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第三二零章 模擬崇禎皇帝朱由檢!(1 / 1)

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雙水村,梅殷這邊。

此時梅殷的學校並沒有立刻開學。

不是不想,而是還有一些相應的準備需要做。

比如相應的師資力量,就是其中一個不小的難題,需要解決。

梅殷今後,肯定是要在學校裡,擔任老師,教授一些課程的。

但是,僅僅隻靠他一個人,是教授不過來的。

如今這個時代,想要找一些有能力,且願意來他這等學校教書的人,並不太容易。

畢竟自己這裡弄的事,和眾人平日裡所見,並不相同。

自己這裡的事傳出之後,會被那些自命不凡的人所恥笑……

因為種種原因,很多人會不願意前來執教。

更何況,前來執教之人,在今後來到這裡後,還不能直接教書。

需要先把他先拿著課本,給這些人好好的教授一番,再由他們來教授學生。

這事情看起來是挺難做的……

不過,真做起來的話,倒也沒那麼難以操作。

一方麵是因為梅殷有點鈔能力

另外一方麵則是因為,梅殷還有一個很好的外援。

那就是劉伯溫。

劉伯溫也同樣是大明初年,非常出名的文臣謀士。

有他的麵子在,弄來一些人來倒還可以……

“小殷,那你也得先讓我看看你這,都準備教授的都是些什麼才行。

這要是……有一些不太靠譜的話,就算是我把人給請了過來。

對方也要多半不會教授……”

劉伯溫望著梅殷出聲出道。

這個時候的劉伯溫,人已經來到了雙水村這裡。

原本梅殷是準備去請他出山的,但還沒等梅殷行動,劉伯溫就已經先一步了來到了梅殷這裡。

主要就是聽了梅殷,弄的這些事情之後,有些坐不住了。

想過來看一看,自己家好孫女婿這到底是怎麼想的。

看看能不能收獲到一些驚喜。

很多人都覺得,自己的家好孫女婿是在胡鬨。

但他覺得這事兒應該並非如此,很有可能便是這好孫女婿,又弄出來了一些奇思妙想,給人一些驚喜,也並非不可能。

梅殷當下就把他弄的教材拿了出來,讓劉伯溫進行觀看。

劉伯溫這個時候,對梅殷的稱呼也有了很大的不同樣。

由原本的梅小友,變成了這個時候的小殷。

儼然已經是以梅殷的長輩自居了。

梅殷自然不會多說什麼。

劉伯溫將梅殷給他的課本接過。

“豁!夠精美的!”

隻看了一下外麵的封麵,劉伯溫就已經是忍不住出聲讚歎起來。

然後打開翻閱了起來。

這個時候,他所拿的乃是梅殷編寫的語文書。

打開之後,翻開了一會兒,很快就發現了這事情的不同。

這和他所熟悉的經史子集這些,有著很大的不同。

是一個大雜燴。

“一去二三裡,煙村四五家,亭台六七座,**十枝花……”

他不由得讀了出來。

“白日不到處,青春恰自來。

苔花如米小,也學牡丹開。”

“好,寫的好!”

他不由自主的出聲稱讚。

想了想,就知道了這其中的妙用。

雖然這詩讀起來有些淺顯,但是想到這些那是為了給孩子們啟蒙所用,也就了然了。

關鍵是,這不能不僅能夠讓孩子們學數字,還有很高的立意,鼓勵人自強不息。

不能自艾自憐。

更不能因為出身低,就放棄努力……

劉伯溫把幾本語文課本看完之後,低頭沉思了一會兒道“小殷,你所編寫的這教材,倒是挺不錯。

各方麵包含的都有。

用來給孩子啟蒙確實不錯。

既有聖人微言大義之精妙。

又有著一些詩詞之精美。

又有忠君愛國,等諸多教育人的東西在裡麵。

而且淺顯易懂,更容易讓人接受,學會。

用來啟蒙,確實很不錯……”

