“……”
麵對謝威坦率的回答，李瑞無奈地歎氣。
“目前，學校沒有航空相關專業教師，也沒有設計、研發戰鬥機的能力！研發火箭的能力也沒有。”
梁紅斌提醒謝威。
他還是不想放棄讓謝威專攻高能物理，哪怕專門研究力學也行啊。
“也沒足夠的資金！現在那點經費，搞些小項目都不夠呢。”
杜國旺不滿地補充著。
一直以為謝威心向機電係，杜國旺把謝威未來都安排好了——本科結束繼續研究生，同時擔任助教給本科生上課，然後接自己的班。
哪曾想，謝威留在機電係的心思都沒有。
要不是謝柔出現，杜主任還不知道要被謝威蒙蔽多久。
“現在沒有，不代表以後沒有。之前我確實想去哈軍工，不管怎麼說，此刻，我在哈工大，我也在為學校的發展而努力。”
謝威知道，現在基本上相當於攤牌了。
要是讓大佬們覺得自己沒有一直留在學校的心思，後麵很多事情都難以按照自己的想法發展。
“所以呢？”
李瑞眉頭一挑，虛眯著眼看著謝威。
“利用目前基礎，著手開始航空航天專業的建設。不僅培訓師資，還得準備建設相關實驗室。航空跟航天，對技術跟經費需求都很高。”
謝威根本就不心虛。
大家現在都在同一戰線上，誰都希望學校發展更快、更好。
“謝威，你參加工作了好幾年，應該清楚，學校開設新專業，需要上級部門批準。”
梁紅斌皺著眉頭提醒謝威。
這小子現在是完全沒拿自己當學生了。
讓他乾事他就是學生！
“一開始不一定要全國招生啊。搭框架，有了師資力量，從其他專業中挑選底子好，對航空航天專業感興趣的同學參與到相關項目中，實驗班的模式，可以推廣。”
謝威提出的，可以說是目前最好的解決方案。
全國招生需要上級批準。
按照實驗班的模式，挑選基礎好、學習能力強的到相關項目中學習各方麵專業知識。
“謝柔想學航空航天相關專業，而我，肯定要進入這專業的。學校沒有，明年高考，謝柔應該會選擇有相關專業的學校；而我，畢業後會去有相關專業的學校讀研究生。”
“你在威脅我們？”
李瑞虛眯著眼，沉聲問道。
“校長，我在陳述事實。畢業後，服從學校分配；可也沒有規定不能報考研究生。”
麵對李瑞的壓力，謝威咧嘴笑著。
攤牌了，那就有底氣了。
“我哥說得對！不能造飛機、導彈的專業我不學！”
謝柔站到謝威旁邊，稚嫩的小臉上滿是堅定。“要不然，我就跟侯教授去少年班了。”
“……”
一時間，辦公室裡，陷入了沉寂。
“唉！”
也不知道過了多久，李瑞的一聲歎息打破了辦公室的沉寂。
他看著謝威，臉上變得嚴肅，“航天屬於學校優勢專業，航空現在學校連師資都沒有，怎麼搞？”
“把611所搞過來。他們現在沒有經費，也沒有多少項目。”
謝威舔了舔嘴唇說道。
“？？？”
幾人疑惑地看著謝威。
“611所是遷到蓉城的戰備單位，現在他們手裡的項目經費不斷削減，而132廠又有自己的技術設計室……來學校之前，我就了解到，611所的日子很不好過，咱們學校有項目自主權……”
十爺是611所的團隊設計研發出來的。
謝威自然希望依然由611完成十爺的設計研發工作。
當然，他之所以打611所設計師們的主意，主要是這批人在將近十年的殲9研製過程中，積累了豐富的三代機研製經驗。
有謝威這個外掛提醒，可以少走很多彎路。
十爺出來後，二十爺就不遠了。
隔壁的601所，也得借調一些人到學校當老師的。
謝威之所以不打601所核心骨乾的主意，11爺、15爺、16爺這些先進重型戰機，都是601的成果，一旦核心骨乾被挖走的太多，到時候空軍跟海軍的雙發重型戰機怎麼辦？
在謝威的計劃中，通過哈工大跟601所的合作，逐步把手中的掌握的理論上的東西放出去，從氣動布局、動力係統、航電係統等相關方向去全方位發展。
提前十多年讓601所向雙發重型戰機的方向發展。
到時候，應該不至於被繼承老爹遺產的大毛用發動機卡脖子。
那得節省多少外彙？
“……”
看著侃侃而談的謝威，李瑞接連深吸了幾口氣，“你可知道，這需要多少配套跟經費？”
“所以我一直說咱們學校得搞賺錢項目啊……光靠著我一個人不行。學校科研能力那麼強，那麼多同學……”
謝威笑著說道，“這是一個長期的工程，可能二十年，甚至三十年！”
態度已經表明，我進了哈工大，就沒準備走了。
“你的意思，咱們不跟其他學校搶項目，轉而跟部隊的研究單位搶項目？部隊多窮，你不知道？”
李瑞哭笑不得。
眼前的年輕人，很有野心，他喜歡。
可終究還是太過年輕了。
部隊在前兩年開始，已經開始削減經費了。
“什麼搶項目？是按照國家需求培養人才。咱們的飛機、火箭，比世界落後好幾十年。學校通過項目培養人才啊！”
······
“大家怎麼看？”
讓謝威帶著謝柔先離開後，李瑞召集學校相關領導跟係主任開會。
“謝威的真實意圖不是為了搞火箭跟導彈吧？有可能是為了他妹妹才提出來的。”
聽完經過，控製工程與科學教授杜善義皺起了眉頭。
學校的優勢在航天，不在航空。
一旦鋪開了，到時候缺乏的經費更多，難受的依然是學校。
“紅光廠的50萬經費不足以支撐任何一個航空航天項目。不過，重新恢複航空航天專業，本就是學校下一步要做的。”
副校長劉德寶不由感慨謝威對學校想法把握的精準。
“所以，借著機會，搭建航空航天的相關專業框架？”
李瑞看向其他人。
學校側重航天，技術儲備跟師資力量都是火箭、導彈、衛星相關。
如果要開設航空相關專業，就跟好幾所大學的專業有所衝突了。
“611的人，願意過來嗎？”
梁紅斌沒去理會校長的擔憂。
在他看來，學校與學校競爭，才能更快發展，不能因為彆的學校有，自己學校就不搞了。
關鍵是611所的人是否願意來這邊一邊搞研究，一邊承擔教學任務。
“咱們在航空係統沒有什麼關係，三機部那邊即使同意劃撥給我們，他們也不一定願意來。”
劉德寶擔憂地說道。
611所屬於三機部下屬單位。
學校屬於七機部下屬。
“我隻能去找老首長了幫忙了。611所那邊，得讓謝威這小子也跟著去！”
一想到謝威從頭到尾利用學校，李校長心裡就非常不爽。
不能隻被謝威使喚吧！
“我覺得行！謝威提出來的，肯定有辦法說服那邊。”
杜國旺心態倒是轉變得快。
他想的也簡單，無論航空還是航天，複雜零部件需要先進精密加工設備。
航空航天的項目，設計周期都是以五年、十年計數的。
那之前，謝威不得先把c數控係統跟lc可編程邏輯控製器搞出來？
“你倒想得開！”
杜國旺的態度，讓李瑞等人都詫異。
杜國旺隻是歎了口氣。
沒說話。
想不開，就能讓謝威一直在機電係麼？