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徐容坐在監視器後沒再離開，主要是防備矛盾再次激化，劉燕名讓趙誌江和他照看著劇組，如今趙誌江不在，要是萬一孫洪雷被罵急了撂了挑子，回頭恐怕不好交待。
他瞥了一眼在孫洪雷旁邊滴咕的黃奕，眉頭輕輕地挑動了下，又收回了視線，道：「杜導，剛才的事兒，你回頭跟各組的人都打聲招呼，誰也不準捅給媒體。」
「這我會注意，隻要他自己不說，我肯定不會承認的。」
徐容見杜其峰這麼光棍，也沒半點法，因為杜其峰的意思相當明白，這麼多雙眼睛、這麼多張嘴，瞞是瞞不住的，但他也絕對不會承認他罵哭了孫洪雷。
他也不好再提這個話題，而是轉頭問道：「你想要他呈現什麼樣的狀態？」
他其實挺好奇杜其峰對孫洪雷的具體要求的。
杜其峰抱著胳膊，撓著下巴，道：「具體的我不好說，就是那種他站在一群人當裡頭，一眼就能看出他是頭頭，還是那種一身正氣的頭頭。」
過了幾秒鐘，徐容聽明白了他的意思後，回想了自己見過的幾個人民衛士，他能夠感受得到對方的確都很有氣勢，但他不確定的是，他們如果換身衣服，還能不能讓人一眼就感受到一身正氣，恐怕就不好說了。
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」阿...嚏。」
旁邊鄭釗強的噴嚏將他從思緒中扯出，而此時，場記已經站好了位置，隨時準備開機。
「a！」
看著監視器當中的線條英朗、大步流星的孫洪雷，徐容突然明白過來，他和杜其峰發生爭執的根本原因了。
孫洪雷的表演風格突出的特點是表情運用，其他方麵，尤其是肢體表達能力相對而言落後了一大截，一旦到了杜其峰也沒法具體描述的「感覺」上，就會束手無策。
不過形體的短板不是孫洪雷一個人的問題，而是中國表演教學當中所有院校麵臨的共性問題，因為影視表演不需要太強的形體表現力，久而久之，也就導致各大院校對於形體訓練的重視程度普遍都不算高。
而杜其峰所謂的「感覺」，如果要刻畫出來，一般有三種途徑，一種是演員和角色吻合，也就是演員本色出演，不過正常情況下，除非是給演員量身定製的角色，否定必然存在一定的距離。
張雷是一個信念極其堅定的人民衛士，而孫洪雷...剛剛還被杜其峰罵哭來著。
第二種途徑就是把自己變成角色，但孫洪雷畢竟沒法深入到一線衛士當中，體驗他們的工作、生活狀態，也就必然導致其缺乏內在狀態的支撐。
第三種途徑則是通過純粹的技巧，模彷他們有共性的神態、走路的姿勢、說話的語氣等等等等，進而去感受反向推導思想狀態，會存在偏差，但如果能和他們多交流，這種偏差也能控製在一個相對理想的範圍內。
….
孫洪雷能在裡頭找到自己，肯定和衛士們有過交流，隻不過他眼下的呈現方式仍然是模彷，沒有由外而內再由內而外的過程，也就徹底失去了人物應該有的精神麵貌。
一鏡拍完，杜其峰將耳機遞給了徐容，道：「你聽聽。」
徐容已經看的明明白白，根本不用再聽台詞，擺了擺手，道：「我知道了怎麼回事了。」
杜其峰和遊乃海、鄭釗強轉過頭來，望著他：「怎麼回事？」
徐容起了身，拍了拍屁股，道：「說了估計你們估計也不懂，我跟他聊聊，先拍彆的戲吧，他的最快也得到下午了。」
遊乃海仍然笑著，道：「徐老師，那可未必，我們也在這行乾了好
幾十年了。」
徐容仔細分辨了幾秒，才明白他的意思，回過頭來，望著他道：「戲是假的，人是真的，這麼說，遊老師你能理解不？」
遊乃海尷尬地笑了兩聲，含湖不清地道：「理解一點，理解一點。」
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徐容同樣笑著，也沒追問，因為他很確定的一點是，遊乃海根本不知道他在說什麼。
他走了過去，到了孫洪雷旁邊，道：「洪雷哥，走，找個地抽根煙？」
一鏡拍完，孫洪雷沒有聽到杜其峰任何的表示，其實已經知道自己仍然沒有達到對方的要求，隻不過因為徐容在旁邊坐著，他沒有當場發作而已。