梅殷弄的這語文課本,若是在這個時代的其餘人,如宋濂等那些古板的人來看。

絕對會第一時間裡,就會將之噴的體無完膚。

傲慢偏見等這些東西,會讓他們帶著有色的眼鏡來觀看。

他們根本不願意往深處想,隻要和他們所弄的那些不一樣,那就是天大的罪過。

他們不願意往深處去看,去想。

或者是有些人往深處去看去想了。

也能夠看出這裡麵的好處。

但是,卻因為立場的不同,和利益的不一樣,而故意詆毀,不願意承認。

劉伯溫能夠給出這樣的評價,一方麵是劉伯溫和那些人的誌向,到現在已經有了一個很大的不同。

除此之外,還是因為梅殷是他的孫女婿。

而他從一開始到現在,已經見識了很多梅殷的神奇之處。

在這事情上,願意去多看多聽多想。

所以才會給出如此中肯的評價。

“相對於其餘的啟蒙之書,我覺得,小殷你弄出來的這個才更好。

更為有用,也能夠讓人更快的入門。”

聽到劉伯溫所說出來的這話,梅殷暗自鬆了一口氣。

話說,他還多少有些怕劉伯溫在這上麵,會固執己見,對他弄的課本批判一番。

對於他的這些做法不認同。

真這樣的話,那接下來這件事情做起來,多少會有一些難度。

還好,並非如此。

“青田先生,我覺得這教學嘛,便是如此。

既是啟蒙,那肯定要通俗易懂,才能夠更好的把人給領入到門中去。

教學的本質是教書育人,而不是故意設立難度,設立門坎,把很的人給攔在門外。”

梅殷這話,令的劉伯溫心頭一顫。

隻覺得像是被什麼東西給擊中了一般。

教學的本質是教書育人,而不是故意設立門檻,把更多的人給攔在外麵……

自己還從來沒有往這方麵去多想過。

此時被梅殷這麼一說,他才忽然驚覺。

梅殷的話,雖然說的淺顯直白,但卻蘊含的深意。

“好!說的好!若非小殷你也在此時說出來。

我在此之前,倒還真沒這麼想過這些。

“對!教育本身就是教書育人。

既然如此,那肯定要刪繁就簡。

讓更多的人能夠走進這門裡。

而不是故意弄得很難,提高門檻,把人攔在外麵。

這事情,也不能弄得特彆的功利。

隻想著科考,隻想著當官!”

這一刻,劉伯溫的心裡麵浮現出來了很多的東西。

心情彆提有多激動。

對梅殷辦的這事,變得無比的認同。

如此說著,就當下語文課本,又將算術給拿了出來。

隨便翻了兩頁,頓時就瞪大了眼睛。

眼中儘是迷茫之色。

不是……這上麵都寫的是些什麼?

那些文字,他自然是看懂了。

但是……除了文字之外,怎麼還有個這麼多……奇奇怪怪蝌蚪一樣的字?

他翻到第一頁仔細觀看,很快就明白了,這些蚯蚓一樣的東西是什麼意思了。

因為梅殷在第一頁上麵,寫了對照漢字‘一二三四五……零’

同時還寫了‘+,-,x,÷’等相應的符號。

“我覺得,以往的數字,我覺得書寫起來有些太過於繁瑣,不利於計算。

也不利於書寫,速度不太慢。

所以便用這樣的文字來進行代替。

這樣的話,在今後做計算時,速度顯得就會快上很多。

而且,在寫報告或者是記錄之時。

在一堆文字裡麵,用這種數字來寫,就會變得特彆的突出。

能夠讓人一眼就能瞧見……”

梅殷向劉伯溫說如此做的好處。

劉伯溫聽著梅殷講述,在這裡細細思索。

隨後,又拿起筆,在張紙上按照梅殷課本上所寫,在上麵寫出‘12345……’

一開始時,還覺得有些彆扭。

但很快,就已經逐漸熟練。

書寫了幾遍後,劉伯溫暗自點頭。

事情還真就是如同梅殷所說這樣。

做出這個改變後,確確實實便於書寫,利於運算……

經過了一番的嘗試之後,劉伯溫對於梅殷弄出來的這數字,越來越滿意。

深刻體會到了它的好用之處。

這才不過是剛剛動手試著書寫,便有這麼多的好處。

那要是在今後進行大量的驗算,那獲得的好處豈不是將會更多?

