京如的事,歐萌萌等著她再來。問題她提了,其它的問題就是他們自己來解決了。她對於有沒有自己親生的孩子,真的不在意。不過,在這個多子多福的時代,他們若是沒孩子,隻怕以後的日子就難了。更何況兩人一個文化局的乾部,一個是小學老師,在這就是條件超好的人家了。這麼好的條件,結果沒孩子,就是大家目光集聚所在。他們可以沒孩子,可是他們能承受周圍人的目光嗎所以這些都是要考慮的,不管不顧的衝進婚姻,真的後悔都沒地買藥去。之約摸著半年,京如沒再提這事了。而歐萌萌每日也忙碌,也當自己忘記了。而歐萌萌在學校裡,其實也挺特殊的,首先她是調入,而不是分配,她大學是在職讀的,那會與後世的函授什麼的也不同,他們叫大學夜間部。就是儘可能的把想學,並能學的通通招進來。而她在冶金係,之前因為她一直在技工班裡,是把專業和文化結合在一起講的,雖說下麵的技工們文化程度不高,但是都被她講通了。這點,老教授都覺得這是他做不到的。不然也不會考查了她兩三年,經過了層層的審批,才等著她拿到畢業證之後,才把她調到學院裡。要知道他們學院可是六零年就評為全國重點高校了。調一個小學老師到大學這是很不可思議的。當然,這也多虧了,當初教育局給她辦的,就是高等教師資格。檔案裡,她是自動要求去小學教書的,但是她是高中教師資格。如此這般,她以優異的成績大學畢業之後,才能以工作調動的名義,調到大學裡來。而這時,其實大學也是有些糾結的,領導七月時,就在某大學和侄子談過話,認為大學生應該去農村,去工廠,參與到人民群眾之中去,這也代表了一種風向,而5年時有一段也搞過推薦入學的章程,弄得那一段,學生的程度參差不齊。這時,「秦淮如」橫空出世了。本人出身幾代貧農家庭,嫁給了產業工人之家。公公,丈夫都是因工去世的。自己在新時代自學成才,雖說之前與前婆婆關係不好,對口碑略有影響,但現在婆媳關係也緩和了。而且她在鄉下當過婦女隊長,各方麵簡直就是一個完美的新時代代表。所以她一進校,就讓她準備研究生的考試。此時是推薦加考試相結合,但還是要擇優錄取的。歐萌萌倒是沒想太多,她進校之後原本就要學專業的。畢竟她就是那好強的,她啥時候也不能讓自己落後。包括專業英語,她都開始自學了。好在她一到這時代,就開始撿自己之前的英語了。等著到了大學,學校圖書館裡資料十分的完整,她沒課時,就全在圖書館了。新時代華國的研究生招培曆史也是一波三折,但歐萌萌還是算幸運的,63年月國家出台研究生的招生培養草案,6365這三年是這是0年國家建立第一部學位製度之前,最係統、最嚴格的研究生招生時代了。那時對招生工作,要求保證質量,寧缺毋濫。在培養工作方麵,對培養目標、培養要求、培養方式以及遴選導師等都提出了具體、明確的要求。《條例》規定,研究生必須深入掌握本專業的基礎理論、專門知識和基本技能,熟悉本專業主要的科學發展趨向;掌握兩門外國語,具有獨立進行科學研究工作和相應的教學工作能力。而像六三年,那一年全國招考研究生也不過四千多人。分到每個學校,研究機構,一家也就一、二十人,再細分到專業,可能重點到專業也就一個人。由此,也就看出,國家在那時,基礎的學習是講速成的,但從高中起,國家就采取分流製,高中考大學,大學到研究生,那就不是千軍萬馬過獨木橋了。難度更高!64年是經過一年的摸索,再招考就顯得從容規範了許多。鋼院這年,就招收了加歐萌萌在內的四人而已。而歐萌萌所在的冶煉係裡,也就她一個人。不過歐萌萌屬於在職,她學製是四年,她搬著手指看看,感覺有點無奈。這個她能學四年嗎算了,既來之,則安之吧!不過她學習這個,對孩子們倒是很大的促進,這在棒梗他們心裡就造成了一種錯覺,覺得媽媽越讀越高,然後工資就越高。這個特彆直觀,於是熱愛賺錢的棒梗和小當,彆的都還好,就是學習上,特彆自覺。他們看分數就跟看小錢錢一樣,充滿了愛意,弄得歐萌萌都覺得,自己的教育是不是出了問題,這兩娃還能不能教好了。歐萌萌還是按部就班的工作學習,在大學在職研究生有一點好,上著班,就把書讀了。她原本英語就不錯,畢竟用了快一輩子,就算到紅樓幾年,那個也跟學自行車一樣,也不至於說不用就能忘記。她的重點在專業英語。但這會研究生需要兩門外語,她在導師的建議下,開始學習法語。在導師看來,英語和德語都是日耳曼語係,同宗同源,當然,德語更嚴謹,就是有相近的,反而更難學習。而法語是拉丁語係,掌握法語,就是對另一語係的一種窺探。這個她無所謂,學習這個,她真的沒什麼壓力。不過,她還是很小心,不會在大院裡學習,連外文的資料都不會帶回家,每天都是老老實實的在學校圖書館裡背詞典,然後對著專業的論文研究,對於掌握了學習方法的人,無論什麼時候,學習都不是什麼問題。而領導和侄子談過話後,全國高校無論老師還是學生都要時時的下鄉,進廠。好在他們是鋼鐵學院,教授也就直接帶著他們進廠了。這對歐萌萌來說,又是天時地利人和了。廠裡領導層她都很熟悉,而技術口她就更熟了,進廠學習真的就是如魚得水,對教授也好,教授一直有想做的實驗,很多實驗機器都在大學,但那個不是說不對,而是與生產相結合的度上還是有一定的偏差的。歐萌萌就建議在鋼廠建立實驗室,把機器帶到鋼廠來,這樣,一邊實驗,一邊向工人師傅們學習,而且可以馬上把實驗的成果運用到實際工作中,實現科研零距離的態勢。她是知道教授那套儀器是德國進口的,國內隻有這麼一台,還是放在廠裡安全一點。免費閱讀.........007...23.