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第一卷朝為田舍郎 第103章 畫個圈圈祝福你(1 / 1)

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最新網址:畫個圈圈詛咒你。

這通常表達一種詼諧的小抱怨,可若殿試閱卷官在你卷子上畫個圈圈,那你可得千恩萬謝。

由於殿試規定三月十八發榜,閱卷時間緊促,考試一結束,考官就進皇宮開始批閱。

此次批閱方式也不同往常,八位考官得把每一張卷子都仔細審閱一遍。

如果考官覺得文章出色,便畫個“o”,反之則畫“”。

試問,哪個考生不渴望自己的卷子集滿八個圈呢?

這個圈圈是肯定,也是祝福。

然後,圈圈最多的十份卷子,將呈給皇帝過目。

皇帝看完這些文章後,還會宣這十名考生進宮麵聖。

這叫“小傳臚”,相當於一場麵試。

不過,即便麵試結果不儘人意,也不可能踢出前十。

在這時候,不光皇帝的提問要答得精彩,擁有一個好名字、好長相也會成為優勢。

傳說鐘馗就是由於長相醜陋,而失去狀元。

在明朝,有兩位考生則是因名字,而與狀元失之交臂。

孫曰恭是因為名字看起來頗像“孫暴”(注:古人豎寫),朱棣認為不吉利,便將其降為探花。

吳情則是被嘉靖帝玩了一把諧音梗,一句“天下不應該有無情的狀元”,他就成為探花。

······

十七日下午,一個小太監來到宅院,宣稱皇帝要召見謝書賢和蘇彪。

文瀾滄難掩內心喜悅,當即老淚縱橫。

他教授學子無數,而謝書賢和蘇彪,是唯一舉行過拜師禮的弟子。

這兩個弟子都進入殿試前十,日後必定會傳為一段美談。

二人相視一笑,悄悄塞給小太監二兩銀子,跟在他身後進宮。

這小太監格外貼心,一路上給二人講麵聖時的規矩與禁忌,還叮囑千萬彆緊張,以免影響排名。

先來的幾人已經等候在殿外,人人難掩欣喜,腦中幻想的全是一甲的榮耀。

見謝書賢和蘇彪過來,有幾人熱情地過來打招呼,唯獨葉瀾、蘇奇、林君澤冷漠地看了他倆一眼,轉頭眺望皇宮的風景。

初六也懶得搭理他們,給打招呼的人一一回禮。

以後同朝為官,有同年幫襯就會事半功倍,這可不是得罪人的時候。

進了金鑾殿拜過皇帝,十人都整整齊齊站好,低頭等待皇帝問話。

“葉瀾是哪位?”

“我、我、我叫葉瀾······學生聆聽陛下教誨······”

葉瀾興奮得有些手足無措。

他幾乎不敢相信自己的耳朵,陛下居然第一個向他提問。

難道是殿試文章打動了聖心,才有此殊榮?

葉瀾收回心神,正準備應對皇帝提問,卻聽楚炟淡淡道:“蘇奇、林君澤呢?”

二人忙出列,躬身行禮。

“你們三個,今日便到此為止,退下吧。”

這話語簡單直接,卻如冬日的一盆冷水,猛然潑在三人頭上。

皇帝為何轟我們出去?

一種從雲端陡然跌落至山澗的感覺瞬間湧上心頭。

儘管滿心都是困惑與不解,但他們也不敢在殿前失儀,三人躬身行禮,緩緩退出金鑾殿。

他們並不知曉,楚炟早把他們踢出一甲,甚至告訴首輔穆守正,二甲第一名也不能給他們。

朝廷在努力消除南北差距,他們三人不但鼓吹南強北弱,還辱罵郡主。

此等狂悖之徒若是不給個警告,南方士子豈不人人效仿。

接下來的麵試相對簡單,但楚炟都給了他們發聲的機會。

他問話頗為隨意,根本與學問無關,像什麼家鄉風俗,人生理想等等,如同長輩和晚輩閒談。

謝書賢最後一個被提問。

“謝書賢,你是農家子,朕想問一下,農家子求學是否容易?”

“稟報陛下,很難,難比登天······”

謝書賢侃侃而談。

先從花費方麵說起,接著又從教學資源、夫子等各個層次進行分析,零零散散講了一大堆,說儘了農家子科舉的不易。

殿內頓時靜下來,良久後,楚炟道:“謝書賢留下,其餘人都退下吧。”

眾人退出後,楚炟鄭重其事道:“謝書賢,你在策問上提到科技興國······此策可行?”

直到現在,楚炟還沒完全弄清何為科技,但這不影響他對科技興國的熱切渴望。

“陛下,千真萬確,大力發展科技,確實能強國富民······”

繼而謝書賢展開論述,從經濟、軍事、民生等方麵逐一說起。

這些問題在策問上都有所提及,如今親口陳述,更添了幾分生動與可信度。

楚炟聽得心潮澎湃,愈發深信不疑。

當然,謝書賢所說的都是構想,科技這東西,得慢慢實驗,經過實踐檢驗,才可用於實際生產當中。

“陛下,咱們先說說活字印刷術。”

謝書賢話語一轉,“這門技術已經過實踐檢驗,完全可以用在生產當中。如此一來,有更多的人能讀到書,對那些貧苦家庭的孩子來說,就是福音······”

為了增加說服力,謝書賢把辦報紙的事略略提了提。

楚炟聽後,心思瞬間活絡起來。

活字印刷能大幅度降低印刷成本,一旦推廣普及,書價必大幅度降低,萬千百姓都能買得起書了。

那些寒門子弟得以加入讀書人行列,定會對朝廷的法度鼎力支持。

南北差距逐漸縮小,天下讀書人的忠心也能收攏過來,更能啟迪民智,開化民風,這對於朝廷來說,有著百利而無一害。

楚炟欣喜道:“謝書賢,你若將這技術獻給朝廷,提什麼要求,朕都應允。”

謝書賢躬身施禮:“陛下心懷天下、憂國憂民,乃千古難遇的聖君,縱是堯舜禹湯亦不能及也。學生願將活字印刷術敬獻陛下,願大炎國祚綿延,願陛下之德如日月經天、江河行地,陛下之威名遠播四海,陛下之仁政澤被蒼生······”

楚炟聽罷,龍顏大悅。

活字印刷術若被宣稱是皇帝發明,天下讀書人的忠心將會全部被籠絡過來。

楚炟點點頭道:“你且退下!”

“學生告退!”

謝書賢退出後,楚炟點謝書賢為狀元,把成績靠後的蘇彪點為探花。

筆試第三的蘇奇被踢出一甲。

穆守正沒說啥。

殿試皇帝是主考,點誰是他權力,首輔隻是副考,沒權力反對。

但他可以拉攏。

隻要把一甲進士拉進自己陣營,誰當狀元又有何分彆。

他當他的皇帝,我做我的首輔。

我隻需要富貴延綿,子孫蒙蔭。

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