結束劇本討論，蓋棺定論之後王彬鄭重的對楊靈越說道：“楊導，有個委托，請考慮一下。”
“呃，什麼事情？”楊靈越一時有些懵。
“能不能為我們的緝毒警們寫一首歌？我們聽了你寫的所有歌曲，你的創作能力有目共睹，萬望不要推辭。”王彬道出了今天過來的主要目的。
隻是為什麼讓他寫？有能力的創作人多了去了。
楊靈越快速在腦子裡過了一遍，小學生之歌？勵誌神曲變洗腦神曲？
“這個可以有，楊導，費費心吧。”馬科一旁附和道。
“謝謝領導們的器重，最近這些天查資料，看咱們人民隊伍的一些事跡，也是頗有感觸，我整理整理，儘快給二位一個答複。”楊靈越思忖了一下，緩緩說道。
“那就等楊導的好消息了。”王彬笑道。
隨後王彬以有事告辭離開，畢竟大周末的還要加班，再不回去陪老婆孩子該有意見了。
“兄弟，牛掰！畢業直接來金盾得了。”馬科樂道。
“哈哈，馬哥，這可是你說的。”楊靈越樂道。
“逗我呢，不過你要是想進體製，這確實是條路子。”馬科笑了一下後，認真的說道。
“早著呢，再說吧。”楊靈越點了點頭說道。
兩人又東七西八的扯了幾句，也提到明天金盾的人會出麵，給預定要邀請出演的演員們發劇本。
隨後楊靈越便告辭離開，因為馬科的助理喊他該去機場了。
時間已到正午，給曾莉打了電話之後，變回到了5號院，途中還給自己買了點鹵肉，要不又得吃草。
下午楊靈越做了預算，之前一直沒有說過電影如何做預算，這裡簡單講一下。
簡而言之，就是時間、地點、人員、花銷，不單單是錢的事情。
同時也要體現了拍攝前、拍攝期、拍攝完三個部分的時間周期。
拍攝前的支出一般分為兩項：劇本費、采景/籌備；
拍攝期的支出包括：製作費（器材/道具租賃或購買）、工作人員酬勞（主創、臨時勞工）、演員酬金（主要演員、群眾演員）、製片費（食宿、交通、差旅、劇雜、公共關係、不可預見/備用金）；
拍攝完的支持包括：作曲、洗印、剪輯、配音、合成。
再進行細化比如籌備期楊靈越開車的油費、打印用的A4紙都是成本的一部分，因為他不單單是編劇。
道具租賃要細致到用多少燈，什麼型號的燈等等等等。
這些都是大二的課程，楊靈越早已融會貫通，這需要你對劇組的每個環節都要有所了解，當然也不會特彆細致，製片人會與各部門再進行溝通，進行補充。
所以為什麼楊靈越大一能拍出片子來，老師們會那麼重視，這小子是背地裡下功夫學習了呀，不愧是我看重的人，那麼優秀，還那麼努力，還懂人情世故，哪個老師不喜歡這樣的學生呢？
而這些，也是楊靈越要在學校一直待著的重要原因，你出去了當然可以繼續學習，但沒了這個學習的氛圍，大牛老師們也不會再苦口婆心。
總之，楊靈越得出的預算是25萬，劇本費3萬，拍攝支出15萬，後期5萬，備用金2萬。
演員？不好意思，沒有預算，包個紅包得了，我特麼都沒算導演費。
給你，你也不拿啊，那還做什麼樣子呢？
為什麼要拿劇本費？
因為在楊靈越的心目中，劇本是所有影視劇中最重要的一環，也是第一位的。
沒有莫言，會有張一謀那些獲獎的片子嗎？
沒有蘆葦，會有陳凱哥的《霸王彆姬》嗎？
而目前乃至未來，國內編劇的地位在劇組中是最低的，這就很奇怪。
說個搞笑的事兒，《華夏電影報》這份中國存在最久，最權威的電影報刊，在慶賀100周年之際，總結了100部國產優秀影片，放出來的資料中，一個編劇的名字都沒有，一個都沒有。
隻有導演和演員。
楊靈越思考過這個問題，那就是製作中心製的原因，不過不能展開討論。
第二天下午體育課結束，楊靈越召集了他的小夥伴們在一間空閒教室開會。
這次杜曉雨參加了，不過她不再是製片人，而是執行製片人，這是楊靈越和馬科討論的結果。
眾人看到演員名單激動的像是開心的跳蚤。
“淡定，淡定，我目前還不知道這些演員們是否能到齊出演。”楊靈越一頭黑線。
“這片子誰不想演啊，誰又能拒絕呢？”王子昭笑道。
“就是。”
“沒錯。”
“....”
“那你們激動個屁，又不是我的能力。好了，不廢話，這次對於咱們來說是次學習的機會，製作方麵金盾那邊主要負責，除了我，你們都是副手。”
楊靈越拍了拍手，緩緩說道。
“主要乾活兒還是我們唄？”杜曉雨說道。
“是的，這是我和製片人馬科馬總要求的一個條件。”楊靈越點了點頭後接著說道：
“小雨、猴子、大鵬，你們三個人接下來要多跑幾趟金盾，各司其職，場地選擇、拍攝方案、演員溝通下周前要具體完成，有沒有問題？”
“有問題，那邊的配合度怎麼樣？”杜曉雨舉手。
“放手去做，有問題直接找馬科馬總。”楊靈越給予了一個肯定的眼神。
“馬科就是你唱《青玉案.元夕》時另一位唄？”才儲源笑道。
“嗯，就他。”楊靈越點了點頭。
眾人了然，楊靈越在校外已然有圈子，有資源嘍。
隨後楊靈越去找了班主任楊琳，說了這個事兒，也是要替他自己和同學們請假。
“拍完這部，你不能再拉他們了，你要拍可以，去找大三大四或者外校的。”楊琳頗有些無奈的說道。
都是好苗子，你小子倒是眼睛毒辣的厲害，培養培養都是能挑起大梁的，你老是拉他們出去，心野了，安穩不下來，根基打不牢，罪過就大了。
“明白老師的意思，他們也沒耽誤課本的學習，都可用功了，您放心，後續我會幫助他們獨立創作的。”楊靈越笑嘻嘻的答應了。
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