能在弘文館讀書的孩子，說實話，家世能差？
不可能。
李君帶著程處默和馬周跟著虞世南和蓋文達走到了前院。
那群孩子，正在衝前院夫子叫嚷、
“我們要見李先生，我們要見李先生！”
“就是，夫子，讓我們看看李先生吧，我們要向李先生學習。”
“李先生不是就在後院麼，請讓李先生給我們上堂課吧。”
“是啊夫子，是啊夫子！”
“········”
這群孩子年歲很雜。
多大的都有。
“孩子們，彆吵了，看看誰來了。”虞世南笑著說道。
眾人回頭。
“是李先生！”
這時有人大叫一聲。
嘩啦啦········
頓時，這些孩子全都衝了過來。
“好了好了，孩子們，咱們到前麵坐一坐，到前麵坐一坐！”
“咱們到那片草地上去！走走走！也讓李先生坐下來講。”
虞世南和蓋文達一人抱起來一個三四歲的孩子，托著他們走到了不遠處的草地。
這是前院的花園。
孩子們一般都在這裡嬉戲。
程處默領著一個虎頭虎腦的小子給李君介紹。
這是他弟弟。
程處弼。
一看就是將門之後，額頭大，身子壯，不說是程咬金的兒子，都沒有人信。
李君拍了拍他的小腦袋，閒談著坐到了草地上。
“你們·······想聽什麼啊？”
“故事？”
“還是？”
李君笑著問道。
他剛坐下，孩子們就在前麵乖巧的全部坐下。
靜悄悄的。
不得不說，弘文館的教育已經走到了大唐前列。
“李先生，我能不能請教你一個事情。”有個孩子怯生生的舉起了手。
程處默趕緊介紹了下。
秦懷道的弟弟秦懷路。
李君審視了他一下，笑著點頭：“儘管問來就好。”
“李先生，能不能給我們傳授下背書的經驗？”
“那些文章，我一直背不過去，不僅是我，處弼他們也是一樣，我們天天都要被夫子用戒尺打手心。”
秦懷路有些委屈的看著李君。
程處弼縮了縮腦袋：“就是，李先生，能不能給我們說下背書的訣竅 ”
“是啊李先生，給我們講一下吧。”
“背書太難了，真的太難了，那些字生澀難懂，怎麼背啊。”
“就是啊李先生，要不你給夫子們說說，不要用戒尺打了，好疼的。”
“······”
秦懷路這個問題一出來，可以說是全體學子都哀嚎了起來。
聲音之大，令人心顫。
可見大唐這個時代的學子們，就已經深受背書的危害了。
其實大唐的教育，也就是這樣。
認字！
背書！
然後就沒了。
至於理解麼，全靠自己的悟性。
書，先背過去，記得那個句子，或許有一日你會徹底的明白其中的道理，當然，也有的窮儘一生，句子隻是句子，從未真正的理解過。
虞世南望著他們，忍不住苦笑起來。
這群臭小子。
原本還以為想讓李先生講什麼課，原來是要問這個問題。
蓋文達也含笑撫摸著胡須，言笑晏晏。
周圍那些夫子，也都搖頭失笑。
“好了好了。”
“你們啊，就是不用心！”
“背書這件事，可沒有訣竅，唯有用心罷了。”
“不要指望李先生給你們什麼法子，這條路，就沒有取巧的法子，我勸你們還是早點認清現實，多多努力吧。”
虞世南伸出雙手在虛空壓了壓，故作威嚴的說道。
這群孩子全都失望的鬆了下身子，你看我我看你，唉聲歎氣。
難道，連李先生都對背書沒有辦法麼？
“就是，你們啊，一個個鬼機靈，背書可不能取巧。”
“還是問問其他的問題吧。”
蓋文達笑著附和。
周圍那些夫子就發笑，不說話。
他們也被孩子的天真打敗了。
問詢怎麼好背書？
背書這東西，可真的一點取巧的辦法都沒有。
他們也是這麼過來的。
誰不是死死硬撐著背下來的？
如果有好法子，他們早就說了，還用的找你們在這裡哀嚎？
不過這個時候，李君突然揉了揉鼻子，笑道：“其實······說來，記憶背書這東西，還真的大有學問。”
“蓋先生，能不能拿本書過來。”
“或許，我有個法子，能讓孩子們的痛苦，減輕不少。”
···········
李先生有法子？
李先生連背書都有法子？
這·······
蓋文達有點莫名其妙。
