在王東來的帶領下，安水中學的操場上響起了《送東陽馬生序》的文章。剛開始稀稀拉拉，聲音也並不大。畢竟這篇文章不屬於全文背誦，所以能夠完全背下來的人並不多。直到最後，更是隻有王東來一個人的聲音。吐字清晰，抑揚頓挫。這篇文章並不算多長，王東來隻是用了幾分鐘的時間，就全部背誦下來。“大家知道我為什麼要背誦這篇文章嗎”握著話筒，王東來看著下麵的學弟學妹們，眼裡帶著一絲懷念，還有一絲感慨。他想到了自己，如果在自己的前世，如果能夠早點明白這篇文章的真正意思，恐怕自己多少也能改變一些。“我以前也是一個學渣，一個老師眼中的差生，所以我很明白這些想法。”在孟芳身邊，正好圍著幾個老師，都看向了她，想從孟芳嘴裡知道些什麼。“我們受過唯一的苦就是學習的苦，感受不到社會艱辛，體會不到比學習還要苦的苦。”眼神更是流露出一絲吃驚的神色，看著台上的王東來。這是能在台麵上說的東西高中的學生，雖然年紀小，但也不是傻子。“這篇《送東陽馬生序》，我不知道大家是怎麼看的，當時的語文老師是如何給你們講解的，在這裡我想手說的我的理解。”隨著王東來低沉的話語響起，操場的氣氛變得有些低沉下來。因為他們確實不知道，而且在場的老師們，也是一臉的疑惑不解。在開口的時候，王東來就開啟了【傳道授業】，所以效果極為不錯。可是孟芳又哪裡知道這些我，露出一絲苦笑，對幾位同事示意自己也不知道。“相信很多同學和我一樣，年少無知的時候，始終認為學習是世界上最無趣的事情，一天到晚，腦海裡都是想著下課了去哪兒玩，放學了去哪兒玩放假了玩什麼”“以前，我認為是不讀書不足以了解人生，實際上並不是這樣，如果不了解人生，其實是看不懂書的。”王東來這句話一出，頓時就像是在操場上放了一個驚雷一樣。“初讀《送東陽馬生序》的時候，我還不太明白學習的苦，理解不了宋濂苦讀學習的意義，就像是我們上學的時候，父母總是會不厭其煩地給我們說讓我們好好學習一樣。”王東來的問題，下麵並沒有人回答。“我說這些，不是為了給大家灌雞湯，我隻是擺事實，講講自己的心裡話。”這個時候，王東來的聲音再次響起。“那個時候，年紀小，不懂事，麵對困難總是想要退縮，不懂苦讀學習的意義，也不明白父母為什麼要勸我們去好好學習。”“回到《送東陽馬生序》這篇文章上麵，這篇文章不僅僅是在我們講述苦讀的深意，還把老師喜歡什麼樣的學生領導喜歡什麼樣的下屬普通家庭的孩子沒有資源，沒有背景，又是如何遇到貴人，說的清清楚楚，明明白白。”原本都已經坐不下去的眾人，聽到這個話，忽然一下子直起了腰。而不是那樣的渾渾噩噩，不明所以。自然是知道有些話不能在台麵上說，就像是王東來說的一樣。就連旁邊聽著的老師也都有些吃驚，站了起來，看了看王東來，再看看學校領導。王玉華也下意識地走出一步，想要打斷王東來的演講。可是剛邁出一步，就反應了過來。猶豫了一下，還是放棄了這個想法，他決定再聽聽。不理會眾人的反應，王東來握著話筒，自顧自地講了起來。“讀書是窮人家的孩子最有力也是實用的敲門磚，拓展人脈的最大利器。宋濂在文章的第一句，就說了出來‘餘幼時即嗜學’，從古至今，隻要你想學習，整個社會都會為你大開方便之門，不過是一定要注意‘嗜學’兩個字，隻有真正做到這一點，才算是走好了第一步。”“接著，文章說道‘家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。’這裡很多人看了，覺得不會有什麼，可是我們需要知道在古代的時候，書籍貴重，窮人家根本不可能有書，就算是有，也隻是一般的書籍，想學到高深的知識，就隻能去大戶家裡，藏書之家。”“相信很多人都有過借東西的經曆，小東西，不值錢的東西可能會借給你，但是非常貴重的東西，可能連看都不會讓你看，更不會借給你。”“那麼，宋濂是如何借到書呢手自筆錄，計日以還，這是關鍵，講信用，不會弄壞彆人家的書，懂事。”