在範文景的帶領下，眾人穿過重重門廊，最終來到了位於火藥司最深處的一處院落。
進出的門口有兵員層層把守，而且進出都要盤查。
“按照陛下的吩咐，臣把這生產手雷和煙霧彈的工坊安排在了火藥司最隱秘的地方。”
“這手雷的製造，從竹筒打磨黏土攪拌以及火藥配比，都是嚴密分工絕對保密！”
“最後的組裝都是由宮裡的太監完成，所以，故而這手雷的具體製作過程，根本無從泄露。”
正說著，範文景就帶著眾人走進了大院，院內房屋交錯，一個屋子就是一個工序。
第一個屋子，工匠們正在有條不紊地調配火藥。
第二個屋子，火熱朝天，工匠們將黏土燒製成圓柱狀，作為火藥內膽！
第三個屋子，是鋼片銅屑的製作，這道工藝也極其簡單，就是銅片鐵片剪碎。
……
曆經七八道工序，最後的一步就是由太監們完成。
在配好的火藥中加入白糖，然後將火藥內膽裝入黏土燒製的內膽。
而後又在內膽外圍放上鐵屑，用黏土封口，留出引線。
太監們雖然組裝起來很是生疏，但是對於朱由檢而言，這已經算是個完美開局了。
而且這些太監雖然清楚組裝的細節和流程，卻根本不知道自己在組裝的東西是什麼，有什麼用。
畢竟這玩意和他們見過的紅衣大炮也好，火銃鳥銃也好，都不一樣。
而後朱由檢在剛剛組裝好的幾個手雷中隨便拿了一個，看向範文景。
“範大人，找個地方，咱們試試這新武備的威力！”
聽到這話，範文景趕忙指了指這火藥司的後麵。
“陛下，這火藥司後麵就是一塊空地，咱們可以過去試試。”
而後，眾人自火藥司的後門轉出，步行片刻，就看見一塊空曠的野地。
範文景現場介紹了起來：
“陛下，這裡之前是世宗皇帝時期，留著打算擴建火藥司的空地，隻不過後麵就不了了之了，便空著閒置。”
“據說當初戚繼光將軍在京的時候，還在這裡練過兵！”
聽到戚繼光，朱由檢眼前忽然一亮，這可是大明的名將楷模，倒是可以大肆宣傳的精神偶像。
朱由檢大致打量了一圈，發現這片地方挺大的，足足有兩個足球場大小。
而且因為被兵仗局和火藥司夾著，外人也無從進來。
一個想法在朱由檢心中誕生，這裡要是建設一個武備堂就完美了。
將來打造各式新兵器新武備，研究各類新技術，再好不過。
一來地方寬敞，二來也十分隱蔽。
“範大人，就由你演示一下這手雷的妙用！”
範文景見朱由檢將手中的手雷丟過來，也是抑製不住激動。
昨日就是在此處，他親手試了一顆手雷，炸雷之後，火光翻騰，鐵屑四濺，威力驚人。
登時就將一個紮好的草人標靶給炸得“屍骨無存”。
於是範文景趕忙命人搬來一個草人放在一個大坑中，隨後當著朱由檢李邦華以及王承恩的麵，點燃了手中的手雷。
因為引線燒得很慢，等引線燒到一半，範文景這才將手中的手雷丟出去。
片刻後，隨著大坑中火光一閃，砰的一聲，硝煙彌漫，在場眾人也都在這一刻清晰地感知到大地的顫動。
“這巴掌大的東西，丟出去竟然有如此威力，老朽我活了這麼些年，算是開了眼界！”
李邦華瞳孔震動，看著從坑裡麵升騰上來的焦黑色煙霧，呼吸都加重了不少。
而一旁的王承恩更是眉頭緊蹙。
“這新武備隻需丟出手去，便能有這般威力，若拿去守城，對付衝到城牆下的流民，便是神器啊！”
等硝煙稍稍退散，朱由檢便在範文景以及其餘人等的跟隨下，快步衝向不遠處投彈的大坑。
隻見原先放在彈坑之中的草人早已四分五裂，草人的身體裡紮滿了鐵屑，以及竹片。
“陛下，臣以為這手雷的妙處有二，一則簡便輕巧，用時用火折子點燃引線，擲出便可，二來威力無窮，且其中鐵屑飛濺之事，伏屍七八，三來製作簡單，無需像火銃亦或者大炮一般，工藝繁瑣，十分節省銀子。”
緊接著，同來的李邦華和王承恩，還有隨行的一些工部官員，也都知道了這手雷的妙處。
一發擲出，平地驚雷，而後鐵屑如暴雨梨花，四散射出。
這要是丟到人多的地方，便是大殺器！
“不錯，火藥司的工藝沒得說，火藥配比精細，黏土密封得仔細，而且這其中幾處改良的地方也很取巧！”
“範大人，這手雷現在一日能產多少？”
聞言，範文景便掐著指頭算了起來了。
“若是現在的話，一日至多三百顆，要是明日能多募些人進來，到時候一些嫻熟的匠人就能調到這手雷作坊。”
“一日就能產五百顆！”
一日五百發手雷，保底算下來，一月就是一萬五千發。
產量還是太低，但是眼下城池受困，火藥司的很多原材料也都是捉襟見肘。
能有這個產量已經不錯了。
“今日三百發造好，直接送到東直門，並且要教會守城的將士們手雷的使用方法，先給每個城門配夠三百顆！”
“再者，煙霧彈也要加緊趕製！”
隨後，朱由檢在範文景地帶領下，又看了看盔甲兵器製造的作坊，而工匠們見到天子親臨，一個個也是受寵若驚。
午飯，朱由檢是和兵仗局的匠人們一起吃的，而朱由檢這麼做的目的，就是想立一個親民的天子形象。
大明國祚二百八十年，天子和百姓漸行漸遠，百姓們覺得天子高高在上，自然也就不會擁護皇帝了。
離開兵仗局，劉邦華便去了國子監，印刷方才寫好的文章。
因為明朝普遍使用雕版印刷，所以國子監還有數千刻板匠人。
一篇文章，兩個時辰，就能刻出十幾個版進行拓印，效率很高。
而且印好的白話文章，可以直接散發給國子監的學生，也能張貼到街頭。
而這一切的前提，是大明普及的私塾教育，導致民間識字率極高，特彆是京城所在，市民普遍識字。
這也是明朝和滿清的區彆之一。