隨著桌子上的那厚厚一遝手稿慢慢變少，文學社的人也都拿上了自己的手稿。
“唉，不知道胡老師會不會批評我們？”
“不能吧？”
“我之前向雜誌社投過稿，沒過稿不說，還被罵了一通。”
“罵的什麼？”
“說我寫得東西狗屁不通……”
“啊，那我慘了。”
“你這麼沒自信嗎？”
“……”
眾人捧著自己的手稿，小聲交談著，以掩飾心中的忐忑。
今天，他們是懷著學習的心態來的。
可真到出結果的時候，他們又都慫了。
來自胡為民的指點固然讓人激動，可他的評語也很有可能讓自己羞愧到抬不起頭來。
彆看胡為民似乎沒在幾大知名文學雜誌上發表過作品，但他的成就已經是他們這些文學社成員可望而不可即的。
在這種複雜心態下，他們各自散開，然後翻開自己的手稿。
查劍英和陳建公看到這一幕，即為文學社成員感到高興，又莫名有些心酸。
回想文學社的建立和發展，實在是太難了。
燕大喜歡文學創作的學生不少，這對他們文學社來說，本該是巨大的優勢。
奈何文學社是查劍英和陳建公兩個小年輕拉起來的，沒背景，沒資源，更沒有指導老師。整個文學社上下都沒有一個人在雜誌上發表過文章，純粹的自娛自樂。
這樣小打小鬨的文學社如何能吸引到真正有才華的學生，又如何能同學校裡有背景，有傳承，又大受文藝青年的詩社競爭。
但現在不一樣了！
因為，他們有了胡為民的幫助。
有了胡為民的指點，不僅查劍英和陳建公的作品被《故事會》編輯看中，連帶著文學社成員也有幸得到胡為民親臨現場審稿。
說不定，今天過後，文學社要多幾個報刊雜誌上發表文章的成員。
到時候，文學社的尷尬處境會得到極大改善。
查劍英和陳建公作為文學社的正副社長，能為成員做的都做了，究竟有沒有用，還是要看成員們的領悟能力和努力。
這點他們還真不擔心，畢竟在七十年代燕大的大學生真可謂天之驕子。
在兩人期待的目光中，文學社的成員們很快有了反應。
“啊，原來我之前被拒稿是這個原因，胡老師不僅講得清清楚楚，還為我點明了改正的方向！”
“不僅如此，胡老師知道我底子淺，特地羅列出來基本書，讓我去看，說是會對我今後的文學創作有所啟迪。”
“嘿嘿，胡老師說我的這篇文章還不錯，隻要對故事結構稍作調整，就能發表。”
“唉，我完蛋了，手稿上密密麻麻都是評語，我是不是不適合文學創作啊？”
很快，教室內響起一陣陣喧嘩聲。
從成員們的話中可以聽出，他們的收獲很大，顯然胡為民真的是在用心審稿，並給了他們合適的建議。
查劍英和陳建公兩人相視一笑，他們知道胡為民的這次親臨現場指導非常成功。
他們忽然覺得，搞文學創作似乎也不難。
……
胡為民這次親臨文學社指導並沒有傳播出去，僅限於胡為民和文學社內部人知道。
文學社的人有個小私心，相比宣揚出去，他們更想守住這個秘密。
他們發現了有成名作家指點的好處，暫時不想讓更多人來分一杯羹。
胡為民呢，他對虛名並不在乎。有那四處宣揚的時間，還不如多讀幾本好書呢。
他對現在圖書館管理員的工作非常滿意。
工作輕鬆不說，自由時間也非常多，他可以自己借一本書看，或者利用空閒時間搞搞創作。隻要他不耽誤工作，幾乎沒人管他。
就比如說現在，學生們都在上課，沒有人來借書，他就能光明正大摸魚……哦不，是看書。
簡直是美滋滋！
咦，不對，有情況！
胡為民發現有個女大生既不借書也不還書，卻偏偏要在他辦公的櫃台前晃來晃去。
他合上書，喝一口茶水，悠悠道：“這位女同學，你有什麼需要幫忙的嗎？”
“啊！我？”女生看了看左右，又指著自己，一臉驚喜。
“嗯，彆亂看，就是你。”胡為民點點頭，又虎著一張臉道：“我看你在我眼前晃了那麼久，不是有事是什麼。”
女生麵容嬌好，雖然沒有化妝，卻也算是個美女了。
尤其是她現在羞紅著一張臉，更顯得嬌豔欲滴。
女生咬了咬嘴唇，走到櫃台前，怯生生道：“那個……胡老師，我是你的書迷，你……你能給我簽個名嗎？”
說著，女生將懷中抱著的一本冊子遞給胡為民。
簽名？
我這是有粉絲了？
胡為民麵色古怪，接過冊子後，捏了捏，“這是什麼？”
他翻開冊子，神情從古怪變成驚訝，冊子裡麵竟然是從報紙上裁剪下來的《甜蜜蜜》小說連載頁。
胡為民感歎道：“難為你將這麼多期的報紙粘在一起。”
“因為我真的很喜歡胡老師的小說。”女生認真道。
