在公益機構步入正軌的第三年，蘇念雪和顧憶展迎來了一個特殊的項目——為一座偏遠山區的小學建立藝術教室。當他們帶著團隊驅車前往時，蜿蜒的山路旁突然出現一片熟悉的金黃，漫山遍野的銀杏林在風中輕舞，仿佛是命運的又一次呼應。
抵達學校後，蘇念雪正幫孩子們分發畫具，一個背著破舊書包的小女孩引起了她的注意。女孩始終站在角落，怯生生地攥著衣角，眼神中透著渴望又自卑的複雜情緒。蘇念雪走過去蹲下身子，輕聲詢問，女孩才小聲說：“我沒有畫筆，也不會畫畫……”
“每個人都能畫出屬於自己的世界哦。”蘇念雪溫柔地將一盒彩鉛塞進女孩手裡，“就像天空不需要被教導如何變藍，你也不需要害怕表達。”女孩驚訝地抬頭，眼中泛起淚光。
當晚，顧憶展在整理物資時，發現女孩獨自坐在操場邊的石頭上，對著月光畫畫。走近一看，畫紙上是一間明亮的教室，裡麵擺滿了畫具，許多孩子笑著畫畫，而教室外，正是那片燦爛的銀杏林。顧憶展心頭一顫，想起了多年前蘇念雪在校園裡專注畫畫的模樣。
隨著項目的推進，蘇念雪和顧憶展發現這所學校不僅缺乏藝術教育資源，還麵臨著師資短缺的困境。原來，這裡曾有一位年輕的支教老師，因條件艱苦離開了，導致孩子們的課程斷斷續續。
回到城市後，蘇念雪和顧憶展決定發起“銀杏計劃”，號召更多誌願者來到山區，為孩子們提供長期的教育支持。消息一經發布，陳澤第一個報名，他笑著說：“我雖然不會畫畫，但給孩子們講講法律小故事，當個‘故事大王’還是可以的。”林宇也帶著他的團隊，為學校搭建了遠程教育係統，讓孩子們能接觸到更豐富的課程。
在籌備誌願者培訓期間，蘇念雪意外懷孕了。這個消息讓整個團隊都沉浸在喜悅中，但也讓她陷入了糾結——她既想親自參與“銀杏計劃”，又擔心無法兼顧家庭。顧憶展看穿了她的心思，將她摟入懷中：“彆擔心，我們一起想辦法。我可以多分擔一些，你就安心做我們寶寶的‘首席藝術顧問’。”
幾個月後，蘇念雪生下了一個可愛的兒子，取名顧念。小家夥繼承了父母的聰慧，才牙牙學語時，就喜歡拿著畫筆在紙上塗鴉。每當蘇念雪抱著他講述山區孩子們的故事，他總會睜著大眼睛，揮舞著小手，仿佛也想加入其中。
一年後，“銀杏計劃”正式啟動。蘇念雪帶著顧念，和顧憶展、陳澤、林宇等人再次踏上了那片山區。當他們的車駛入山穀，漫山的銀杏葉如同金色的海浪般湧來，孩子們站在學校門口歡呼雀躍。
蘇念雪驚喜地發現，曾經那個怯生生的小女孩，如今已經成為了班級裡的“小畫家”。女孩拉著她的手，興奮地展示新畫的作品——這次，畫中的教室裡不僅有畫具，還有許多老師和誌願者，而教室外的銀杏樹下，站著抱著顧念的蘇念雪和微笑的顧憶展。
夕陽西下，誌願者們和孩子們圍坐在銀杏樹下，共同繪製一幅巨大的畫卷。顧憶展抱著顧念，手把手教他用顏料塗抹；陳澤繪聲繪色地給孩子們講著故事；林宇則用無人機記錄下這美好的一刻。蘇念雪站在一旁，看著眼前溫馨的畫麵，眼中滿是幸福的淚水。
微風拂過，銀杏葉沙沙作響，仿佛在吟唱一首永恒的讚歌。蘇念雪知道，他們的故事，就像這永不凋零的銀杏林，將在歲月的長河中，不斷書寫新的篇章，傳遞愛與希望。