所謂增強修仙能力的噱頭，針對個人需要，那叫一個五花八門，種類繁多。
對一些正處在青春期的少年們來說，總有人會偷偷摸摸告訴他們，信仰李儉，或者說，模仿李儉的什麼舉動，就能獲得超凡脫俗的戰鬥能力，從此之後天老大你老二，在這世界彆說橫著走了，橫著飛都有人鼓掌叫好。
這話說著就有點蒙傻子的昧良心味道，奈何被找上門的少年或多或少都有些覺得自己異於常人的想法，且不論被騙的深淺，大凡被身邊人鼓動一下，也就跟著參與些活動。包括但不限於以奇特的方式用餐，上課的時候偷偷以特定方式運轉法力，口中念“經”等。
這些活往往是高年級學生整出來的，說起來就是自己從什麼犄角旮旯裡將市麵上不讓流通的“獨門秘籍”搞到手，再說些法門十分珍貴，十分強大，所以不在市麵上流通。我能把這份直指李儉強大的核心秘籍分享給你，但你得幫我辦點事/跑個腿/當小弟/充門麵……
彆管這一套玩得糙不糙吧，天下會相信不讓流通的禁物是好東西的人多了去了，再加上有李儉這樣的活標杆擱那杵著。李儉的強大是真的，強大應該有原因，現在高年級學生一副“要不是我最近手頭急缺，哪有你這樣的好運氣”，擺出看起來能讓人修煉的法門，低年級學生不需要全都信，隻要其中有一兩個信的，已經是血賺。
等他們懷著主角夢練上一段時間，短時間內會因為心理作用覺得自己變強了，時間長了，感覺不對味，再想找忽悠自己的高年級學生議論一番，人家說不定都畢業了。
畢業的學生那叫一個海闊憑魚躍、天高任鳥飛，想抓到他們，除非報警。
但被騙的少年人又往往是心高氣傲的。人家本就覺得自己獨特，能沾一點主角命，才會上這種邪當。要是被彆人知道自己被騙了，豈不是和主角命越走越遠了？
於是這些可憐的孩子，隻能心裡憋著一股氣，默默地吃下上當受騙後的苦果。要是損失實在太大，對家裡都瞞不住了，才輪到報警立案一條龍。
“媽的，這幫騙人的也太可惡，這都起的什麼破名字。九轉玄功什麼的我也就忍了，蠻牛勁是個什麼玩意？哥們這身實力合著就落一個蠻牛的稱號是吧？”李儉看著文件中被騙學生彙報上來的種種“法門”名目，氣笑了。
為了哄騙學弟學妹上當——鬼知道為什麼還有學妹上當，隻能說這下真的男女平等了——這幫高年級學生也算是煞費苦心，從多個角度為李儉的強大尋找原因，還都捏造出看起來可行的法門，冠名後交給學弟學妹。
而學生們的命名能力，顯然是良莠不齊的。
好一點的取名以“經”、“方”、“書”、“圖”為名，名字大多用典，膽子最大的乾脆叫“河圖洛書”。李儉不知該說什麼好，這名頭起得這麼大，賣假貨的學生是打算讓學弟學妹以為自己是聖人，還是打算讓學弟學妹知道這是假貨？
河圖洛書講的也不是修仙啊，倆點圖用在這，不合適吧？
（河圖洛書的成文情況還是挺離譜的，這玩意意義重大，但明確成文時期和傳說形成時期相差太大，有種神羅和羅馬的美。指望這玩意能指導修仙，純度可能比不上現代數獨。）
差一點的取名就抽象了。劍法就叫“某某劍法”，好一點的叫“劍譜”、“劍訣”，講唯快不破的乾脆連葵花寶典都有。
李儉：想出這玩意的家夥彆被我給逮到了，逮到了就有你好果子吃。
講增強力量的就是一堆“蠻牛勁”、“龍象功”之類的東西，主打一個以形補形，取材於現實動物，生動形象地為目標群體建立感知度。
就這假貨滿天飛的情況，竟然還能在學生群體內以海量個例形式形成同類騙局，不得不說，傻子太多了，騙子不夠用。
“名字越爛能騙到的越少，但隻要是你能看到的，都是已經騙過人的東西。”張博學又把杯子提在手裡，露出譏諷的微笑，“學生很難騙，也很好騙。誰讓他們覺得自己真的能有這種運氣呢，為了所謂麵子，又不肯去舉報，也不願意報警，為了自己的利益連撕破臉皮都不肯，這樣就算碰上了主角的氣運，又能有什麼作為呢？”
“那怎麼辦，就放任這些人去騙？雖然數額不大，單個涉案麵很窄，但這事情可不能這麼算了。”李儉越看名目，臉越黑。