院落正堂供有孔子畫像，院落兩排各有六間屋子，是為新生開筆的學堂。
院子當中有一個半月形的水池，水池清可見底，池底刻著“泮池”二字。
水池之上架有一座略微迷你了些的白玉石橋，這座拱形石橋雖小卻巧，陽光明媚的時候，池中水光和石橋倒影交相呼應相得益彰。
這升學堂每年隻開一回，每回隻招待新入蒙學的孩子。
換言之，升學堂隻做學童行入泮禮開筆破蒙之用。
盛苑此刻隨著大流來到了院落當中。
因為這次入學的蒙童足有九十人，全部進來的話，升學堂招待不開，故而書院將他們分為了六組，每組各有一班夫子負責。
盛苑她們隊伍是第三撥進到升學堂的。
她此刻站在隊伍中央，前麵是安嶼，後麵是盧晟。
至於相熟的歐陽翎和夏霜君，則依次站在盧晟的後麵。
不過雖然周圍都是好友熟人，幾個小朋友還是難得的沉靜下來，乖乖的按著程序行止，不敢有多餘動作。
和朋友同學的拘謹不同，盛苑骨碌碌著大眼睛，看著沒有半分緊張。她之所以保持沉默，也不過是不想在這關鍵的時候帶累朋友叫先生罵。
不過她不和朋友說話，眼睛可沒閒著，不是滴溜溜的看看這兒，就是骨碌碌的看看那兒，感覺哪哪兒都稀奇的很。
當然，她很快就顧不上東瞅西瞧了。
因為，開學儀式開始哩！
開筆禮第一步，是正衣冠。
負責她們這組的夫子，端站於前，大概是出於對稱的考慮，夫子正當當站在了盛苑麵前。
四目相對刹那，盛苑眼睛快速眨巴了兩下。
心說，這個夫子有點兒過於年輕哦。
她保證，最多比她哥大個兩三歲！
本來板著臉做老成樣的夫子：“……”
第一次帶學生，有點兒心慌。
小孩子見老師，不是該緊張麼？這小童咋比他還自在？！
強迫自己不看盛苑的夫子，清清嗓子揚聲言說：“《禮記》有雲，禮義之始，在於正容體，齊顏色，順辭令。故而開蒙之始，當從正衣冠起。正所謂，先正衣冠，後明事理。吾將逐一為爾等正衣冠，以為開蒙起始。”
言畢，他便走到右邊第一個人那兒，逐一給每個學童整理帽子，撫平衣領，糾正腰帶。
這個過程說著慢，其實很快，從頭到尾十五個學童，用時不過五分之一刻鐘而已。
“正衣冠畢！接下來，爾等以盛苑同學為中心，左為前、右為後，變排為行，隨吾過石橋跨泮池，入到正堂行拜師禮。”
他言罷，隊伍立刻就變了。
因為進來前有專門的夫子給她們講過隊形如何變化，故而隊形變換時雖有雜聲卻不喧囂。
盛苑站著不動，美滋滋的看著好友同窗變換位置，尤其是看到她們站錯地方，著急忙慌的找位置，她就樂不可支。果然，還是站著不動最香。
【可把你懶的哦！】係統全程看著直播，瞅見自己宿主這副美滋滋的樣子，不由歎氣。
盛苑此刻已經跟著隊伍走上石橋，顧不得和係統鬥嘴。
她們這些小學童從橋上過，也不過是十數步的工夫，可見石橋真小。
行過泮池入得正堂，盛苑發現書院山長早已笑眯眯的撫著胡子站在孔子畫像旁。
看來，她們要拜的老師，就是山長了。
盛苑剛冒出這個想法，帶隊的夫子就已經安排她們向至聖先師孔子行禮。
而後，才是跟山長行拜師禮。
行禮過後，就到了交束脩的時候。
盛苑跟著同學們一起將背著的篋笥取下，從裡麵取出家裡準備好的束脩。
【苑姐兒，你們不都是教過學費了麼？一月二兩銀子哩！】
“現在這個束脩就是走過場，隻是開蒙禮上拿出來一次。”
盛苑在心裡跟係統講著，手裡也沒閒著，將之前準備好的束脩拿出。
這準備的束脩共有六樣兒，依次是芹菜、蓮子、紅豆、紅棗、桂圓和十條乾肉。
【還真有意思！】係統看著好玩，忍不住點評起來，【這裡的芹菜，應該是鼓勵學生勤奮好學之意；
至於蓮子，既是感謝老師苦心教學，也是讓老師憐惜珍惜愛惜學生。
第三個紅豆，是祝福學子紅星高照鴻運連連吧？
呐，還有紅棗哦，紅棗……是不是寓意學生們早早高中步步高升？
嗯……桂圓，桂圓應該是說書院、老師、學生各儘所能各自圓滿？
嘿嘿，還有乾肉。這個應該是遵從孔子受束脩的規矩，用以表達學生對老師的敬意……對不對？】
“全對！”盛苑在心裡悄悄給係統挑起拇指。
這時候，山長已經收下了學生們的束脩，開始還禮。
於是，盛苑剛空蕩下來的的篋笥，又放入了一副全套的筆墨紙硯。
互贈過禮物，夫子又讓學童之間互相行禮，意為同窗之間互敬互愛互幫互助互謙互讓共同進步。
這個禮儀盛苑幾個特彆歡喜。
和不認識的人行禮時，他們還規規矩矩一板一眼，看起來很像樣。
可是反過頭跟好友行禮時，他們就都不老實了。
不是你朝我擠擠眼，就是我朝你偷偷笑，看著好不活潑。
待一通略有些亂糟糟的行禮過後，之前的帶隊夫子表現出了存在感。
他不知何時竟然帶人端來了十五個裝滿清水的銅盆，並一卷乾淨的手巾。
“諸位學生，此水乃令爾等淨手之用，其意為讓爾等能夠淨手淨心去除雜念，乃是為師期盼爾等讀書認字全力以赴心無旁騖之意。”
山長笑眯眯的捋著胡須，言罷便頷首。
盛苑等人見到，紛紛即刻站到麵前的小凳子上，就著書院小廝手裡的銅盆，認認真真的清洗起小手來。
盛苑還記著前世幼兒園老師教的洗手步驟，她在旁的同學正正反反反反正正的揉搓手背手心的時候，開始了她的表演。
【一搓搓，手掌手掌磨啊磨；二搓搓，手背手背搓啊搓；三搓搓，手心手背彼此幫；四搓搓，手指挨個不放過；五搓搓，手指彎曲互相磨；六搓搓，指甲放在手心轉；七搓搓，還有手腕彆錯過。】係統還不忘在腦海裡給她伴奏。
這一通動作下來，她舒服的歎口氣，拿起了手巾；卻把夫子、山長和麵前的小廝看得目瞪口呆。
原來，洗手還能這樣複雜！
夫子心裡隻覺長見識了，心說怪不得中舉之後，老師就不肯讓他繼續往上考了，非要讓他到書院任職一段時間再說。
他原先還不以為然，卻不想，從書院學童身上也能見識許多，怪不得孔聖人說三人行必有我師焉！
這一刻，夫子覺得自己的認知得到了升華，他那一顆想要撲騰的心，終於冷靜下來。
不知道自己無意之間幫助了一位彷徨青年的盛苑小朋友，已經躍躍欲試的看向書院山長手中那支蘸了朱砂的毛筆。