“說到這裡，大家想到了什麼”王東來特意停了一下，讓眾人消化思索。“宋濂通過借書，通過打造‘嗜學’的形象，給那些高門大戶留下了一個深刻的印象，把自己的名頭打了出去，讓那些有權勢的人知道有宋濂這麼一號人，記住了他。”“在古代，生產力不發達，大家覺得什麼樣的家庭會有書，會有很多書，有很多珍貴的書”“在這些人麵前留下自己的名字，留下一個好的印象，所付出的隻是‘嗜學’而已。”“緊接著，文章說道‘天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。’這更是體現了宋濂的學習態度認真，堅持學習，毫不鬆懈，重點是，他依舊守約，還讓其他人知道這一點。”“大家應該經常會聽到自家父母說彆人家的孩子怎麼好學，怎麼認真，學習態度，學習成績多好多好的，那麼在古代，宋濂表現出來的形象，也會成為這些權貴士紳去教育自家孩子的榜樣。”“一來二去的，誰還會不知道宋濂的名聲呢”“下一句，就立馬體現出來了，‘以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。’形象立起來之後，宋濂就得到了好處，更多的人都願意把自己的書借給他，他也看到了很多的書。”在王東來說到這裡的時候，操場下麵的眾多學生都是一臉的恍然大悟，這篇文章他們都學過，可是從來沒有這樣的理解過。經過王東來這樣一句一句的講解，他們就像是跨越了幾百年的時間，看到了宋濂的成長。在潛移默化之中，他們的心裡就像是有一扇門被打開了一個縫隙一樣。王東來也注意到不少學生流露出思索之色，便接著說道：“到了這裡，還遠遠沒有結束。”“窮人家的孩子，受困於家庭情況，沒有人脈，沒有厲害親戚，更不會遇到貴人，但是卻又想改變自己的階級，想要看到更好的風景，去更高的平台，應該怎麼做”“幾百年前，宋濂就做到了，還寫出來了給大家看。”“既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百裡外，從鄉之先達執經叩問。”“這句話大家應該都能明白了，想學更多的知識，想去更高的平台，應該怎麼辦，就和宋濂說的一樣，自己去爭取機會，不要怕苦，不要怕累，上門求教，不丟臉。”“名師貴人，自家村裡沒有，那就擴大範圍，去縣裡，去市裡，去省裡，這下總該有了吧！作為晚輩，不要擔心丟臉，把心態放好，自己是去求學，是為了知識，這不丟人，那些名師貴人知道了，也不會把你拒之門外，古代的宋濂如此，現在也會是這樣。”“假如說，咱們學校的學弟學妹，有一天到了唐都交大，說自己想要考唐都交大，但是不太懂得這些，我肯定不會坐視不管，我會帶你好好在學校轉一轉，了解伱的成績，了解你的想法，給你一個最為合適的建議。”“如果你確實有數學天賦，想和我一樣學習數學，我也會很樂意地指點你，傳授你一些知識。我不會覺得你冒失，隻會覺得你很棒，是一個能成大事的人。”“古代更是如此，見到有出息的老鄉，都會心生親切之感，這篇文章是宋濂已經功成名就了，送給一個叫做馬生的人。為什麼送，就是因為馬生是他的老鄉，他也看到了馬生求學的認真態度，所以才會寫這篇文章激勵。”“作為窮人家的孩子，應該怎麼為人處事呢”“大家應該也都知道，在我考上大學之前，我家其實很貧困的，一座土房，一層樓房，家裡連個摩托車都沒有，隻有一個我爺爺留下來的老式二八大杠自行車。”“都說窮人家的孩子早當家，懂事早，我們隻是很早的明白了家裡的貧困，能夠體諒父母幫忙做農活，知道有些東西我們就是喜歡，父母也不會給我們買，也沒有錢給我們買而已。”“我們這些窮人家的孩子看似成熟，看似懂事，可是對於人情世故真的了解嗎父母被生活壓彎了腰，給不了我們需要的精神思想上的教育，我們做不到自信、勇敢，在內心深處總是會藏著一絲貧窮帶來的自卑感。”