最新網址：高田旭內視中升級了黑之書的同時，其他班學生也都被九條老師通道和精神房間的講解驚掉了下巴。
丸山小胖急不可耐地舉起手：“老師，如果沒有搞錯的話。這個精神，精神以太界可以被意識所影響。比如我在想一個包子，那精神界就會出現一個包子。”
他情急之下舉出的例子有些好笑，但這時沒有人插嘴。
“而超能力者又能將精神界的東西，帶回現實。那豈不是可以憑空變出一個包子？如果擴展思維，那這不是一種萬能的許願機。不管是黃金鑽石，還是什麼珍貴的東西都能心想事成得到嗎！？”
“嗯，你認為可能嗎？”九條吾郎反問。
“呃。哈哈，我就是舉個例子。”丸山小胖尷尬地摸摸鼻子，他當然也沒抱什麼希望。
“其實是可能的。”但九條吾郎接下來的話卻又讓眾人宛如五雷轟頂。
“通道的性質就是這樣。雖然在精神界物質的存在形式與現實不能畫等號。但精神界的格局畢竟主要受物質界意識的影響，將這些意識的遺骸又重新注入回現實世界，並沒有多少兼容問題。”
“不過這位同學啊，你叫……”
“老師，我是丸山太和。”
“哦，這位丸山同學所說的構想離我們太遙遠了。這個是有很多人在研究，怎麼樣改善通道，或者通過特殊的方法建立新的通道，實現這種史無前例的許願機。”
“我們還是回到現實。對於超能力者來說，他們所創建的通道，最初都極度缺少泛用性。聽說很多特進班的同學已經展示過他們的能力，大家也注意到局限了吧。”
“目前為止的研究認為，覺醒者開啟的通道為確保一定的穩定性，隻能將滿足條件的概念物帶回這個世界。”
“現在哪一位特進班的同學上前一下。嗯，給大家說明一下，超能力者是怎麼和精神界進行溝通的。”
班的眾人把目光投向特進班那邊，有一個女生起身道：“老師，我來吧。”
“啊，是宮本同學。”立園陽太小聲道。
原來就是常跑到舊校舍這邊表演的學生之一，那個能把帶狀物延長的能力者。
“嗯，你是？”
“宮本淳。”
“哦，好，那請宮本同學為大家展示一下。”
九條站到一邊，然後這個叫宮本純的女生站到講台後。
隻見她輕輕揮手，下一刻她輕飄飄的袖子就無風自動，然後迅速延長，很快遮住她的手。
長長的袖口足足拖長出幾米，開始還順應重力耷拉著，後麵直接就對折扭曲起來飄浮到空中。
她又一擺袖口，但沒什麼變化。開始大家還不知道是在乾什麼，都很困惑。
但接著宮本下麵的裙子也延長出幾個長條，很快拖到地麵上，還在繼續蔓延直到慢慢延伸到前排同學的腳底。
班的幾個人趕忙收回腳來，高田旭也不得不抬起腳。
“還有彆的用法哦。”宮本剛想繼續展示，就被九條吾郎叫停。
她把裙子收了回去，看起來沒臟，長出的部分又消失了嗎。
“宮本同學，請你用自己的話為大家講解一下，你是如何使用能力的。”
“這個嗎？我就是想象這個袖子，啪的一下射出去，然後它就變成這樣了。九條老師要問為什麼的話？這要怎麼解釋呢？”
“嗯，可是宮本同學你不能讓所有東西都延長吧，比如這支粉筆。”
九條吾郎舉起手中的一根半截的粉筆晃了晃，似乎是要對方嘗試對它使用能力。
“確實不行，呃，我姑且再試一試吧。”說完宮本淳就盯著那支粉筆的，皺著眉頭好像在跟它較勁一樣，過一會兒身體又泄了氣。
歎氣道：“果然不行。”
“怎麼樣？難道你的腦內無法想象它延長出去的樣子嗎？”
