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“時間到！”
“所有考生全體起立，停止答卷，違者試卷作廢！”
“將試卷放在案板之上，帶上自己的物品立刻出考棚，排隊離開！”
隨著考官的喊話，所有考生動作很是一致，麻溜著端著自己的托盤走出考棚，跟著大隊伍離開考棚區域，從大龍門離開。
“奇怪呀，曆次會試，都有提前交卷的，今年怎麼一個都沒有？”
“我記得公布的考場守則中沒有不準提前交卷的規定吧，今兒……”
“哎……出來了，出來了，舉人老爺們出來了！”
“咦……這些考生們怎麼回事兒？怎麼都這副表情？”
“你瞧瞧那位哭喪著的臉的，仿佛死了爹一樣！”
“還有那位，滿是憤怒，跟老婆跑了一樣！”
“那幾位又是什麼情況，怎麼想哭又想笑又帶著點憤怒的？”
“怎麼大部分人都是一副幸災樂禍的樣子，發生什麼事兒了！”
“我去，怎麼走著走著就哭了？咋回事兒？”
“考試考哭了？不至於吧，能考到舉人的，都算是有天賦的，考個試不至於吧，前兩場不是很簡單的嗎？我感覺我上我也行呀！”
……
看熱鬨的百姓們議論紛紛，行走在中間的考生們臉色漲紅，憤怒、更多的是羞愧。
可人數太多了，不是所有人都能忍住的，尤其是那句我上我也行徹底的將一些心性差的考生給整破防了，直接跳了出來。
“誰、誰剛才說的我上我也行？站出來！”
“對，站出來，我看看到底行不行！”
“來、來，給我解釋一下「礦藏開采對生態環境和社會經濟影響評價討論」。”
“還有這個「人口老齡化與社會經濟發展相互關係研究進展」？”
“再來講講這個「淺析中南半島新農村以及歸化城、開元城、丹東城模式對社會經濟的影響」？”
“嗬嗬，你們以為這就完了？看看第四道「大明皇家銀行、彙票對社會和經濟的影響以及如何開展更多利民、產生增益的業務」。”
……
一道道策論題目從忍不住跳出來的考生口中念出，僅僅的第一道題目就將兩側看熱鬨的百姓給整懵了。
這道策論題目沒有之乎者也，很是簡單直白，是他們所見過的朝廷頒發的各種詔書中最為直白的。
可他們卻是聽不懂。
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“是這個道理，這四篇文章有沒有哪位兄台讀過的？”
眾人或搖頭、或思索、或回憶，數息之後沒有滿意的答案，於是討論人群的範圍再次擴大，一個小團體擴展到百人、幾百人。
一篇篇文章被整理出來了，文章中和策論題目相連的句子也都提煉了出來。
《荀子》第九篇《王製》記載：草木榮華滋碩之時，則斧斤不入山林，不夭其生，不絕其長也！
《管子·地數》記載：為人君而不能謹守其山林菹澤草萊，不可以為天下王！
《管子雜篇·七臣七主》記載：無殺伐，無割大陵，倮大衍，伐大木，斬大山，行大火，誅大臣，收穀賦。
《逸周書·大聚篇》記載：春三月，山林不登斧，以成草木之長。夏三月，川澤不入綱罟，以成魚鱉之長。
策論題目附帶的四篇文章內容摘出來了，看著題目內容，考生們臉上閃現著後悔、懊惱、無奈、恍然大悟。
後悔的是家中似乎有這方麵的藏書，但是沒有翻閱過；
懊惱的是當初似乎看到過四篇文章中的一篇，但記得不大清楚了；
無奈的是即便是現在已經破題了，但依舊是沒有想法的。
恍然大悟的是讀懂題目了，也有些想法了，但已經錯過了；
總之一條：少年不知勤學苦，書到用時方恨少。
“我先來說說，諸位都見過煤炭，但可能不知道怎麼開采和開采出來之後的如何運到我們這裡的，礦區裡麵我不太清楚，但采出來的煤都是要經過清洗的。
直接燒味道難聞不說，搞不好會死的、乃至發生爆炸的，清洗後的水排放後會出現很多問題的，具體的你們有時間去看看就知道了！”
“對，我坐蒸汽機商船來北京城的時候聽船上的操作工匠提過，說是朝廷要求改進蒸汽機，百裡路消耗的煤炭，好像是涉及到煤炭的產量以及汙染等等問題。”
“既然是礦采，那麼按照國土資源部的規定樹木等等也算是吧，那麼我們是不是延伸到水土流失造成黃河河水變黃、繼而引起河沙沉積導致河水泛濫？”
“這個思路是可以的，治河一直都是曆朝曆代的首要任務！”
“嘖嘖，這到底是誰出的題，治河你就治河吧，非得七繞八繞的，累不累？你要直接說治河，我能寫出一大堆！”
“恭喜你，拾人牙慧你就已經被淘汰了，如此曲折的繞來繞來有兩個目的，一是找真才實學的，能破題的都是高手；
二是不限於某一個方麵，東邊不亮西邊亮，煤礦你不會還有木材等等，總有一個合適你的。”
“破題是第一步，已經難倒了七八成的考生，再回答出有質和實用性、突破性的策略，在破題的基礎上再次難倒八九成，最後也沒有幾個了，把我們都難倒？”
“哈哈哈，即便是你說的這些概率，估計最後剩下的依舊還有八九百，這不就夠了嗎？”
“行了，第一題已破題和立意了，接著第二題，還是從附帶的《曲禮》、《王製》、《新安製》、《王杖詔令冊》等四篇典籍開始破題吧！”
……
《禮記·曲禮上》：六十曰耆，指使；七十曰老，而傳；八十九十曰耄。
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