越想,他就越覺得激動。

自己家好孫女婿,果然沒有讓人失望。

總是有著諸多的奇思妙想。

“小殷,這些也是你弄出來的?”

忍住滿心的新奇和震撼,劉伯溫望著梅殷詢問。

在他看來,這些奇怪的文字,是梅殷弄出來的可能性不小。

梅殷搖頭道“不是,是我很久之前,遇到過異域胡商,見到了一些人在用這樣的文字進行計數。

我便將其給記了下來。

覺得用這樣的文字進行記數,確確實實特彆的方便。

所以,此時編寫教材,就將之給用上了。

至於這加減乘除幾個符號,有的是,有的則不是……

梅殷給了他一個比較含糊的說法。

劉伯溫聞言,心裡無比振奮。

隻覺得自己家好孫女婿,當真大才!

自己當真撿到寶了!

同時也有一些感慨,沒有想到這異域番邦,居然也有此等大才之人。

他越想越覺得,今後不能夠過於坐井觀天。

需要把更多的目光投向外麵……

“不過,這東西也有一個壞處……”

如此過了一陣兒之後,劉伯溫望著梅殷出聲說道。

“那就是,寫起來太過於簡便了。

很容易會讓人進行塗改。

就比如這樣……”

他說著,用筆輕輕一劃,就將1給改成了2。

而且還能讓人看不出來多少痕跡。

然後又用筆一劃,又將3改成了8。

梅殷見此,不由點頭。

不愧是劉伯溫,就是不一般。

這麼短的時間裡,不僅僅能夠接受這個事兒。

而且還能夠從中看出缺點來。

當下便道“確實如此,這東西確實是容易被篡改,

不過,咱們重要的結果,不用這個數字來些不就好了?”

聽到梅殷此言,劉伯溫心中頓時一動,一下子就想到了梅殷所說的意思。

當下就在這紙張上寫出‘一二三四五……’

“小殷你說的不錯,這確實要比那個難以更改。”

梅殷搖頭道“這也並非不能改動。

尤其是一,二,最容易被改。”

說著,梅殷就提筆在麵前的紙張上寫出‘壹,貳,叁,肆,伍……’等這些大寫的數字。

“青田先生,在重要的地方可以用這些來寫。”

劉伯溫見此,頓時精神大振。

看了一會兒後,忍不住出聲讚歎道“好好好!妙妙妙!當真是妙極!

還得是小殷你出手。

有了這樣的計數法,今後誰都不能再隨手篡改!

太好了,這又是大功一件!

小殷,你這腦袋瓜子到底是怎麼長的?

竟是連這麼多的事兒,都能想得到!”

劉伯溫接連對著梅殷稱讚起來。

今後有這樣特彆複雜的數字來寫,又有簡單的這種數字相互印證,那簡直就是無雙利器。

這是他們在此之前,從來沒有想過的一點。

結果現在,梅殷不僅想到了,而且給出來了特彆好的解決辦法。

“青田先生,這些都是我偶爾想到了一些東西,算不得什麼大事兒。”

梅殷笑哈哈的出聲說道。

話說,在這個事上,他還多少有些不太好意思。

畢竟他知道這‘壹,貳,叁,肆,伍……’