“呃，不是，這個當然是可以。但怎麼說？如果比較薄又長的東西，就感覺可以把它輕鬆拉長～但粉筆這種傻乎乎的東西，就用不上勁兒。”
感覺宮本純還是抓不到重點，九條吾郎就搶下話頭：“如宮本同學所說。通道的限製體現在這裡。雖然人的思維都可以反映到精神界，但從精神通道傳導回來的隻有那個特有的通道所允許的內容。”
“宮本同學她隻能讓柔軟且厚度不大的物體伸展並控製它。隻有這種想象才能被允許成為現實。你可以認為通道就是一種無形的器官。舉個例子，比如一隻手。”
“你可以對這隻手有各式各樣的想象。比如相信他有第六根手指，並且自己可以令它彎曲。但在現實裡，因為你隻有五根手指，所以對第六個手指的想象無法兌現。當然你隻要想操控原來的五根手指，就會感覺十分的自然。”
“哦哦！”這麼說的話，同學們就有些理解了。
接著九條吾郎介紹了一下前幾節課，講的那些公式的用法。
原來那些都是對通道的容量、投射位置和一些其他性質進行計算的模型。
這些知識有部分隻能增加能力施展的精度，有些僅僅是理論計算。
怪不得堀田沒法通過這點知識改進自己的異能，他能力投射到手指上即可，通道不太需要精確控製吧。
奧村拓哉啥都沒學，能力也用得飛起也可以解釋了
不過對伊藤深紗應該挺實用的。
這節課最後的答疑環節很有意思，首先麵對班眾人“如何成為能力者”的殷切期望。
九條吾郎表示無可奉告，他隻說目前沒有穩定成功的辦法。
但又說，其他事情要等到明天，很是自相矛盾。
更何況明天根本沒有靈智學課。
然後就是，有兩位同學各問了一個切中要害的問題。
而且還形成一定的前後關聯。
第一位是特進班的能力者，他提問：“九條老師，剛才有一個地方我還是不懂。精神房間如果……”
“你上來畫一下。”九條吾郎勾手。
那個能力者上去在黑板上畫了下，大家都笑了。
因為他畫了一個特彆呆的小人。這明顯是個能力者，因為它腦袋上方的通道連著一個代表精神房間的方框。
他還畫出這個小人在教室裡走動的狀況。
“您看，能力者在現實行走時，精神房間就被拖拽著。那通道不會被扯斷嗎？精神房間不會撞到精神界其他東西嗎？”
確實，雖然普通人四處行動時有一條精神通道像有軌電車一樣接著精神界已經很怪了。
但能力者更甚，還連了間房子。而且房子是跟著主人在精神界移動的！
有些能力者摸起腦袋，感覺好像被拽出了幻痛。
“這隻是比喻，不是真的腦後拖了重物……但你第二個問題很好。”
“事實上，精神房間在精神界移動時，不僅十分隱蔽不會碰撞其他概念物。遇到有些東西還能將其吞入——條件是它和能力者的能力有關。”
有點像細胞膜蛋白的特異識彆，高田旭心想。
他想起自己那個透明牆壁的精神房間，有點兒能理解。
最後有件事很讓人在意——第一節課學習的公式九條吾郎還沒解釋。
就是那些可以用在那個奇特“星象儀”上的知識。
按理說，精神界和通道已經是靈智學基礎中的基礎了，第一節課為什麼要先講那個？
肯定也不是無關緊要，那兩台星象儀後來也搬出來過一次，大家還興趣十足地嘗試了。
*
下課後，高田旭去找九條吾郎請教了幾個疑惑。
然後就去上廁所。出來時眼前突然就飄浮著一個銀色的球，其中點點光芒閃動。
“啊，是變色球。”
“變色你個鬼啊！”
他被伊藤真紗逮了個正著。
“高——田。”
“我真的是忘記名字了，伊藤同學。你再說一遍，馬上幫你改回來。”高田旭舉手投降。