他完全想不出來幫助背書還能有什麼法子啊。
這背書不就是全靠自己麼？
外人能幫忙？
不過李君既然這麼說了，他當然趕緊應下。
書麼。
弘文館最不缺的就是書。
正巧，旁邊夫子手裡就拿著一本書。
道德經！
很平常的書籍。
自然也是要求全書背誦的書籍。
大唐開國，李淵自稱自己為聖人李耳之後，當然，到底是不是真的這個不重要，重要的是李淵認為就足夠了。
這是給自己臉上貼金。
這是給自己所做的一切正名。
聖人之後，當個皇帝，不過分吧？
這一點，百姓也認。
在大唐這個時代，有個好祖宗，真的是對自己幫助太大了。
自然地，大唐平定天下後，道德經這本李耳巨作，就成為朝廷強力推廣的書籍。
必須背誦。
自家祖宗的書，能不推廣麼？
這也是大唐孩子們心中的噩夢之一，另一本噩夢，就是論語！
和道德經並稱學堂上的兩座大山。
全文背誦，這並不是一件容易的事情。
李君接過來。
這書·······
粗糙！
這是李君的第一反應。
第二反應就是太尼瑪粗糙了。
這書籍的觸感，還有上麵印刷的文字清晰程度，和前世簡直有著天差地彆的差距。
太難了。
讓這麼大的孩子就看這樣的書·······
造孽啊。
全都是字。
一個拚音沒有，一個插圖沒有，一個標點符號沒有，字體也都有些模糊，就是李君看著，都有些頭暈。
奶奶的！
預先利其事必先利其器，
真的是難為這些孩子了。
“這······”
李君搖了搖頭。
“李先生怎麼了？”
“這本書不行麼？”
蓋文達趕緊問道。
“奧，沒事，蓋先生，大唐的書籍，都是這樣的麼？”
李君翻了幾頁完全沒有心情往下看了。
“是的！”
“李先生，我們弘文館買的還都是精品書籍，這已經是我們大唐最好的書籍了。”
蓋文達說道。
馬周在旁邊附和著點了點頭：“李兄，這書籍也是我見過最清晰的書籍了，百姓看的那些書，才叫一個·····頭疼。”
李君再搖了搖頭。
這書······不行啊，看來自己也要插手印刷行業了啊。
這樣的書還有臉往外賣？
這些書商，真的沒良心。
“孩子們，如果我想你們那麼大，也看這樣的書，估計我也和你們一樣，會被先生打手心。”
“嗬嗬·······”
“程處弼，你過來，給我讀一篇文章。”
李君把書丟給了程處弼。
虞世南和蓋文達相識一眼，都有些莫名其妙。
李先生這是要乾什麼？
不是說要傳授背書的法子麼？
他們不懂。
其他人更是不懂。
不敢說話，隻能靜靜看著李君。
程處弼拍拍屁股，拿著書站起來，大聲朗讀了起來。
不讓他背誦就好。
讀書，他還是可以的。
不過·······這書讀得著實有些·······費儘。
一口氣讀下去，磕磕絆絆，甚至有時候李君都覺得自己要憋死了。
這尼瑪都不帶換氣的。
不過那些夫子閉著眼睛，搖著腦袋，好似沉浸其中。
李君無語了。
屮。
讀成這樣都能露出來如此陶醉的表情？
“把書給我。”李君聽了會實在忍不了了，趕緊揮手說道。
程處弼乖巧，趕緊把書拿過來。
李君看著這篇文章。
“筆。”
他說道。
有夫子趕緊把筆放到了李君手中。
李君輕輕吐了口氣，試著分段，加上了標點符號。
然後自己又讀了一遍，感覺比剛才程處弼讀的感覺要好上多少倍。
再把程處弼叫過來，教給他使用方法。
馬周在旁邊湊著腦袋，靜心聆聽。
瞳孔，慢慢擴張。
呼吸，漸漸急促。
心跳，咚咚作響。
這法子·······
我嘞個去！
大哥這也太神了！
臥槽！
他現在腦子裡一片通明，忍不住都想抱著李君親上兩口。
如果這個法子能夠推廣，說真的，讀書這件事的難度，直接會降低不知道多少個台階。
恐怖！
太恐怖了！
這件事就是孩子們的福音。
而且，背誦起來，難度也不知道降低了多少。
有了停頓。
有了記憶。
起碼這樣自己背的時候，再不會出現都不知道自己背到什麼位置了這種情況。
說真的，現在就算馬周讀一本不熟的書籍，一口氣讀下來，都不知道自己換氣的地方點。
