“哇，兩個滿分作文”
“太牛了吧我們班。”
“你這不廢話嗎現在我們是火箭班了。”
“我感覺我與高考那個題目挺容易拿滿分的，另一個太抽象了。”
得知還有一個滿分之後，同學們都交頭接耳起來，猜測著是誰。
剛剛聽到有人在說我與高考容易拿滿分，鄒斂心中燃起了希望。
他就是選的這個題目。
還有比這個更好寫的題目嗎光是類似的範文他就背了不下二十篇了，傻子才會選第一個吧。
題目抽象不說，還容易踩線，一個高中生懂什麼深入靈魂的愛啊
當時一提起筆，他就有種下筆如有神的感覺，感覺這次寫的比以前都好了一個檔次。
於是他滿眼都是希冀地望向了王婷婷。
上高中以來，自己數學拿過滿分，英語拿過滿分，就是作文還沒拿過滿分。
這次要是能拿下，多少也算是個大滿貫了吧
對方含著笑說：
“第二位作文拿滿分的同學...是男生。”
！！！
好，十拿九穩了！
鄒斂激動地快要把自動鉛筆掰折了。
全班同學都屏住了呼吸，等著王婷婷的下文。
對方一臉諱莫如深的笑容，故意拉長了聲音：
“他的名字是兩個字...”
ok，這下真穩了！！！
鄒斂的心裡已經開始敲鑼打鼓慶祝了。
好了，要穩重，不能顯得太激動，彆暴露了自己從來沒拿過滿分。
先想想獲獎感言。
首先，我要感謝我的老師...
這次自己拿了滿分的話，雖然總分沒比過蘇成意，但也算是正麵擊敗了他。
哈，說要超過就要超過，你懂什麼是黑馬啊
帶著勢在必得的笑容，鄒斂正要回頭嘲諷一下後排的蘇成意。
“...還是三個字呢”
王婷婷忽然又加了後半句。
鄒斂差點一頭栽倒在地上。
不，沉住氣。
她這樣說就代表可能是兩個字，可能是三個字。
自己還是有希望的，而且希望很大，鄒斂緊緊盯著王婷婷的口型。
“恭喜蘇成意同學！”
王婷婷話音一落，鄒斂感覺自己不僅如墜冰窖，還被當頭澆了一潑冷水，從頭到腳都被冰凍了起來。
在同學們熱烈的掌聲中，一直撐著下巴望著窗外發呆的蘇成意才後知後覺地反應過來，他臉上並沒有什麼激動的表情，隻是輕輕點了點頭。
與他形成鮮明對比的是楚傾眠，她自己得滿分都笑得沒現在開心，隻見牙不見眼。
蘇成意本來內心沒有太大的波動，畢竟以前作文也不是沒拿過滿分，隻不過大多都是議論文。
見到楚傾眠的笑臉，他才配合性地揚了揚嘴角。
“更有趣的是，咱們班這兩位得滿分的同學，所選擇的作文題目都是《深入靈魂的愛》。”
王婷婷把試卷上的兩個作文題目在屏幕上展示出來。
這下連楚傾眠都有點震驚了，不是吧蘇成意居然選的是這個題目
一旁被凍住的鄒斂聽覺係統並未失靈，聽到王婷婷說的話，他的感覺就像是有人揮著榔頭給了被凍成冰塊的自己一下，下手並不重，效果卻拔群，成功把自己敲成了四分五裂的散塊。
“這次兩位同學的作文將會作為優秀範文在樓下展出，所以我在這裡就不展示了，大家有興趣的話到時候可以去看看。”
......
為什麼啊！
以前自己得滿分的時候也沒有這個環節啊，偏偏是自己寫了篇這樣肉麻得汗毛直立的抒情散文的時候，展出來給那麼多人看。
回想起自己那篇作文十分造作的遣詞造句，蘇成意頓時感覺雞皮疙瘩掉了一地。
“肯定感興趣啊！現在就想看！”
王虎舉著手很捧場，有他開了個頭，其他同學也跟著起哄。
“現在先看看，現在先看看！”
好在王婷婷很堅持，沒有在屏幕上直接把作文展示出來。
蘇成意這才鬆了一口氣。
王婷婷又笑著分享了一件趣事。
“我們在批卷的時候啊，發現了一件事情。這次的作文題目，全年級有接近百分之七十的人都選了《我與高考》，同時呢...”
說到這裡，她意味深長地瞟了蘇成意一眼，蘇成意被她看得有些莫名其妙，她很快接著說，
“同時在這百分之七十的人裡麵，又有接近一半的人都引用了王小波的那句——不要虛擲你的黃金時代。”
其中的原因不用王婷婷說，大家也都知道了。
畢竟有個人前段時間剛在高考百日誓師大會上，以這段話為中心作了一段即興演講。
蘇成意莫名有點不自在，低下頭掩飾住了自己的神情。
韓冰偷偷湊到楚傾眠旁邊小聲說：
“媽呀，我還以為就我一人這樣呢。他娘的所有人都抄啊！難怪我語文分兒那麼低！”
楚傾眠用寬大的校服袖子擋住嘴偷偷笑。
“我不僅抄了這句，我幾乎抄了全篇，差點就把他說自己名字的寓意那段也抄上去了...還好我最後反應過來了。
我隻能強行寫我名字的寓意是：冰清玉潔，冰肌玉骨，冰山美人...都快給我自己寫樂了。
看來下次還是得自己想，不能剽竊他人文化成果。”
韓冰看上去心有餘悸。
鄒斂的臉色比剛剛更加難看了。
他不是沒背過其他適合用的好詞好句，關於奮鬥的勵誌發言他隨時都能背出百八十段兒來。
可是當他嘗試著把那些句子代入進去，不論怎麼換，就是感覺沒有那一句合適。
他一提筆想寫其他的，蘇成意演講時的聲音就往腦子裡鑽。
就像不管他怎麼努力，都有人在後麵提醒他：你做什麼都沒用，蘇成意永遠在前麵壓你一頭。
你絞儘腦汁想出來的東西，不如彆人站在台上即興發揮，雲淡風輕地那樣一念。
這真的太折磨人了。
況且自己跟蘇成意，需要競爭的理由遠遠不止表麵上這樣簡單，遲早會分出個高下的。
鄒斂咬緊牙關，眼神陰毒。
“這個故事告訴我們，適當的借鑒和學習固然有利，我們也鼓勵大家平日裡多積累。
但太過度的話，就會讓我們丟失掉自己的思想，成為一個思想打印機，這是大家想要的結果嗎
老師想告訴大家，活出自己才是最重要的。”
王婷婷笑著講出了她今天真正想提醒學生們的話。
除了個彆幾位，所有同學都把她的警示聽了進去，齊聲回複：
“好的老師！”