這一次，菲魯茲沙又說，送禮要講究人家喜不喜歡。
雖然菲魯茲沙說的好像有點道理，但為什麼聽起來怪怪的？
不對勁！
可哪裡不對勁，這位使者又說不上來。
隻能先把禮物給菲魯茲沙送過來，看到滿車的金銀、珍珠瑪瑙，菲魯茲沙像當初藍玉教訓他一樣，對他說道：“這些金銀，你覺得珍貴，但是在大明人看來，這些金銀不過是區區小物，大明乃天朝上國，你們視若珍寶的東西，他們會缺？”
匈牙利的使者聽到菲魯茲沙的話，不由得點點頭。
菲魯茲沙說的對啊。
金銀、珍珠瑪瑙這些東西，大明會缺麼？
想到被國王當成傳家寶的絲綢和陶瓷，這位使者認為那些才是最珍貴的東西，可想想，絲綢和陶瓷都是從大明傳出來的，藍玉應該不缺吧？
“國王殿下，您應該清楚，我們最好的財富，都來自於大明，大明富有四海，我們怎麼可以拿大明的物品去贈與藍將軍呢？”
匈牙利的使者分析的很清楚，但菲魯茲沙卻對他說道：“你看你這話說的，藍將軍忠君為大明，他又豈會在乎你的恩惠？在大明有句話，叫‘視金錢如糞土’，藍將軍就是此等人物，他根本不在乎什麼金錢，他隻是為實現更高的理想而戰！”
然後，菲魯茲沙搬出來了一套‘藍玉不喜歡錢、隻想讓大明富足’的理論，很快匈牙利的使者就明白什麼意思了：“哦，我明白了，我要用這些金銀，去采買大明的物產！”
“對！”
菲魯茲沙認為對方了解了此中深意，然後對他說道：“你這麼作，藍將軍一定會誇讚你的。”
你隻是一個很得力的下屬！
而我，菲魯茲沙！
是藍玉將軍的好朋友！好兄弟！
身份上的差距，足夠讓菲魯茲沙自得。
……
藍玉在印度搞的轟轟烈烈，在大明本土，也非常熱鬨。
朱元章突然對官場下手，把一眾行省的官員叫到應天府，逮住他們就是一頓臭罵，尤其是他們的公文，寫的辭藻華麗，但實用的卻隻有寥寥幾句，讓朱元章不勝厭煩。
這一次，朱元章把他們喊過來，就是給他們上培訓課的。
培訓他們如何寫公文，如何寫讓朱元章滿意的公文。
朱瀚沒有參與這裡麵的事情，因為他們是要服務朱元章，而不是服務自己。
參與不參與此次的培訓，對朱瀚來說沒有必要，而且他和朱元章向來是有什麼說什麼，根本不知道什麼叫客套。
兩兄弟在交談時都是直來直去，有什麼說什麼，不會拐彎抹角。
朱元章倒是意氣風發，很熱衷於給各個行省的官員上課，而且講的很開放，時不時的還能聽到朱元章的一兩句粗話。
在場的官員聽著朱元章給他們訓話，心中萬分憋屈……感覺自己這輩子讀的書，都白讀了。
想想，朱元章以前的身份是什麼？
佃戶！行乞的僧人！
朱元章還在為生活而疲於奔命的時候，這些行省的官員已經開始為了自己的前程而晝夜讀書了，這些官員，有一個算一個，都比朱元章讀的書要多。
可現在給他們上課的人是朱元章，是這個曾經身份遠不如他們的人。
朱元章的虛榮心得到了徹底的滿足。
拿著這些官員上的奏折一本接著一本的罵，把上奏折的官員罵的是狗血淋頭。
而且朱元章罵的是有理有據，每罵一次人，都是奔著痛點去的，這些官員雖然很不甘心被罵，我們隻是大明的臣子，又不是你朱元章的仆人，你這麼罵我們合適嗎？
可想要反駁，卻找不到合適的理由，因為朱元章罵的對，想反駁都沒機會。
這些官員在被朱元章罵完，回到住的地方後，心中難免意難平。
造成他們被罵的原因，其實很簡單：
朱元章不喜歡儒家的那一套，甚至很厭惡儒家的繁文縟節。
在大明以前……啊不對，是在朱瀚把孔家流放以前，他們無論如何寫奏折都沒有問題，因為那些所謂的繁文縟節，都是孔氏代表的儒學中應該有的，可朱瀚以風卷殘雲之勢把孔家從神壇拉下馬，他們就再沒有理由再用原來的那套了的。
