藍星。
北灣市一中，高三3班。
正是早上第一節數學課。
座位上的林寂秋，突然看見了眼前浮現出的數據麵板。
……
【玩家：林寂秋】
【等級：lv】
【主職業：高三學生】
【境界：青銅境學渣（北灣一中戰區排位賽第024名）】
【副職業：lv飲水機管理員】
【稱號：永遠的吊車尾，乾飯入門人，躺平熟練工，年級top一千守門員……】
【狀態：走神、犯困、無聊……】
【生命值：00%】
【屬性：體質4，精神5，感知：4，魅力6，幸運4（成年男性各項屬性均值為5左右）】
【提示：本遊戲自由度極高，請玩家自行探索。】
……
“我這是被天選了”
林寂秋平時也看網絡小說，對此顯然是再熟悉不過了。
他開始研究這個係統。
除了最基本的麵板數據之外，還有【技能】，【轉職】，【商城】，【裝備】，【成就】，【好感度】……之類的模塊還沒解鎖。
與此同時，他的眼前出現了更加不可思議的一幕。
偌大的教室之內。
每一個人的腦袋之上，都出現了一個似乎隻有他才能看見的文字懸浮框。
【lv2摸魚怪：一種野生怪物，擅長在汙濁的河水裡精確地掐住魚的頭，左右搖擺。】
【lv2特困生：一種由於睡眠不足，而導致時常上課打瞌睡的生物，擅長在數學課上秒睡。】
【lv3學霸：一種在年級排位賽裡名次比較靠前的生物，擅長爆肝和修仙，以及發動“內卷風暴”。】
【lv2學渣：一種在年級排位賽裡名次比較靠後的生物，擅長躺平和擺爛，並免疫“內卷風暴”。】
……
整個教室裡好像變成了一個遊戲地圖，滿屏全是各種各樣的怪物。
林寂秋人都傻了，五十幾個人的教室居然有十幾個【摸魚怪】。
好家夥，一個個看著都在正經聽課，背地裡都在聚眾亂摸是吧
林寂秋頭頂上的【犯困】狀態消失，轉而變成了【興奮】。
他饒有興致地打量起四周的環境，然後就注意到了同桌龐超頭上的懸浮框。
【lv釣魚佬：一種永不空軍的生物，特點是垂釣的時候比較沉浸，容易發生沉船事故。】
而在這個文本框的下方，還有著一個小小的【狀態欄】，上麵寫的是：【釣魚中……】
就跟係統文字所提示的一模一樣，此時此刻的龐超坐在課桌前，手肘抵在桌麵上。
掌心則是撐著自己的腮幫子，扶著自己的頭，打著瞌睡。
一行【】的字符從他的口中飄出。
同時，龐超的腦袋也像是釣魚一樣，格外富有節奏感地一上一下。
作為好兄弟好同桌好死黨，對於龐超日常在早上第一節課上釣魚的行為，林寂秋其實早就已經見怪不怪了。
但這一次顯然不同尋常，林寂秋的心頭微微一動，忽然有了點想法。
他不動聲色地舉起了手，然後在龐超結實肉厚的背上拍了一巴掌。
龐超虎軀一震，整個人頓時被驚醒了過來。
“不！”
“熱巴，你彆走！”
“我一定會說服你家裡人成全我們的！”
龐超胡言亂語地叫了一通後，陡然發現自己好像正在數學課上。
數學老師楊世俊講課的聲音戛然而止，粉筆停滯在了黑板上。
四周的學生們齊刷刷地轉過頭來，目光像是探照燈一樣聚焦在龐超的身上。
八月盛夏的教室裡，安靜得隻剩下電風扇旋轉時吱嘎吱嘎的細微擺動聲，以及沙沙沙的風聲。
下一刻，整個課堂爆笑了起來。
龐超似乎也明白了什麼，隻得尷尬地訕笑了一下，翻開數學課本，假裝什麼事情都沒有發生。
罪魁禍首林寂秋一言不發，深藏功與名。
“喂，我剛才怎麼了”
龐超把腦袋埋進數學書後麵，低聲向林寂秋問道。
“你打盹打到一半的時候突然驚醒，把我嚇了一跳。”
林寂秋鎮靜自若道。
“真是氣死人了。”
龐超嘟嘟囔囔道：“老子差點就親上了……”
【叮！】
【你擊殺了lv釣魚佬！】
【你獲得了經驗值：exp＋】
【你獲得了魂晶x】
【你獲得了新的裝備：釣魚竿】
【釣魚竿（f-）：你的釣魚能力提升5%，釣魚時的沉船概率降低5%。】
林寂秋選擇了【釣魚竿】，然後進行【穿戴】
【叮！】
【你已解鎖了裝備欄！】
【你穿戴了釣魚竿（f-），你的釣魚能力提升了！】
原來是這麼玩的。
太棒了，我逐漸理解一切。
可惜的是，【釣魚竿】這個裝備對他來說沒有什麼用。
林寂秋雖然學習成績也很一般，但他不是因為上課睡覺，而是對學習提不起興趣。
在枯燥無味的高三生活的每一天裡，林寂秋經常看著窗外的白雲發呆，看著他們沿著時光的罅隙慢悠悠地飄過。
偶爾有幾隻蜻蜓或者麻雀路過的話，那麼這節課的時光就可以穩穩當當地打發過去了。
“龐超，林寂秋！”
“你們兩個在下麵乾嘛呢”
楊世俊板起了臉來，大聲嗬斥道。
緊隨著聲音降臨的，還有一小截被拋出的粉筆頭。
林寂秋下意識地微微側身，小巧的白色物體自二人的中間穿過。
【叮！】
【伱閃避了lv3催眠師的遠程物理攻擊！】
“每次都是你們兩個在下麵搞三搞四。”
“怎麼”
“你們還挺驕傲的是吧”
“上次模擬考試，你們倆人的分數加在一起都沒及格！”
班裡又是一陣笑聲。
楊世俊拿起一支新的粉筆，在黑板上敲了幾下後說道：
“這個知識點我剛才講得很仔細。”
“下節課你倆上來寫題，做不出來的話今晚回去給我寫檢討，再把公式給我抄一百遍。”
【叮！】
【lv3催眠師對你發動了技能：公開處刑！】
【請立即作出回應！】
……