聽到陸一鳴的話，王興政的腳好像綁著幾十斤的重物一般，腳步沉重地走向秘書股。
王興政以為陸一鳴不讓他送水了，如果縣政府辦不讓王興政送水，那麼他的收入一定會直線下降，還會影響到其他單位的送水。
現在的陸一鳴的確有這個能力，不過陸一鳴並沒有這麼做，王興政的父親貪腐一事已經受到法律的懲罰，隻要王興政現在不會對他做出過分的事情，陸一鳴不會對他怎麼樣。
他叫王興政去秘書股簽字，是因為他現在不適合簽這個字，隻是王興政心虛才會那麼畏懼。
過了十來分鐘，王興政從秘書股回來，站在陸一鳴的辦公室門口，籌措不安地開口道：“陸秘書，謝謝您，大人不記小人過，以後我一定會好好乾。”
王興政到底有過當鄉鎮黨委書記的大伯和副校長的父親，他到了秘書股後，發現隻是正常的簽單後，就知道陸一鳴沒有為難他，因此特意過來感謝陸一鳴。
陸一鳴抬起明亮的眼眸，隻是輕輕點頭，就把王興政打發走了，他覺得沒有必要浪費時間在這樣的人身上。
一周下來，陸一鳴都在忙著工作，也沒時間給陸致遠和林靜安打電話。
周末了，他想回家吃頓飯，不然和家人相處的時間是越來越少了。
陸一鳴撥通了電話，“媽，今天你做飯吧，今晚我回家吃飯，我想吃麻婆豆腐了。”
林靜安支支吾吾，“一鳴，我我跟你爸來盤江鎮了，你先對付著吃點，下周我們回去了，媽再給你做。”
陸一鳴有些疑惑，“盤江鎮那麼遠，天氣又炎熱，你們去那裡做什麼？”
盤江鎮是青山縣一個最邊遠的鄉鎮，由於靠近江邊，就算是秋天天氣也是比較炎熱。
“趁著周末來玩一下，你爸想要釣魚，正好我來陪下你爸。”林靜安故作鎮定道。
陸一鳴覺得林靜安和陸致遠有事情瞞著他，林靜安和陸致遠的行為很反常，陸致遠從來不釣魚，林靜安又是一個受不了炎熱的人，林靜安又說下周才回來，他們不用上課的麼？
陸一鳴沒有繼續追問下去，他知道父母是不想讓他操心，他心裡由有種不好的預感，隱約覺得陸致遠和林靜安有事。
他打電話問了陸致遠和林靜安的身邊的幾個同事，可幾人都是支支吾吾的，他堅持再問了幾個人，最後一個經常和陸致遠一起下棋的同事才告訴陸一鳴實情。
陸致遠和林靜安哪裡是去遊山玩水的，他們是突然被分配到了盤江鎮的。
陸一鳴問及陸致遠和林靜安被分配到鄉鎮的原因時，陸一鳴就知道有人在故意針對陸致遠和林靜安，這件事多半也是衝自己來的。
陸致遠和林靜安突然被分配到鄉鎮，原因竟是他們教的科目，學生成績平均分在全縣排名下降了。
青山縣教師的考核主要是看學生的成績，隻要成績不達標或者下降得太厲害，就會把相應的教師分配到鄉鎮教書。
可陸一鳴清楚，過去一年的兩個學期，陸致遠和林靜安教出來的學生成績，分彆是排在全縣第一名和第二名，把兩人下放的理由是他們教的學生成績，在全縣排名降到第二名和第三名，成績和前一名隻差了零點一分。
陸致遠的同事最後語重心長地說道：“你爸爸應該也是觸及到某些人的利益了，你讓他不要那麼衝動。”
陸一鳴不禁疑惑，陸致遠就是一個認真教書的老師，能觸及到什麼人的利益？
不過等他追問下去的時候，陸致遠的同事拒絕回答。
陸一鳴歎息，且不說陸致遠是不是觸及到某些人的利益，自己的成績排名在全縣還被分配到鄉鎮，這種事情放在誰身上都是滿腹委屈。
在縣城工作了半輩子，突然被分配到邊遠的鄉鎮，心裡的落差肯定是極大的，可陸致遠和林靜安為了不讓陸一鳴擔心，選擇什麼都沒說。
陸一鳴知道緣由後，給林靜安再次打去電話，陸一鳴故作輕鬆地說道：“媽，你們就當去鄉下支教了，很快就接你們回來。”
林靜安見事情已經瞞不住陸一鳴了，急切地開口：“一鳴，你可彆亂來，不要被我們的事情影響你的工作，我和你爸沒事，我們在哪裡都能延續我們的事業，在哪裡都能教學生。”
陸一鳴讓林靜安和陸致遠放心，可他隻是口頭上答應，他不能什麼都不做。
如果說陸致遠和林靜安真的因為自身能力的問題，被分配到鄉鎮，那陸一鳴無話可說，可現在是明顯存在不公。
所謂禍不及家人，陸一鳴雖然還不清楚這件事是誰在背後使絆子，但他能確定，陸致遠和林靜安是被他連累的，那些人是衝他來的。
動了他的家人，是他不能原諒的。
正當陸一鳴想辦法去解決陸致遠和林靜安的事情時，有兩個人敲了陸一鳴辦公室的門。
“您好！請問是陸秘書麼？我們想找一下劉玉康劉常務。”其中一個男人說道。
“劉常務有公務不在，你們有什麼事情可以和我說，我可以代為彙報。”陸一鳴答道。
兩人麵麵相覷，隨後其中一人從身上拿出一份資料，遞到陸一鳴的麵前，“陸秘書，我們是青山中學的老師，我們在學校受到不公的待遇，我們要來找劉常務反映情況。”
劉玉康不僅分管縣林業局，還分管縣審計局、教育局等單位，所以他們來到分管的副縣長反映問題。
陸一鳴接過那個老師手上的材料，隻見材料上赫然寫著，這名老師發現學校食堂的飯菜一天比一天差，於是去提醒了校長張學誌。
沒過多久，張學誌就在學校的職工會議上宣布，把這名老師分配到鄉鎮去教書，另一名老師因為幫忙說了幾句話，也被分配到鄉鎮去了。
陸一鳴看完材料，看著兩人說道：“教育局是你們的主管部門，你們應該去教育局反映情況，畢竟最後幫你們解決問題的也是教育局。”
當陸一鳴拿到材料的時候，他就知道要怎麼做了，隻是按照工作程序，他得這樣告知兩人。
另一方麵，陸一鳴也在試探，看下教育局那邊是否存在疑問的地方。
一聽到要讓去教育局反映情況，原先那個老師，臉色就沉了下來，無奈道：“我們去教育局了，可教育局說以學校的處罰為準，我們這是沒辦法才來的政府。”
陸一鳴眉頭微皺，這是教育局不作為，還是說教育局有人在保護張學誌，又或者說這兩個老師沒有說出實情。
不管事情的真相是什麼樣的，陸一鳴在拿到那名老師遞過來的資料時，他就知道該怎麼做了。
原本陸一鳴說的很快就把陸致遠和林靜安接回來，他也不知道會多快，可現在他知道真的很快。
劉玉康讓陸一鳴列出下周的行程安排，陸一鳴正犯愁，在教育領域要去哪所學校調研，這兩個老師就把行程給他送來了。
是時候去青山中學調研了，接下來就是如何跟劉玉康彙報行程安排，並讓劉玉康采納建議的事情了。