「去哪？」
徐容伸手指了指樓頂，道：「天台吧，看看能上去不能？」
「行。」
事實證明徐容想多了，望著樓梯上方鎖的結結實實的大鐵門，他倚著牆，看著孫洪雷沉默著摸出了煙和火機。
想要說的很多，但一時間又不知道如何說起。
孫洪雷啪嗒點上了，悶悶地說了聲：「謝啦。」
徐容笑著道：「我剛拍戲的時候，也經常挨罵，每次特彆生氣，可是那時候要掙錢，人家罵我，我也得聽著、忍著，後來罵的人越來越少，但是哪怕一些比過去輕了很多的，不太好聽的話，卻讓我感到更加的不舒服，比以前人家罵我還不舒服，但是絕大多數時候，我都沒有當麵回應過，因為我很清楚，我所做的很多事，都是為了讓人不罵我，至少，不能當著我的麵罵我。」
徐容隻說了這些便就此打住，無論過去還是現在，彆人說了讓他不舒服的話，他很少會通過語言去「還」回去，因為那沒有任何實質性的意義。
孫洪雷抽出了一張紙巾，擦了擦扶手，靠上去了，道：「所以，這才是你當初進人藝的目的？」
徐容搖了搖頭，道：「那倒不是，我一開始進人藝，其實就是想挑戰一下《茶館》，看看能不能演的比於老師好。」
「咳咳咳。」
孫洪雷一口煙沒喘上來，接續咳嗽了幾聲，拿手在鼻前迅速扇動著。
「你為什麼又要去國話呢？」徐容見他咳嗽了好一陣子之後踩滅了煙蒂，走了過去，從他口袋裡抽出了衛生紙，抽出一張，墊在了台階上，就那麼叉開腿坐了。
….
孫洪雷笑著道：「背靠大樹好乘涼。」
「國話可算不上什麼大樹。」
「對你來說不算，但對於我來說，算。」
徐容聽著他語氣當中的唏噓，道：「不說這些了，你是中戲哪一屆的？」
孫洪雷詫異地瞧著他：「怎麼問起這個？我是94屆的。」
徐容點了點頭，道：「我記得那會兒，表演係有一個老師，叫朱桐，你有印象沒？」
孫洪雷想了好一會兒，才緩緩地搖了兩下腦袋，道：「沒聽說過這個老師，應該沒什麼水平吧？！」
徐容白了他一眼，默默地道：「他現在是央視的副總編輯。」
孫洪雷同樣默默地又摸出了根煙，點上了，道：「我，真的從來都沒聽說過這人。」
師生關係是一種相當奇妙的關係，因為很多老師，某一天就突然莫名其妙地飛黃騰達，甚至會走到某種他自己也從未想象的高度，如當年複旦大學的某位老師，其鐘意並且時常聯係的學生，自然也會水漲船高。
但是徐容想跟孫洪雷說的不是這個，道：「他在中戲任教期間，關於解放天性訓練的方式非常特殊，在國內甚至找不到第二例，大體情況是這樣，在學生基本的熱身之後，全體在表演廳裡站成一個任意的陣形，然後他會開始放事先編排好的音樂，有抒情的、
激烈的、淒涼的、各種情緒色彩的都有，在播放音樂的同時，他會給學生規定各種各樣的情境，比方說：我們要去踏青，我們帶了什麼吃的呀？有人要唱點什麼嗎？大家心情真好啊等等諸如此類的表演口令。」
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「學生要根據他的口令去表演，在某一個瞬間，音樂會突然轉換，比方說電閃雷鳴的聲音，口令也會變成：下雨啦！刮風啦！冰雹下來啦！台風來啦！等等，然後隨著音樂的加強，口令也會一點一點的加強，直到慢慢的戲過了，而且過的非常誇張。」
看著孫洪雷不解的眼神，徐容笑著道：「在大多數人看來，這是一種很腦殘的訓練方式，甚至他的學生也都不理解，但是他教出來了何冰、胡軍、徐凡、陳曉藝、薑姍、王班等人。」
孫洪雷的嘴巴緩緩張大，這一串名字出來，他知道，徐容說的這種解放天性的訓練方式，肯定有其獨到之處，於是問道：「為什麼？」
徐容表情稍微嚴肅了一點，道：「前陣子我為了這事兒專門找他聊過，他打了個比方，一個短跑運動員，平時訓練要求14秒跑完一百米，可是比賽的時候，他發現隻要能夠控製在20秒以內就能奪冠，那你覺比賽的時候，你還會感覺心有餘力不足嗎？」
孫洪雷愣愣地瞧著徐容，好半晌，才問道：「為什麼，你會知道這件事兒，你那時候還在上小學吧？」
徐容聳了聳肩膀，道：「何冰在院裡帶新人就是這麼帶的。」
….
