三人去街上玩，看到糖葫蘆，悅兮道：“謝書賢，我要吃。”
初六忙買了四串。
“三個人，買四串乾嘛？”
悅兮羞答答道，“我吃不了兩串？”
初六道：“另一串是給你娘買的，懷孕的女子最愛吃這種酸酸甜甜的食物。”
“你咋知道？”
“我娘懷我的時候，就愛吃糖葫蘆，說酸兒辣女，吃冰糖葫蘆，就生下了我······”
初六其實在胡扯，鄭梅根本沒有吃過糖葫蘆。
他這麼說就是怕悅兮追問。
三人返回後，飯已經熟了。
吃過後，楚昭南突然好奇道：“謝書賢，你連中小三元，風頭正勁，為何不乘勝追擊，報考今年的鄉試？”
一般少年郎考了小三元，自然意氣風發。
定然躍躍欲試，想直接參加鄉試，幻想著再考個解元，一鳴驚人。
他想知道，謝書賢是什麼原因放棄了這個夢想。
初六淡然笑道，“我雖僥幸摘得小三元，卻明白自己學識有諸多弱點。鄉試考八股文、考時務、考策論等文章，這些都是我的弱項，倉促應考，便是浪費時間······”
“故而，我想在州學沉澱三年，等待下一場鄉試。屆時，希望能再次爆發······”
初六清楚，他一個農家子，寒窗苦讀數載，能從眾多才子俊傑中嶄露頭角，僅靠自己的努力根本不夠。
如果不是碰到文師父，他不會取得這樣的成績。
這就是資源的差距。
不光是夫子，豐富的典籍藏書，獲得信息的渠道等都是資源。
州學夫子幾乎是舉人，藏書又多，能及時獲得信息，有諸多優質資源，他選擇州學，就是看中資源。
楚昭南聞言，輕輕頷首，語中滿是嘉許：“你能自行悟出這個道理，實屬難得，可見心性不凡。”
“上州學後，你這些弱項就會被夫子強化。切記，學問之道，貴在持之以恒，用心體悟······”
“多謝趙先生，學生定勤學不輟，不辜負先生厚望······”
又閒聊了會兒，二人告辭去宿舍。
新的挑戰就要開始了，他倆充分準備好，迎接挑戰。