另一個就有些目不轉睛了，甚至有一種探究的意味。
王躍馬上就判斷出林湘之是看到哪個男生才會變成這樣的，他心裡有些不舒服，難不成這倆人有什麼關係？可是他隨即搖了搖頭，強迫自己鎮靜下來。因為他看的出，林湘之看到那個男生的時候，那眼神裡的驚喜，卻還有更多的焦慮，那恐慌也不是假的！
那麼問題又來了，林湘之為什麼會恐慌呢？
應該說是，為什麼看到這個男生，會產生恐慌的情緒？
一瞬間，王躍腦海中有十萬個為什麼想問出來，比他剛剛解決的拜月還要迷惘一百倍。
更讓王躍鬱悶的是，關鍵角落裡那個男生，那是一眨不眨的盯著林湘之，而林湘之時不時的看去，就像兩個人眉目傳情似的。
這也太氣人了有沒有？！
就在王躍還在鬱悶著的時候，他前麵坐著的女孩，馬上就用實際行動，告訴他為什麼這個女孩身後的位置，是沒有人做的。
就見林湘之坐下的那一瞬間，班主任在轉身寫板書，準備上課的一刹那，王躍前麵的女孩子，突然就抱著一個籃球站起來，然後用迅雷不及掩耳之勢，向著角落裡林湘之看著的那個男生砸了過去。
那個男孩子還在盯著林湘之看，沒有防備突然而至的籃球，等反應過來的時候已經晚了，大腦瓜子和籃球來了一個親密的接觸，人也從椅子上摔倒了。
那“冬”的一聲，還真是聽的王躍心情舒暢，剛才的鬱悶，一下子就煙消雲散了。
看著這個女孩這一幕動作，王躍不知道為什麼，覺得這個女孩特可愛，倒不是說他又移情彆戀看上這個女孩了，而是覺得這球砸的太解氣了。
著女孩子怎麼就想做了他想做，卻還有做的事情呢？
簡直太善解人意了有沒有？
女孩很是解氣的砸了人之後，還很是理直氣壯的，對著聽到動靜回頭的班主任，惡人先告狀的說道，“老師，你看，徐又樹他上課玩球！”
那個被砸了腦袋的叫徐又樹的男生，一點都沒有男生應該有的大氣，他被砸了之後才醒悟過來，連忙撿起籃球舉過頭頂，目眥欲裂地瞪著王躍前麵的女生，那樣子似乎像吃人一樣，作勢就要砸過去，還很是憤怒的吼道，“宋曉楠！”
王躍看這徐又樹青筋暴露，明顯是用了全力的樣子，如果這球砸過來砸到宋曉楠，那可不是玩兒的，他可不想這個替他出氣的女孩兒挨這麼一擊。
隻是也不用王躍出手了，他剛想準做好攔截的動作，就聽到班主任在講台上暴跳如雷的說道，“彆動！徐又樹，你什麼情況？”
徐又樹看著班主任那眼神，就知道如果他這球要是敢在班主任的眼皮子底下，向著宋曉楠砸過去，那這件事就不是簡單能了解的了，絕對是要請家長的，都複讀了，還要請家長，那也實在是太丟人了。
徐又樹考慮了良久，實在是不想自己的母親為自己在擔憂，他也就鬱悶的慫了，把籃球狠狠的收了回來，不滿的又瞪了宋曉楠一眼，看樣子他那鬱悶樣子，就知道徐又樹已經把這筆賬記在了心裡。
班主任其實也擔心徐又樹一點都不顧自己的麵子，就那麼把籃球砸過去，他也不想開學沒多少天就開始請家長，那不顯得他這個班主任太沒威信了嗎？
看徐又樹已經慫了，班主任這才看向另外一個肇事者，他瞪著眼睛看著宋曉楠，很是詫異的問道，“宋曉楠，你竟然還學會陷害同學了啊？這都什麼時候了，你們兩個還沒有定性。你們兩個還想不想高考了？徐又樹，你中午休息以後去打掃體育館倉庫！宋曉楠，你去清理圖書館，連續三天。”
宋曉楠本來還幸災樂禍呢，不僅能砸到徐又樹，還當徐又樹得到懲罰，沒想到老師竟然連她也罰了，就有些委屈的說道，“老師，是徐又樹他”
徐又樹本來是紛紛不平的，可是聽到班主任也罰宋曉楠了，而且罰的比他還重，就怒氣平息了一些，可是看到宋曉楠竟然想把黑鍋全推給自己，怕宋曉楠惡人先告狀，就果斷的打斷說道，“老師，是她”
