隨著教育理念的發展、社會需求的變化和技術的進步，學校裡的教材也會不斷地進行調整和更新。
對於不同年代的學生而言，關於教材的記憶也是有所不同的。
千禧年這會兒，各地中小學普遍使用的都是人教版的教材，像音樂美術之類的課本，有些還標有‘試驗修訂版’的字樣。
方為翻看著手裡嶄新的課本，都是他記憶裡的模樣，他還記得當年在大城市打工回到老家，翻看到紙箱子裡自己曾經的那些課本，那會兒書頁都已經泛黃了，夾雜著塵土的黴味兒，字跡也變得乾涸，記錄著他回不去的少年；
而現在，宛如時光倒流似的，他回到了當年的那個年紀，這些書也再次回到了他的手中，書脊硬朗，封麵光滑而整潔、或是描繪著壯麗的自然風光、或是展示著曆史人物的英姿，輕輕翻開柔韌的書頁，一股淡淡的墨香撲鼻而來，那是新書特有的氣息，混合著紙張和油墨的味道，讓他忍不住深嗅。
那時候上課，他總是會不經意地看著課本裡的插圖發呆，看著看著就入迷了，想象著自己也生活在插畫中，想象著外麵的世界：難忘的潑水節；富饒的XSQD；楊桃到現在也沒吃過……
誰能想到，現在看見曾經讓自己頭疼的書時，居然會是懷念的感覺呢？
那時候總不愛聽大人的話，原來‘長大後你就懂了’這句話是真的。
方為自嘲地笑了笑，初讀時是少年，再閱時……幸好還是少年。
他放下手裡的書，從書包裡拿出筆來，拔開筆帽，再把筆帽戴在筆杆上。
翻開課本的封麵，他認真的在每一本書的扉頁上，寫下自己的名字——
[方為]
[2000年9月1日早9點10分]
寫名字很常見，幾乎每一位同學，包括他的同桌柳知意，也會在扉頁上寫下自己的名字。
但把時間日期都寫上就不常見了，大概也就隻有方為自己這樣做。
不為啥，隻是因為親手把當下的時間寫上，會令他有一種更強烈的真實感和擁有感而已。
他在給課本簽名的時候，一旁的柳知意也偷偷看了過來。
她蠻好奇他為什麼要把時間也寫上去的，但不好意思問，反正覺得他挺特彆的，尤其是剛剛方為拿著新書翻閱時的眼神，跟其他同學興奮好奇的眼神完全不同，她也讀不懂那算是一種什麼樣的目光……就是覺得他對課本好在意啊。
看來方為也是一個很喜歡書的人吧……
也許是因為這一點共同的特質，令少女莫名地感覺跟他更親近了一些。
方為注意到她的目光，扭頭看了過去，她卻又不動聲色地，把剛剛斜斜偷瞄的眼珠子，轉回到自己手裡的語文課本內容上了。
……
她在看書，方為也沒打擾她，把課本簽完名，整理好放在桌麵上。
“柳知意，這根線，還需要嗎？”
方為指了指兩人桌麵中間的那根三八線。
當然了，這根線自然不是他跟柳知意畫的，也不是柳知意跟他畫的，應該是上一屆的同學留下來的。
這會兒班上的課桌都是連成一體的雙人課桌，並非單人單桌，這年頭的學生們熱衷於畫什麼三八線，以此來區分兩人能在桌子上使用的範圍，總之就是很幼稚的啦。
現在兩人的桌麵上就有一條這樣的三八線，估計原先坐自己這邊位置的同學比較強勢，因此這根三八線並非處於桌麵的正中間，大概四六分的樣子，她那邊四，方為這邊六。
於是乎，哪怕這根線不是方為和柳知意畫的，但柳知意也嚴格遵守著這根線的範圍，把身體蜷縮到角落裡小小的一角，桌麵上的東西也絲毫不敢越界一點。
“嗯？”
專心看書的柳知意沒聽清，疑惑地歪了歪腦袋。
“這根線還需要嗎？”
方為不介意，又耐心重複了一遍。
柳知意這次可聽清了。
她愣了愣，一時間搞不太明白方為的意思……
他指的是，要把線擦掉嗎？然後重新再畫一條？
應該是的了……
可他那邊明明已經很寬了呀，要是還往她這邊畫的話……
她、她最多隻能接受三七分了！要是再多的話，她、她真要生氣地抗議了！
“那你決定吧……”