“情商、口才、心理素質、勇氣，我們很多地方都不如那些家庭情況比較好的孩子。”“很多人覺得不服氣，那麼你回想一下自我介紹，當著很多人講話的時候，你自己的表現是什麼樣的那些家庭情況比較好的孩子又是什麼樣的”“這個世界**裸，扯下外衣一看，滿是現實。”“回到文章，我們繼續說宋濂是如何做的。”“先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以複；俟其欣悅，則又請焉。”“這句話，大家可能覺得宋濂有些受委屈了，自己不願意這麼做，但是我要告訴你們，實際並不是這樣。”“你們現在高中，馬上就要上大學，等到了大學之後，你就會發現和你一個學校的人，實際上學習成績和你都差不多，水平相差無幾，這個時候你主動找到老師請教，那麼自然就能得到老師的提攜幫助，提升你自己。但你要是應付了事，不願意的話，老師自然也不會上趕著來教你，指導你。這是一個雙向的選擇！”“我也從這個年紀過來，很明白大家臉皮薄，不喜歡被人訓斥，覺得丟了麵子。可是社會不是圍繞著我們而轉，我們也不是世界的主角，不會所有人都愛你，都會對你有耐心，所以長大了，就收起自己的玻璃心，薄臉皮，求學，不丟人。”“《西遊記》裡麵，孫悟空被菩提老祖打了三下後腦勺，要是它也是個臉皮薄的，直接下山去了，那不就學不到七十二變和筋鬥雲了。有時候，老師訓斥你，何嘗又不是為你好。”當聽到這裡的時候，操場上的學生都沉浸了進去。一旁的老師，有的麵露思索之色，有的則是連連點頭，也有老師恍然大悟。“教書了這麼多年，我居然第一次這麼頭腦清晰，這篇《東陽馬生序》從來也沒想過裡麵會有這麼多的深意，難怪王東來能考全國卷狀元，取得這麼大的成績。”“是啊，他的思想深度可要比我們這些老師深的太多了！”“要是其他的學生，也能領悟到一點，不用多，哪怕是十分之一，百分之一，我覺得都夠他們用了。”“他要是當老師，哪怕是給學習最差的學生，估計都能把成績帶起來！”幾位語文老師受到的衝擊最大，一時間感慨了起來。原本，他們還擔心王東來的演講會有些不合適。可是，聽到這裡的時候，他們才真正體會到了什麼叫做天才的思維角度。憑什麼王東來能夠一年畢業，獲得博士學位，數學難題他們不懂，可是這一番演講，也讓他們管中窺豹，看到了一點。演講並沒有結束，王東來這一次是放開了。安水縣是貧困縣，家境好的孩子並不多，真正好的都送去了唐都或者市裡上學，高考考試了才會回來。留下的，其實都是農村的，以及少部分縣城的孩子。這些話，他前世沒有人講給他聽，現在，他想講給他們聽。淋過雨的人，會為彆人撐傘！這個時候，王東來接著說道：“接下來，麵對世界的不公平，窮人家的孩子，應該如何自處”“自卑又敏感，脆弱又倔強，大家是不是有一種照鏡子的感覺”“我以前也是這樣，初中的時候，不敢抬頭，生怕被老師，被同學嘲笑自己身上的衣服臟了，大了，小了，不合身。也害怕被人孤立，沒有人和自己玩。”“如果你們有認識我同屆同學的話，就能知道，我說的這些並不是假話，新聞記者不會說這些，他們隻會說我好學，說我認真，說我勤奮，說我努力。”“在這裡，我和大家說實話，說真話，說真心話！”“讀書，真的是我們在這個世界上唯一可以承受的最簡單的苦，上學讀書確實苦，我很清楚，但是它是我們超越彆人，跨越階層，走向人生大舞台的台階。”“我國有豐富的人口資源紅利，大家在寫這個答案的時候，有沒有想過，這個人口資源紅利是誰呢是我們的父母，被稱之為農民工，也是以後不好好讀書的你們，風裡來雨裡去，隻為了糊口。”“所以，大家還是要珍惜讀書機會的，有些機會錯過就沒有了，不要在失去了之後才會後悔。”以往，聽到這樣苦口婆心的勸學的話，總會有學生不屑一顧，要麼是為了博人眼球，要麼就是真的不理解。現在，操場上鴉雀無聲，眾人安靜沉默不語，似是有所觸動。........007...23.