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第329章 sensei的第二塊碎片(1 / 1)

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“呱!”

“怎麼會這樣啊?口牙!”

某個長了一張抽象麵容?????的男人跪倒在自己碧藍檔案00抽(0000)[招募確認]的抽卡記錄前哭喊著,望著那藍色惡魔天真無邪的笑容,隨即腦袋一歪直接原地去世。

沒錯,他,氣死了。

因為抽卡過於非酋,所以氣死了。

沒辦法。

連續四五次fs池子都是這樣,全部都是大保底,出的彩還全部都是鼠八瑾,如果能重來,他一定要複活到一個沒有藍白惡魔的世界。

“好,滿足你。”

迷離之際,一道聲音在男人耳邊響起,隨後意識徹底陷入了黑暗。

男人的身體猛地一震,隨即倒在了地上,失去了知覺。隨著他的倒下,周圍的喧囂與嘈雜聲也逐漸離他遠去,他的視線開始變得模糊,最後全部化作黑暗。

當他再次睜開眼睛時,發現自己身處一個奇異的地方。周圍是一片模糊的光與影,仿佛置身於一個巨大的旋渦之中。空氣中彌漫著一種奇異的香味,既熟悉又陌生。

男人試圖站起來,但發現自己的身體異常沉重,仿佛被一股無形的力量壓製住。他努力掙紮著,終於勉強站起身來。這時,他才意識到自己正站在這個旋渦的中心,而四周的光影正在不斷旋轉。

他感到一種前所未有的力量在拉扯著他的身體,似乎要將他撕裂成無數碎片。他咬緊牙關,拚命抵抗這種力量。然而,隨著時間的推移,他的體力逐漸耗儘,最終還是被那股強大的力量扯向了旋渦的邊緣。

突然,一陣強烈的眩暈襲來,他的意識開始模糊,眼前的景象變得扭曲,像是透過一個扭曲的鏡子觀看世界。他聽到了一種低沉的嗡嗡聲,這聲音似乎來自四麵八方,又似乎來自他內心深處。

男人曾經竭儘全力地想要維持清醒,然而那股強大得令人難以抗拒的力量卻如潮水般洶湧而至,無情地將他淹沒其中。最終,他無力招架,眼前一黑便昏了過去。

時間在不知不覺間流逝……

“哈……哈……呼……”

在基沃托斯,聯邦理事會的辦公室裡,男人突然猛地睜開雙眼,大口喘息著,仿佛剛剛從深水中掙紮上岸的溺水者。他身上那件原本筆挺的西裝此刻已被汗水浸濕,緊緊貼在身上。他拚命地呼吸著空氣,試圖擺脫那種讓人窒息的感覺。

“我這是……怎麼了?”

Σ???|||

男人瞪大雙眼,凝視著前方那既熟悉又陌生的寬敞大廳,心中充滿疑惑和迷茫。

“嘶……!!!”

“難道說……我在做夢?”

他喃喃自語道,同時抬手狠狠地給了自己一個耳光。

“噗嘰——啪!”

清脆的巴掌聲響起,臉上頓時傳來一陣火辣辣的疼痛。

“哎呦oc!”

“真疼!”

男人捂著自己的臉,感受到臉頰迅速發熱並隆起,同時手掌傳來的反震疼痛讓他意識到這並非夢境。

“我沒記錯的話……”

男人左右環顧四周,繼續自言自語道:“這裡應該是聯邦理事會的接待大廳吧?那我現在在這裡就意味著……”

“我成為老師了?!”

男人,或者說老師的臉上露出欣喜若狂的表情,甚至激動得跳了起來。然而,當他準備歡呼時,卻瞥見了桌子邊那個可惡的東西——什亭之匣。

這個匣子是他作為基沃托斯內唯一老師所擁有的特權,但此刻他心中充滿恐懼。

不因為彆的,剛剛穿越的原因就是因為被這個什亭之匣裡的藍白惡魔折磨地連吃了井,被阿羅娜的藍白腕榨乾了錢包導致急火攻心隨後去世。

“呱!”

他迅速向後退縮,雙手像雞爪一樣彎曲收攏在胸前,臉上浮現出一條條奇怪的荒木線,表情變得極度驚恐。

“藍白惡魔!你怎麼會在這裡口牙!!!”

……

……

……

“呼……原來是這個樣子嗎……”

強忍著連續吃下個井帶來的巨大痛苦,nsi終於了解了現狀。他凝視著空蕩蕩的什亭之匣,裡麵留存的信息以及剛剛突然浮現的記憶,讓他對當前的局勢有了一個大致的了解。

他身處的地方的確是基沃托斯,但與他之前的認知有所不同。似乎是因為某些特殊的原因,原本他所熟悉的那個基沃托斯被複製了無數次,同時也被撕裂成了無數塊。而他現在所處的位置,僅僅是其中的一片碎片而已。

造成這一切的原因似乎是由於某個世界的世界觀不夠完整、設定缺失、曆史丟失等問題,但這些對於現在的nsi來說實在太過複雜,難以理解。於是,他決定不再糾結於此,將注意力轉移到其他重要的事情上。

比如。

自己的學生們還在不在?

nsi在什亭之匣內一番尋找之下,老師也確實是找到了裡麵有關於自己那些學生們的檔案,不過嘛……

有兩個好消息和兩個壞消息。

一是好消息是學生們還在,壞消息是隻有部分。

二是藍白惡魔阿羅娜不在,但是在的學生們全部都隻有五六歲,現在連小學都還沒有上。

而且那部分還都是一個學院的,自己現在從什亭之匣內所得到的任務就是撫養這些孩子長大成人,儼然一副讓自己來當幼兒園園長的架勢。

這意味著什麼呢?

這意味著nsi不僅要麵對學生們失蹤的現實,還要承擔起照顧年幼孩子的責任。這對他一個連女生小手都沒碰過的人來說無疑是個巨大的挑戰。

不過也好,老婆從小養,養成係也算不錯了。

所以,nsi並沒有被困難擊倒。他深吸一口氣,告訴自己必須堅強起來,因為孩子們需要他。

他開始思考如何應對這個局麵,如何保護這些年幼的孩子們。

失蹤的學生按照自己記憶中的那些說法是屬於不完整的部分,從最開始就不存在,玄而又玄的說法反正他自己都不太信。

但無論怎樣,現在的首要目標都是去找到自己那些目前隻有不到兩位數年齡的學生們,不然一切都是空談。

……

……

……

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