好一會兒，柳知意才清清淡淡地吐出這麼一句話來。
見她沒動，方為便拿著橡皮擦主動把桌麵上的這根三八線擦掉。
好在原先的線是用鉛筆畫的，但時間久了也不好擦，費了好一會兒功夫，方為總算把這根礙眼的三八線給擦乾淨了。
桌麵上散落著細細碎碎的橡皮屑；
“你閃開一點，一會兒弄到你身上了。”方為提醒道。
“哦。”
柳知意沒舍得放下手裡的書，就這樣捧著書，倚靠著牆壁，把身子縮成一小團兒。
方為這才張開手掌，把桌麵上的橡皮屑輕輕掃落到地上。
“好了。”
“……”
柳知意依舊縮在角落裡，等了好一會兒，也不見方為重新畫線的動作。
見她似乎有些疑惑的眼神，方為笑道：
“你平時書多的話，可以往我這邊擺一點，我一般都把大部分書都帶回家去的，桌麵空著也是空著。”
“……”
原來是自己誤會他了呀……
雖然方為並不知道她剛剛在琢磨些什麼東西，但柳知意依舊被自己的齷齪心思擾得有些不好意思起來了。
好一會兒，她才輕輕地點了點頭：
“嗯，你也是……書多的話，也可以往我這邊擺一點。”
“行。”
兩人便就這樣對桌麵的使用範圍達成了共識。
那根明麵上的線，已經被方為用橡皮擦給擦乾淨了，可柳知意依舊沒有一點把自己的東西越過來的意思。
還是心裡的邊界感太強了呀……
見她那邊的桌麵實在有些擁擠，方為終於還是忍不住，伸手把她的書都往自己這邊挪了一截，也沒太過去，就正好五五開的範圍。
柳知意沒說話，也許是窗外的陽光過於熱烈，映照著她的俏臉也有些發紅。
一直到方為做完這些，也像她那樣拿起課本閱讀的時候。
柳知意才輕輕地抬起眼眸，用眼角的餘光，偷偷看了他一眼。
……
按照課程表的安排，這節課應該是語文課。
畢竟剛發書嘛，文素素自然也沒有要講課的意思，純當成班會課了。
“大家手裡的課本拿到之後，記得寫上自己的名字，然後檢查一下有沒有印刷或者裝訂上的問題。”
上了初中之後，一下子多了這麼多門課，班上的同學都很是新奇，不用文老師說，他們也都在各自興致勃勃地翻書看。
學習嘛肯定是說不上的，新書裡翻閱最多的就是語文和曆史課本了，因為裡麵有一些文章呀、故事呀其實挺有趣的，純當成故事書在看，畢竟這年頭能供消遣的事情太少了，事實上興趣和好奇也是激發學習熱情最好的動力了。
看快要到下課時間了，文素素便讓大家先把書放下，然後說起了班委競選的事。
“下午最後一節，是我們的班會課，到時候呢，我們將把班乾部選出來，包括班長、副班長、學習委員、體育委員、紀律委員、各課代表等職位。”
菠蘿島的小學教育狀況並不是特例，而是璿珠群島中各個小島的縮影，班上很多同學跟采苓他們一樣，在小學的時候，哪有聽過這麼多不同的班乾部呀……
而且競選是什麼東西？
見大家疑惑好奇的目光，文素素便詳細地給眾人解釋了一下各班乾部需要擔任的職責，以及他們相當陌生的競選模式究竟是怎麼進行的。
這下眾人可算聽懂了。
還挺新鮮！
“老師、班長也能競選嗎？”
“可以喔，班長的選擇由我來決定，但大家可以踴躍地參與競選，隻要你有責任心、願意鍛煉自己、膽子夠大，都可以上台發表演講，為自己爭取機會！”
“那其他班乾部呢？”
“都是競選，但其他班乾部會由同學投票的方式選出來，所以呀，趁著距離下午班會還有一點時間，有心想擔任班乾部的同學，記得好好準備一下。”
[鐺——！鐺——！鐺——！]
代表下課鈴的鐘聲響起，文素素微笑看著台下熱鬨討論的眾人。
“好了，下課！”
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（感謝茉莉老爺的盟主呀，老爺大氣，老爺發大財，老爺劍指白金！）