朱元章：老孔家都被咱打倒了，你還用老一套來湖弄咱？
這些各行省的官員都是聰明人，他們意識到時代變了，他們也要隨著朱元章的喜好變化而變化，再像以前一樣敷衍了事，在朱元章這裡行不通！
……
朱瀚在做另外一件事：照顧孩子。
娜塔莉和索菲亞的孩子出生了，一位是姑娘，一位是男孩。
男孩黑頭發黃皮膚，一雙眼睛則繼承了索菲亞的灰藍色的童孔，一雙眼睛中仿佛有藍寶石一樣；女孩則繼承了娜塔莉白色的皮膚，頭發也是金黃色，但眼睛卻是黑色。
在接生的時候，媒婆看到兩個孩子和自己接生時的不一樣，也嚇了一跳，還以為自己接了兩個小怪物，可朱瀚卻絲毫不介意，他告訴其他人，這種孩子叫做混血，就是不同膚色人的後代，長相自然會有些差異。
這種差異叫做遺傳。
如此科學的事情，朱瀚解釋起來卻沒多少人相信，和朱瀚的‘科學’比起來，他們更願意相信‘神’學。
朱瀚見一時半會也無法改變他們的看法，索性也不再去解釋，再說以朱瀚如今的地位，他的後代再怎麼‘妖魔鬼怪’，都沒有人敢對他的後代動手腳，而且以後會有更多不同膚色的女子湧入大明，而在海外的大明人，他們也會和不同膚色的女子生活在一起，然後有更多混血的孩子出現。
到那個時候，誰還會說什麼？
誰還能說什麼？
朱瀚每天抱著自己的混血姑娘愛不釋手，真的是捧在手裡怕碎了，含在嘴裡怕化了，把她寶貝的不得了，所有人都看得出來，朱瀚對女兒是發自內心的喜愛，比兒子都讓他開心。
不過，朱瀚也不是無時無刻都能陪在孩子身邊，他也有自己的事情做。
比如，越來越多的學子被朱瀚從全國各地挑選出來，一起送到應天府，然後派向海外。
被挑選出來的學子，一開始並不知道自己要到海外去，而是到了應天府以後才知道，自然會有很多人不想去海外，他們紛紛上書抗議，堅決反對派自己到海外。
海外，不毛之地。
那是人能呆的地方嗎？
而且，海外的土著根本不會漢語，到時候怎麼交流？
連語言都不通，交流起來豈不是對牛彈琴？
這些學子表示自己被蒙騙，所以紛紛上書，請求朱元章收回成命。
現在的朱元章正在開心的給百官上課呢，哪在乎這些學子的請求？
直接交給朱瀚，讓朱瀚看著辦。
當然，朱元章在派人給朱瀚傳話的時候，也告訴朱瀚了：你如果不願意做，可以等咱給官員們上完課再去處理。
於是，朱瀚就去了，而且他有不得不去的理由。
之前，朱瀚向朱元章建議，把學子分配到大明海外的飛地去，可卻被朱元章以大明內部官員不足給拒絕了，但當時嘴上說的是拒絕，可實際上卻偷偷摸摸的把人都給朱瀚找好了，十萬學子，各個層麵的都有，現在在應天府的是第一批後麵還有更多的學子要到。
這些學子都已經滿十六歲，其中有剛讀書一兩年的，也有從小就開始讀書的，這些人就像是種子，需要讓人帶到海外的土地上，才能更好的生根發芽。
所以，這些人不需要有太高的文化水平，
他們隻需要把大明文化的種子種下去，就已經夠了。
住在大理寺的學子，大概有一百三十人左右，而這一百三十人，基本上也是反對聲音最大的一百三十人，算得上是硬骨頭了。
朱瀚也是頭鐵，他牙口比較好，吃不了軟飯，就喜歡吃硬的。
所以，朱瀚來到了大理寺！
人的名樹的影，當朱瀚出現在大理寺中的時候，整個大理寺變得鴉雀無聲，一方麵是因為朱瀚在建立大明中所立下的功績，另外一方麵也是因為朱瀚在他們心中的凶名。
