老祖宗們：也對，後世人一直不生產，不就是讓外族人誤會了嗎？
可能他們甚至會覺得後世人的技術也不過如此吧？
［[微笑]小時候是老師給我們講的，我還記得老師說猶太人是世界上最聰明的人。］
［很多老師也是人雲亦雲，其實自己也不知道是怎麼回事，就當傳話筒。］
［那一代人基本都接受了太多文化入侵的影響，國內也在為現代化建設而努力，基本都忽略了文化這一塊。］
［這幾年才意識到，最聰明的居然是我們中國人，有點受寵若驚[笑哭]］
猶太人？嗬…
不過是農夫與蛇罷了，作為收留過這種流浪民族的老祖宗們嗤之以鼻，什麼東西，也能稱之為最聰明的人？
當初這種所謂最聰明的人，可是動用過私兵呢！這就是報恩了，往死裡報恩。
老祖宗們也沒見過這樣的。
如今，倒是在後世傳起了所謂“最聰明的人”的流言？
［誰記得以前的圓珠筆總愛掉珠，而現在的幾乎不會掉了[靈機一動]］
［以前不知道誰造的劣質筆芯，掉球，出墨斷斷續續，珠子卡死，漏墨，啥毛病都有[淚奔]］
老祖宗們：能是誰造的？還不是外族人？
要是後世人不自己造這麼一次，誰知道外麵裡的這麼不好用啊。
［事實上不是最小的生產線，太鋼不知道從哪弄來個太爺爺級彆的60噸爐子，改吧改吧就用上了。告也是真被告了，不是聯合國是世貿，告的反傾銷吧好像是，調查員來看到個這老爐子無語了都。最無語的估計就是那台爐子，這地位擱變形金剛裡麵，天火在博物館都退休幾十年了[你不大行]]
老祖宗們還能怎麼說，不就是外族人手藝不行嗎？
自己的賣不出去還怪質量好的賣的更好？
這做生意也不能這樣啊，當然除非是權勢欺壓。
［太鋼：哎！這事兒提起來又丟攆又晦氣還不掙錢！］
［據說國內幾家大型工廠都不願意做，抓鬮太鋼抓到了[淚奔]］
［太鋼在國內也是前十中等行列，這也就是太鋼煉60噸，這要是寶鋼鞍鋼或者首鋼，這一爐不定用哪輩子去了[宕機]］
就是說，虧本的買賣做一次就夠了，不過對於“幾輩子用不完”這一點，老祖宗們還是表示，虧的還隻是後世的太鋼呢。
［我有個想法[宕機]。。。不行讓太鋼當美甲裝飾品賣吧……］
老祖宗們：美甲？
啊，這賣的出去嗎？他們可是知道的，這玩意兒顏色也不是很好看啊。
後世人或許有辦法搞出個更好看的顏色，不過，真的不會多此一舉嗎？
本來就回不了笨了，還要變個顏色…豈不是更回不了了？
……
【大學生家教i丁克培訓班】
【暑假出去做家教的大學生們，你們還好嗎？】
【刷到一些做家教的大學生吐槽，姐姐們，這哪是做家教啊，這完全就是丁克培訓班吧！】
老祖宗們：啊！原來是這樣。
不過老祖宗們覺得合適啊，讓學了很多年的人來教小孩子，不是很好嗎？
合理利用啊屬於是。
不過丁克培訓班，分開老祖宗們還能搜到意思，這合起來…怎麼？後世人不是倡導多生的嘛還能有這玩意兒的培訓班？
【我教的小孩質問我為什麼要在她學習的時候大聲講話。因為我在講課！】
老祖宗們：啊？
講課…不能說話嗎？
那怎麼講課？用意念啊！
【帶了一個三年級的小女生，教了兩節課她才告訴我其實課本上的字她都不認識。】
老祖宗們：所以這孩子上學都學了些什麼？
按照老祖宗們的了解，後世人的三年級，不應該是認識了不少字嗎？
課本上的字都不認識？
老祖宗們也不想那麼早否定小孩子，隻是這孩子吧，是不是不適合讀書啊？
【給小孩定時間背書，她一直在玩筆，快到點了我說還有三分鐘，過了會兒又說還有兩分鐘，她失聲尖叫問我為什麼要把時間縮短，我是因為時間過去了啊還有為什麼的？】
老祖宗們：這孩子不會認為時間不會過去吧？
感覺有點…嗯，算了，說了不好。
【有我慘嗎？做選擇題一步一步教他算出答案了，他告訴我選C，但是他不知道ABCD這四個字母哪個是C。】
【最好笑的一個，他們不會的字，我給他們寫出來了，他們覺得字長的不認識，有點奇怪，自己改成自己認識的。】
“還帶改字的啊？”
這…雖然老祖宗們的字與後世人的字略有不同，但是在同一個時期，大家學的不都是一樣的字嗎？
老祖宗們真是嗬嗬了，看來這孩子是個人才啊，能自己造字，也算是能在後世創造一個自己的世界了。
就是不知這孩子就這樣長大後，能不能堅持自己了。
要是堅持下來了，老祖宗們就真正認為這孩子有毅力呢！
【不是，你們是遇到些什麼人才了？我看著我就要暈過去了。】
【不過也有人真暈過去了，直接呼吸性堿中毒，被120拉走了。】
【難以想象這些祖國的花朵到底會以什麼形態綻放啊。】
老祖宗們：後世人是這樣形容孩子的啊！
祖國的花朵…後世人難道不知道有些花是禁不起風吹雨打的嘛？
［大二的時候暑假給小朋友補課，一個一年級的小朋友拉完粑粑，光著屁股走到教室，把我拉出去讓我給他擦，頓時感覺天塌了。］
老祖宗們：父母也就罷了，怎麼老師還帶做這事兒的？
學子們臉色越來越難看，難以想象要是他們做了這樣的事，該有多麼的難以麵對同窗…不對，他們哪怕還小，那也做不出來啊！
［彆說了遇到學體育的好苗子了，一節課五十分鐘沒有一刻是歇的，不停地動[宕機]］
［除了好動還有天上天下唯我獨尊的氣質，想要什麼直接就拿，那是彆人的也拿，上著課呢突然跑出教室去彆的教室，也不管人家在不在上課，非常自然地拿了彆人屁股底下的板凳就走了。］
老祖宗們：突然感覺人太多也不是什麼好事。
畢竟參差不齊啊。
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