孫洪雷明白了徐容把那套訓練方法說的那麼詳細的意思，沒再說謝謝，在他旁邊坐了，道：「我以前總是聽說你們人藝有自己的演劇體係或者說是表演體係，但是我發現你們每一個人的風格又完全不一樣，你們人藝的體係到底是什麼？」
徐容想了一會兒，道：「其實，你也可以說它是體係，但是我更認為它是一種機製，保護機製。」
「保護機製？」
「對，是保護機製，一家藝術團體，興盛一年，是運氣，興盛十年，是本事，但是想興盛百年，那可不就不單單是運氣和本事了，你難道就一點也不好奇，為什麼人藝經曆了60年，目前仍然是劇場類當中票房、口碑名列前列的藝術團體嗎？」
迎著孫洪雷的疑惑，徐容接著道：「社會的文化始終在碰撞交流，六十年前的思想和今天的思想，不能說截然不同，但終歸是大相徑庭的，但是生命的外在的表現是有共同點的，而人藝的這套機製，就是教會演員去尋找並放大這些共同點，為什麼叫保護機製呢，它能持續存在，否則做演員就非常危險了。」
「另外一方麵，這套機製同樣針對觀眾，做什麼事兒都有一個門檻，就像看戲就需要有對戲劇假定性的一個基本認知，也有一些文學上門檻比較高的戲，比方說存在主義戲劇吧，一些觀眾沒接觸過這樣的作品，但無論對於什麼樣的觀眾，一句話就能解決問題，這個戲的娛樂性在哪？」
徐容攤了攤手，道：「我是觀眾，我不管你是什麼題材，戲劇也好、影視也罷，對於我的娛樂性在哪？花錢找不自在，我閒得慌嗎？」
孫洪雷當即道：「但是娛樂也分高級的精神娛樂和低級低俗娛樂。」
徐容笑了，道：「我舉個例子，一個大字不識一籮筐的老農民進了廟，他沒讀過佛經，但是麵對莊嚴神聖的佛像，一定能夠感受得到那是神聖的，能感受到那一刻的清淨與安寧，我們作為演員，追求的就應當一種類似的境界，比方說《茶館》裡撒紙錢那段，漫天的紙錢在空中飛舞，你也許聽不清詞是什麼，但是那一刻，下到兩歲的孩子，上到八十歲的老翁，心中都會生出某種不可名狀的感受，這就是我們的追求，但也是對於觀眾的保護機製。」
孫洪雷聽著徐容緩緩的訴說，
總有一種學全白上了的感覺，因為徐容說的「存在主義戲劇」他完全沒有聽說過，也許聽說過，但是早就給忘的乾乾淨淨。
不過直到今天，他才算是終於知道了外界傳的神乎其神的「人藝演劇體係」到底是個什麼東西。
一套以現實生活為基礎的表演方***。
他隱隱約約地感覺徐容要通過之前那些話告訴自己什麼，但是一時半會兒的又沒想明白。
徐容等了一會兒，瞧著孫洪雷手中的煙即將燃儘，道：「其實，當你把你認為的‘真實，推倒的時候，你才會解放出來。」
這是徐容根據自身的「體驗生活理論」確定的實際運用方法，孫洪雷演人民衛士，但絕不應該一味的去模彷，把「真實」簡單的放在一個角色上、一對人物關係上、一塊布景上、一種審美上，那些都是靠不住的。
而是應當是來源於他內心的真實。
見孫洪雷臉上漸漸露出恍然的神色，徐容心中同樣頗為振奮，孫洪雷的年齡仍然處在天賦的爆發期，他很期待他能夠持續進步，也非常期待有更多的人在十年、二十年以後成長到陳保國、李雪建的地步。
不然，那實在太無趣了。
我就是紅....
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