這是以一己之力掀翻整個孔家的男人，整個文壇的掃把星，誰見到他不害怕啊？
“看你們的樣子，似乎都很畏懼我，是因為我的凶名？認為是我覆滅了整個孔家？”
朱瀚見到這些學子，直接開門見山：“孔家有沒有我，他們最終都會因為沒有適應潮流而被顛覆，我隻不過是加快了他被顛覆的時間而已，你們也是一樣，如果隻是看到大明本土的一畝三分地，那你們也不過是時代浪潮中的一粒沙，泯滅於眾人。”
自古文無第一，武無第二。
朱瀚一句話，就把他們的後半生給確定了，他們怎麼可能認同？
可是，朱瀚並沒有就此收手，反而繼續追問：“怎麼？認為我說的不對？對我說的不服氣？”
“無所謂，時間會證明我說的是正確的，今天我們不說這個，說說你們不願意去海外的事，你們認為讓你們去海外，是在流放你們……我告訴你們，你們的想法是錯誤的，大錯特錯！”
朱瀚揮揮手，看著諸多學子道：
“你們自詡為孔孟門徒，那我今天就用四個字來詢問：有教無類！”
有教無類這一詞，最早出自於先秦·孔子弟子及再傳弟子《論語·衛靈公》中。
西周時期，朝堂在各地設立了國學和鄉學。
國學又分大學和小學兩級，而鄉學則多稱為庠、序、校、塾等。
西周前期，因戰事頻仍，學校教育以武事為主，而西周後期政權穩定，開始注重文化教育，當時大學學習以禮、樂、射、書為主，而小學則多學六藝等基礎知識。
然而此時的教育依然以貴族教育為主，平民是很難進入官辦學校學習。
到了東周，戰亂頻仍，禮樂崩壞，周王失去了對全國的控製，全國範圍內統一的製度開始崩解，諸侯開始為政一方。
為了培養本國人才，諸侯紛紛設立自己的官學，這時候教育對象不再局限於貴族，為了充實人才，一些有能力的平民也被官學吸收培養，而以孔子為代表的儒家也在同一時期興起。
孔子本人非常認同擴大教育範圍的做法，同時他還提出教育是教化民眾、增強國家實力、維護統治穩定的重要手段，因此，他認為教育甚至不能僅僅局限在培養有潛力有價值的人，而應推廣至所有國民。
孔子積極推廣私學，認為這樣可以使所有願意學習的人都獲得受教育的機會，故而孔子以前屬於“學在官府”，隻有貴族子弟有權受教育，因而也隻有貴族子弟才有當官的資格。
到了孔子的時代，社會的政治經濟和文化教育水平都在下移，為私人辦學提供了機會。
孔子正是抓住了這一機會，開始了其創辦私學的職業生涯，希望通過興辦教育來培養“賢才”和官吏，以實現其政治思想。
可以這麼說，有教無類可以說是孔子教育思想的一個總概括。
看似簡單的四個字，包含孔子一生的教育理念和追求。
這種追求，是大理寺的一百三十多位學子達不到的思想境界。
可以這麼說，如果不是孔子大力提倡‘有教無類’，現在的這些學子，很可能連書都念不上。
朱瀚用了孔子治學的四個字，直接讓反對出海的學子鴉雀無聲。
是啊，他們一直信奉的都是孔子，哪怕孔子的後人家族被朱瀚連根拔起，但在天下學子心中，他們依舊是孔氏門人，朱瀚用孔子的話，這些學子哪裡能反駁？
他們大明本土人是人，海外那些土著就不是人了嗎？
“英王殿下，我們、我們並非不想去海外，國家有命我們自當遵從，可我們去了海外能做什麼？我們的語言都是不通的。”
有學子從另外一方麵反對出海，可朱瀚是何許人也？
你們反對是吧？
好！
我提出來一個讓你們無法反對的勢力！
“這位學子說的很好。”
朱瀚拍拍手掌，對他提出的問題表示讚賞，可還沒等他得意，就聽到朱瀚話鋒一轉，直接詢問道：“你可知，現在在海外，教化當地土著的，是什麼人？”