等這些大寫的數字,是洪武時期才被確定的。

其中的原因,就是大名鼎鼎的洪武四大案中的郭桓案,有著太多的徇私舞弊。

太多的貪贓枉法。

所以在這事情之後,朱元璋就下令,用這樣的數字來計數。

他這等於算是把洪武朝,所發明創作的東西,給提前拿了出來,給洪武朝的人看。

縱然他臉上有些厚,也覺得有著不好意思。

劉伯溫看了相應的數字之後,接著往後麵看。

很快就看的入了迷。

劉伯溫作為這個時代的一個頂尖的人物,對於很多的學問都有所涉獵,自然不可能隻會經史文章。

算術這一道上,也是有所涉獵。

在他看來,梅殷所編寫的教材,很淺顯易懂。

也同樣是給初學者所寫。

但是,隨後好往後麵翻,慢慢的會逐漸的變得高深。

涉及到加減乘除……

尤其是,在這算術教材裡,他還弄出來了不少的定律。

用比較淺顯直白的語言,卻又非常準確的將其給概括的起來。

看著就讓人覺得心中一震。

讓人大有醍醐灌頂之感。

不知不覺,就看得入迷。

隻覺得梅殷的這些數學教材,編的那叫一個好,那叫一個令人歎服。

由易到難,由淺入深,循循善誘,又條理清晰……

除此之外,裡麵還編出來了不少的應用題。

雞兔同籠這些題目,教材裡麵雖然沒有,但裡麵用粗淺的大白話,所寫出來的題目,卻也一樣是特彆的好。

而且還容易理解。

尤其是又想到,梅殷之前所說的教育就是教書育人。

需要儘量的把東西,講的通俗易懂,讓更多的人能夠明白之後。

就越發認可梅殷這教材的編寫。

在不知不覺間,已經看到了天黑……

看到梅殷點燃燈,亮起來之後。

他才忽然之間發現,原來不知不覺之間,天色已經晚了。

他已經坐在這裡看了大半日……

“青田先生,休息一下吧,

用了晚飯再看不遲。”

梅殷笑著對劉伯溫說道。

劉伯溫聞言就站起身來,伸了一下懶腰,有些不太舍的把手中的書給放下。

這個時候,他已經看到四年級的教材了。

雖然現在,梅殷準備是一年級和二年級的這些教學。

但因為數學教材,他獲得了非常完整的。

所以在此之前,便已經將相應的給整理了出來。

一直到九年級的都有。

“小殷,你弄的這算術課本,實在是精妙絕倫,讓人拍案叫絕。

為學堂找先生的事情,就都交給我好了。

我認識一些人,他們在見到了小殷你弄的這課本之後,絕對會欣然往來教學。”

劉伯溫把這事兒,直接給大包大攬了下來。

把話說的是無比的確定。

話說,一開始劉伯溫來到這裡,在得知了梅殷的一些意思後,他其實就已經決定了,自己家好孫女婿的麵子不能辜負。

就算是梅殷把教材做的不行。

他這邊舍一些臉麵,硬拉也要拉過來幾個人,過來教學。

但是現在,在看到了這教材之後,心裡麵的這些想法,直接就不見了。

這樣的教材,哪裡還用得著自己在舍棄臉麵去硬拉人?

隻要自己把其中的一些內容給透露出去,不少人不用自己怎麼招呼,就已經是上杆子往這邊來了。

這個時候,劉伯溫的心情彆提顯得有多複雜。

同時心裡麵也有著濃濃的驕傲。

雖然他從一開始,就對梅殷所準備進行的這事,有著很大的期待。

但是來到這裡之後,還是被梅殷,給弄出來的這個大驚喜給驚到了。

真不愧是自己的好孫女婿……

……

第二日,劉伯溫從梅殷這邊離去。

同時還帶走了幾本印刷好的教材。

回去之後,一封封的書信,就從他這裡送了出去……

……

七八日之後,一個胖大和尚,收到了劉伯溫的書信。

帶著一些疑惑將其打開……

……

【模擬器冷卻器已結束,宿主可再次模擬。

此番可以模擬的人,為齊王朱榑,宣德皇帝朱瞻基,崇禎皇帝朱由檢。】

看著模擬器上,出現的這名字。

朱元璋沒有猶豫,直接就選擇了崇禎皇帝朱由檢進行模擬……

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