“好吧，既然你這麼喜歡我的小說，我不給你簽名似乎也說不過去。”胡為民笑了笑，然後拿起筆，正要簽名時，又問道：“抱歉，剛才沒有問，你叫什麼？”
女生歡喜地道：“我叫王曉萍，是中文係的學生。”
“致王曉萍同學：
願你以筆為劍劈開迷霧，以書為舟穿越星河，讓每個文字都成為照亮理想的螢火。”
知道她的名字後，胡為民刷刷刷，在冊子上寫下一串祝福語。
王曉萍看過寄語後，非常感動，她抱著冊子，眼眶泛紅，“胡老師，你的祝福語寫得真好，這本冊子雖然簡陋，但我會永遠保存下去的。”
感謝過後，她又問道：“胡老師，《甜蜜蜜》完結那麼久，你還有新的創作計劃嗎？”
胡為民想了想，認真道：“有的，下一部小說我是準備挑戰一下自己，所以準備期可能會長一點。”
“太好了！胡老師，下一部作品發表後，我會一如既往支持你的。”得到想要的答案，王曉萍歡快道。
胡為民心情不錯，笑著道：“謝謝你的支持，你也要努力學習，我們共同努力，共同進步。”
“嗯。”王曉萍點點頭，眼睛都快眯成月牙狀。
又閒聊兩句，王曉萍因為還有課，隻能不舍地離開。
等她走後，胡為民摸了摸下巴，喃喃自語：“王曉萍，這名字好熟悉啊。”
突然，一道閃電劃過腦海，“想起來了，王曉萍不就是後世國內知名女編劇和作家嘛！”
他一拍手，徹底想起她是誰。
說起王曉萍，不是混文學界或者影視圈的普通人對她可能沒有印象，但她在編劇界還是很厲害的。後世孫娘娘主演的《甄嬛傳》和《羋月傳》都是她編劇的。
而且，王曉萍還是鄭小龍導演的妻子，強強聯合了，屬於是。
一個想法這時跳了出來，如果他這時候把《甄嬛傳》寫出來……
隨即，他搖搖頭，自己都笑了。
《甄嬛傳》的成功是在特定時期的，要是放在現在，彆說能不能發表，就算能發表，以這本小說的格調，他要遭受媒體和民眾的雙重抨擊。
不值得。
他現在不是沒有可寫的，而是選擇太多。
胡為民基本上告彆了溫飽問題，他現在麵臨的問題是用什麼樣的作品，進一步提高自己在文壇的聲望。
嗯……還得是偏現實的文章。
隻是呢，他不想寫那些“傷痕”文學，他寫不來，硬要寫的話，隻會反胃。
那麼寫什麼呢？
現在正是改開的初始之年，同時也結束了一場特殊運動。在這樣的年代，發展很重要，但教育更重要。
畢竟在那個特殊年代，教育缺失太多。
旋即，他想到了自己的小學老師。
胡為民的小學規模不大，學生也不多，老師更是個平凡的人。但就是這個平凡的人，上課認真負責，即使班裡的孩子調皮搗蛋，他也從來沒有想過放棄。
也正是因為他的認真負責，才沒有讓學生們在那個特殊年代放縱下去。
如果他真的什麼都不管，不知道多少人的人生要被改寫。
所以，是不是能以小學老師為原型呢？
仔細思考一番後，胡為民點頭，“可以寫！”
確定後，他找來稿紙，在封麵上寫下《孩子王》三個字。
最初，他是想把名字定為《鄉村教師》的。不過思考片刻後，他還是決定用《孩子王》這個書名。
後世，作家、編劇阿誠也寫過一部《孩子王》，他的這部作品後來還被陳愷歌拍成了電影。
雖然名字相同，但胡為民這版《孩子王》內容卻大不一樣。
故事的主角，是上山下鄉的知青。而這個村子裡，卻沒有小學和老師。
村裡孩子年齡都大了，可卻沒有文化，大字不識一個。
麵對這種情況，村長和村裡人是看在眼裡，急在心裡。
還好，上山下鄉的政策來了，主角也來了。
在村長和村裡人的懇求下，主角這個知青中文化水平最高的人在村裡老少，上下一心的幫助下，成了村裡小學的校長兼老師。
主角和村裡人一起建成了學校，並且將適齡的孩子收進學校中，接受教育。
而他這個二十歲左右，比許多學生大不了多少的人，成了孩子們眼中的孩子王。
在他的努力下，學校有了黑板，有了字典，有了教材。
麵對調皮的孩子，他同樣不放棄，使得他們成了有知識的人。
主角在鄉村教師的崗位上，一乾就是十年。
因為條件不好，他又時常拿自己的工資補貼貧窮的孩子，加上他身體從小就有病根，一直沒好利索。種種因素加在一起，使得他的健康狀況每況愈下。
某一天，主角身體不舒服。可他念著學生，強忍著疼痛授課。
最終，他倒在了教室，永遠離開了自己的妻子孩子和他愛著的以及愛他的學生們。
寫完故事梗概後，胡為民滿意的停下筆。