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第981章 我是來旁聽的(1 / 1)

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林田跟著交通係的同學身後,走進了交通係的課室。

他好奇龍珠學院上課是什麼樣的形式,反正有聽課卡,來看一看聽一聽不虧。

走進教室的那一刻,班上的同學紛紛向他投來了注視的目光,一臉的驚訝。

“這個同學沒見過,長得有點臉熟。是誰啊?”

林田發現課室的布置跟地球上的差不多,他看到老師在講台上麵,走上前去,把聽課卡給老師看。

“你好,老師,我是來旁聽的。”

老師第一次見林田,他有些訝異,看了聽課卡上的信息時,他眼睛亮了一下,抬頭認真地打量了林田。

“木十,豢龍係的新生,”他笑著說道,“我是周老師,歡迎你來聽我的課,你隨便找個位置坐下。”

周老師把聽課卡還給林田。

講台下的學生聽到這裡,都知道這是木十來旁聽課了。

“真的是木十啊,現在學院最熱門的人物,他的事情我這兩天都聽爛了。”

“排名第三的院花,開學就跟他表白,引來無數師兄的扼腕惋惜。”

“豢龍係闊彆多年的新生,養了一條能噴水噴火的異龍。”

“開學第一天就得罪了學院糾察隊隊長。”

在眾人的議論聲中,林田找了後排位置坐下。

在眾學生當中,林田發現了幾張熟麵孔,那就是被他在頂樓教訓過的滋事者。

那幾個滋事者看到林田的時候,嚇得打了個激靈,覺得林田好像一座大山一樣的氣息,將他們死死地壓住。

這種感覺好像被人扼住了喉嚨一般,難以呼吸,心頭狂跳,好像要蹦出喉嚨了。

有人看到他們臉色發白,關心道“你們沒事吧?”

“沒事”

那幾人不敢再看林田一眼,感覺稍微好了些。

但是一想到林田與他們共處一室,心頭還是止不住地發寒。

還是有人不少人在前麵竊竊私語,不時回過頭看林田,議論他的事情。

“文雪芙的男朋友木十,竟然跑到我們交通係來上課了,真是好佩服他啊,他不知道交通係是王猛師兄的地頭嗎?”

“這算不算羊入虎口?王猛師兄,可是咱們交通係的優秀學生啊,哪個老師不跟王猛關係好的,關係都被王猛師兄打點好了。”

“周老師,據說就是最看重王猛師兄的老師,跟王猛師兄的關係可鐵著呢。”

“我的神!這下子有好戲看了,感覺今天的課沒白來。”

林田將他們的話悉數聽入了耳中,但是不動聲色。

就算周老師跟那王猛有什麼交情,大庭廣眾之下,他也不好做出一些什麼出格的事情來。

如果有,那林田就接招接招唄。

周老師清了清嗓子,對大家說道“各位同學開始上課了,這節課繼續講天空之城的地圖和道路,這堂課可能有隨堂作業。”

“隨堂作業,”同學們小聲議論了起來,“上一節課周老師沒有布置作業啊,聽說這隨堂作業要當堂做出來改分數的,計入成績冊。”

“天啊,那要打起十二分精神了。”

周老師開始上課了,他的上課內容講的是天空之城的地圖分布和主要道路,很枯燥。

但是所有的學生都不敢怠慢,不停地記筆記,絕大部分的人注意力都從林田的身上移開了。

他們都在想著隨堂作業的事情,要是當堂作業不及格的話,除了記入成績冊以外,可是要受到懲罰的。

在交通係,出了名的上課紀律嚴格。

交通係的學生,畢業後就是要從事相關的解決,是執行交通法法規的角色。

執法人員,本身業務素質要過硬。

這隨堂作業對他們來說至關重要,這決定他們能不能順利畢業,拿下鐵飯碗。

在個人前途麵前,林田這個八卦話題人物,就不值得一提了。

周老師上課全靠一張嘴,說話語調很生硬無味,林田看到前麵好幾個人在掐大腿了,這種課聽了讓人犯困。

講課的過程中,周老師隻是短暫地拿出一張地圖,掛在身後的牆上,講完知識點,就把地圖摘下來了。

林田聽得很認真,他發現周老師拿出來的地圖,跟胡薇薇給他的不太一樣,周老師的比較詳細還有些變動。

這讓林田眼睛一亮,來聽老師講課果然有收益。

熟悉天空之城的地形很重要,他上次被主神奴仆追捕的時候,就深有體會,在無邊水域飄了多少天都不知道。

“好,我們來講一下我們天空之城的禁地,其中一個禁地,我們一定要知道。”

聽到這個話題的時候,講台下的學生都來了興趣。

有人交頭接耳道“聽說禁地裡機遇可大著呢,寶物一堆堆。

周老師竟然給我們講禁地,我們以後去禁地闖蕩的時候就能夠用的上這些知識了。”

“彆說話,老師要說了,快做筆記。”

林田也來了興趣,寶物他喜歡。

周老師說道“你們都知道,禁地是咱們獲得寶貴資源的地方,是開放給我們修行者的。

禁地機遇大,但是極度危險,老師不建議你們在現階段就去闖禁地。

但是,也有一個例外,那就是接下來要說的這個禁地了”

正在眾人豎起耳朵聽的時候,周老師突然話鋒一轉,“這個事情,我們待會兒再說,現在先布置一個隨堂作業。”

這賣關子的手段,讓林田想起他以前的老師,為了調動課堂氣氛,讓大家不犯困,什麼手段都用得上。

老師說著大家感興趣的事情,突然賣關子,還拋出了讓人緊張的環節。

這驟變的節奏,讓眾學生慌張了起來,心中忐忑不定,趕緊看自己做的筆記,不知道周老師會出什麼題。

周老師看著眾人的反應,很是滿意。

“第一次的隨堂作業,隻是小範圍抽查。”

眾人聽到這裡,揪著的心又放下了不少。

隻是小範圍,不是全部人都要做的作業,那就要看是哪些人了。

“本次抽查五名學生,點到名的學生,參加本次的隨堂作業。”

“才五個,應該輪不到我!”

場上有超過五十名學生,這個幾率不高,幾乎每個學生心中都是這樣的僥幸心理。

周老師看向眾學生,開始點名。

林田淡定自若,交通係的課,有作業也輪不到他這個旁聽的。    。

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