“……”中年教習啞然，似乎是沒有料到這個回答。
陳夜擺出一副無辜的表情，他確實沒有怎麼讀過書。
大乾帝國西境戰事頻繁，陳夜身為世子，是在戰場上長大的人物，哪有時間讀什麼書？
若不是陳夜體內的鬼氣，他恐怕早已踏上武道這條道路。
可是普天之下，唯有儒道可以和其他的修行體係共存，而且要想壓抑陳夜體內的鬼氣，隻有雲衍書院有辦法。
所以陳夜才會來這書院，至於讀書什麼的，他確實很少讀這些東西。
不過其他人顯然是不信的，陳夜乃是當今被稱為“文仙”的才子，沒讀過書，說出去誰信？
“你叫什麼名字。”教習又問道。
“學生陳夜。”
中年教習露出奇怪的神色，顯然他自然也是聽說過陳夜這個名字的。
“你沒讀過書，豈能寫出《水調歌頭》那種驚世之作，莫是和我開玩笑？”
陳夜站起身來，恭敬地回應道，“在下認為，每個人讀書的目的都不儘相同，讀書何為這個問題本就沒有所謂相同的答案。”
“所以讀書的目的或許不需要搞得那麼清楚，搞得眾所周知。現在我被冠以‘文仙’之名，但是有幾個人知道我讀書是為了什麼？事實上，他們並不關心這些，我也不關心。人們更多關注的，是讀書給我們帶來的益處。”
“讀書可以修儒，這便是益處，請問先生，這為何是錯誤，又為何不重要？”
沒想到陳夜竟然直接反問課堂上的教習，這令眾人大為震驚。
在恪禮守矩的書院，學生反駁教習雖然沒有不被允許，但是這種事情很少出現。
因為書院的教習也都是被世間認可的讀書人，資曆和學識皆是頂尖。
在雲衍書院，除非是學生真正的天才中的天才，否則不可能出現“弟子未必不如老師”的情況。
中年教習也不惱，而是說道，“你錯了，你若不知讀書何為，或許能達到小成境界，但是在更遠的道路上，你會迷失方向。”
陳夜同樣沒有絲毫退卻，“曾經在下也曾聽聞讀書何為這個問題，也曾聽人解惑過這個問題。”
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。先生以為，這個答案如何？”
中年教習聽聞，低著頭喃喃重複了一遍，隨後好似想明白了什麼，低聲說道，“為萬世開太平……好好……”
陳夜繼續問道，“那敢問先生，這個答案和您心中的答案是否一致。”
“若不一致，您認為您的答案和我的答案哪個更好，若是覺得學生說得有理，那一直指明您前進的答案真的是帶你走向讀書的很高境界了嗎？”
中年教習似乎是被問到了，久久無言，最後抬起頭來，看著滿堂的學生。
這句話打破了他固有的認知，雖然陳夜的那句話隻有短短二十二個字，卻仿佛讓他對自己問出的問題有了新的方向。
其他學生們的目光之中也充滿了疑惑，他們的腦子中還在思考那句“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的這個答案。
他們同樣也陷入沉思之中，同時他們對於陳夜的印象又變得神秘起來。
中年教習看向陳夜欲言又止，最後說道，“今日這堂課，就先到此為止。”
說罷，他匆匆走出來課堂，隻留下學生們麵麵相覷。
就這樣，陳夜之名再一次響徹了這個雲衍書院，他也是在與教習的辯駁中，首次令書院的教習陷入沉思。
之後，陳夜的那句“為天地立心”瞬間被廣泛地傳播出來，引起一陣討論。
而陳夜本人則是沒有想那麼多，因為他本來就對讀不讀書的討論沒有一點興趣。
誰讓那個教習好巧不巧地把他叫了起來，陳夜這才選擇人前顯聖一回。
反正陳夜本來就有“文仙”之名加持，今日再辯駁一番，也不算是壞了人設。
……
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平……好，說得真好，這才是讀書的真諦。”
白行簡捋著胡子，哈哈大笑道。
旁邊的孔修則是看著這句話，一言不發。
半晌，這位資曆最老的大儒才緩緩開口，“這句話是他所說的嗎？”
白行簡回應道，“他說這句話是他曾經的見聞。”
孔修搖搖頭，“這句話十分微妙，更是蘊含了讀書的真理，若是早已有人提出過，我等也不會第一次從陳夜口中得知。”
白行簡點點頭，“所以，這句話本就是陳夜的想法……我的弟子，總會給我們這些老家夥一點驚喜啊。”
“或許陳夜說得對，隻要能夠提升自己，那便是好事，其實也不必思量這麼多，我們讀了一輩子的書，還不如一個年輕人想得透徹。”
白行簡看著孔修，繼續笑著說道。
而後者低著頭，此刻的孔修還是小覷了陳夜這個年輕人，不僅有文采，思想方麵也不輸他們這些老頑固。
他有點後悔，早知道當時考核結束的時候就試著爭一下陳夜了。
現在陳夜越優秀，漲的可是白行簡的臉。
這時，門外出現兩道身影。
白行簡和孔修見狀，拱手問候道，“見過書聖。”
來者正是書聖，雲裳則是站在書聖身後，一臉心不在焉。
“書聖，今日不是要帶雲姑娘去見院長嗎，為何……”
書聖回應道，“院長沒有回應我，我也不知道院長現在究竟是什麼情況。”
兩位大儒有些驚訝，孔修說道，“按照院長的實力，早已無需閉關，為何會不在？”
“或許院長不在書院，他老人家行蹤莫測，也不是我等可揣摩的。”白行簡沉思道。
“那雲姑娘該……”
書聖擺了擺手，示意雲裳過來，然後對著孔修說道，“這個女孩先由你來教她，她入境不久，還有許多東西要掌握，之後的事情，等院長回來再定。”
……