班主任覺得很沒麵子，他剛進教室之前還給王躍吹噓呢，說自己班級裡紀律那是數一數二的，沒有一個調皮搗蛋的孩子，可是轉眼就被打臉了，他簡直不忍直視兩個調皮搗蛋的家夥，就也果斷的打斷說道，“行了！就這麼定了。”
徐又樹和宋曉楠兩人看班主任已經發火了，知道繼續下去可能懲罰會加倍的，兩人也就消停了，隻是兩個人明顯還是有些不服氣。
徐又樹狠狠的把籃球往桌上一拍，又扶起自己的椅子，這才重重的坐下，那動作就是告訴所有人，他生氣了！
而宋曉楠也都著嘴，坐回椅子上，往王躍的桌上重重的一靠，顯然覺得沒有達到自己的目的，很是不滿意。
班主任才不管這兩個倒黴孩子呢，他果斷的轉移話題說道，“好了，我們繼續上課！我們先複習一下上節課的內容，我們已經學過銳角三角函數，它們都是以銳角為自變量，以比值為函數值的函數”
王躍在先上學的頭一天，就看到這種戲劇化的一幕，也很是驚訝，話說老趙在少年派一的時候，那脾氣可不會這麼算了，絕對會讓徐又樹和宋曉楠站出去的。
王躍看著用力靠著自己桌子的宋曉楠，就小聲說道，“宋曉楠同學，你這麼和一個人高馬大的男生衝突，不怕吃虧啊？”
宋曉楠沒想到王躍這個新來的同學竟然在頭一次上課就敢在班主任課堂上和她說話，她突然就覺得自己魅力還是可以嗎？也不知道蔣吾那個臭石頭，什麼時候才開化，她一邊滴咕一邊說道，“我才不怕他呢，我發起火來，連我自己都害怕。”
王躍抽了抽嘴角，他沒想到這個宋曉楠這麼彪悍，也不知道她的底氣何在？他才不相信，那個徐又樹會怕宋曉楠發火呢。
除非是徐又樹喜歡宋曉楠，不然的話，兩人衝突起來，女生吃虧是鐵定的。
隻是看兩個人的樣子似乎更像是有仇的樣子，也不像是那種男歡女愛啊，他就狐疑的問道，“難不成他喜歡你？可是也不像啊？”
哪知道宋曉楠聽了王躍這話像炸了毛似的，馬上回頭看著王躍，羞惱的說道，“你說什麼呢？誰要那個可惡的混蛋喜歡？”
隻是宋曉楠的聲音沒有壓住，全班同學聽到了她的話，不管是聽清的還是沒聽清的，都回頭看上她，畢竟愛情在青春裡麵都是讓人好奇的，就連講台上的班主任就又氣惱的看向了宋曉楠。
王躍看班主任想發火，就知道如果班主任吼起宋小南來就事情就一發不可收拾，他肯定也會暴露的，就連忙舉手說道，“老師，這題我會做，宋曉楠她不相信。”
班主任剛想衝口而出的話也憋在了嘴裡，他不認為王躍這個印象很好的同學，會像宋曉楠徐又樹似的調皮搗蛋，覺得王躍這是給他台階下，畢竟，如果繼續說下去，那今天就成了一場鬨劇，沒法好好上課了，時間都耽誤了，他也就瞪了瞪了宋曉楠一眼。
隻是班主任覺得剛才宋曉楠之所以那麼激動，肯定也是王躍說了什麼，他也怕自己判斷錯了，就有心試探一下王躍的本事，如果要是成績真的像他覺得那樣好，他也就忍了，如果要是成績差，他可不會手下留情了，有宋曉楠和徐又樹兩個調皮的，他也就更煩了，再加一個他真受不了。
想到這裡，班主任就笑眯眯的看著王躍，很是和藹的說著恐嚇的話，“那你上來給我寫一下，如果你解不出來，教室的衛生，從今天起就包給你了。”
王躍當然沒什麼問題，他當年都沒怎麼使出全力，就成功的考了一個省探花的，這一點難度的三角函數題，怎麼可能難得住他。
王躍的板書很好，他在那裡一邊寫著，班主任就在那裡點頭，他倒不是說滿意王躍的答桉，而是對王躍的字讓他很是滿意，他覺得字好的孩子，都是好孩子。
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