書籍沒有標點符號，每次停頓的地點，都是看這一口氣能憋多長。
完全做不到像這種，有計劃的停頓，有規律的停頓！
“去吧。”
“再去讀一遍。”
李君拍了下程處弼的後背。
程處弼捧著書籍，前走兩步，再次讀了起來。
這一次，他讀的很順暢。
每次停頓的地方，似乎都恰到好處。
旁邊，虞世南，蓋文達這些夫子也都發現了不對。
輕鬆！
他們感覺到了輕鬆！
不僅僅是自己聽起來都輕鬆了很多，就是程處弼讀起來，也都不知道輕鬆了多少。
“這······”
等到程處弼讀完，虞世南趕緊走過去，拿起來這本書，望著上麵標注的一個個奇怪的符號，滿頭霧水。
“李先生，這些······是什麼？”
他急忙問道。
“剛才處弼讀書讀的·······怎麼這麼通順！”
“這到底是怎麼回事？”
蓋文達，還有其他的夫子，都紛紛圍了上來。
他們覺得自己發現了了不得的法子。
李君笑笑，解釋起來。
標點符號的原理無比簡單，並不難理解。
當李君說了下後，眾人恍然，凝視著李君，難以置信。
這法子，好簡單啊。
但是效果卻如此的出群！
可是········可是·······這麼多年了，從漢朝出現書籍，為何·······就沒有人發現呐？
他們沉默。
就是自己讀了這一輩子的書，也從未懷疑過這方麵，更沒有想過要這麼改進。
自己真的隻是讀了死書！
李先生他·········
這·······便是智慧麼？
這群夫子久久不言。
如果智慧有形狀，肯定就是李先生這樣的！
············
程處弼自己都懵了。
他懷疑自己剛才讀的這篇文章，真的是自己讀的麼？
那麼流暢。
那麼平滑。
那麼清晰。
中間一點磕磕絆絆都沒有。
相比之前，自己讀起來真的太舒服了，甚至於現在讀過去一遍，腦海中還都有不淺的印象。
自己還都能記得其中的一兩個句子。
這是之前從未有過的體驗。
之前，自己讀書每次讀一遍，都感覺自己大腦一片空白，快要腦淤血了。
程處弼站在那裡，嘴叉子笑的合不攏嘴。
“這標點符號，不論是哪個書籍都能適用。”
“虞先生，你們幫著孩子們劃一劃吧，我相信，這樣會讓孩子們輕鬆很多。”
“小孩子嘛，該打，但是也不能次次就打。一直打就皮了。”
“這樣更不好管教。”
李君笑著說道。
“是，我知道了。”
“李先生說得對！”
“李先生，我代表，我代表弘文館全體學子謝謝你。”
“這一次，這群臭小子比我們小時候幸福多了，幸虧遇見了您，不然·······他們還被我們逼著吃竹板炒肉呐。”
虞世南深吸口氣，他無比誠摯的望著李君，真的是心中感激之情無以言表。
蓋文達他們也都是注視著李君，不知道該說什麼好。
彆看李君隻是在書上加了幾個標點。
但是，這是劃時代的創舉。
這·······這不知道得有多少孩子受到如此施惠便利。
估計等到這些孩子長大，最先感謝的不是先生們，而是·······而是李君這位拯救他們於水火的存在。
“快，你們多謝李先生！”
“這個標點符號，真的是讓你們占了大便宜啊。”
虞世南朝這群孩子說道。
“呼啦啦·······”
孩子們全都站了起來。
“多謝李先生教給我們讀書。”
“多謝李先生幫助我們背書。”
“李先生，謝謝你！”
“········”
這群孩子異口不同聲的紛紛喊道。
聲音震天。
直衝雲霄。
李君忍不住嘴角翹起。
舒服！
這就是為人師表的滿足感麼？
嘖嘖·········
開心。
“李先生，你先陪他們玩，我這就組織夫子們研討下。”
“讓他們趕緊把標點符號點到每一本書上，爭取讓孩子們用上方便簡單的書籍。”
虞世南迫不及待的拿著書籍下去安排了。
不得不說，孔穎達虞世南這些人，辦事效率真的是高。
一點不拖遝。
利索無比。
李君就喜歡這樣的人。
“好了好了，咱們坐。”
李君看了眼天色，現在是下午，太陽還很高，約摸著也就四點左右。
“我給你們講個故事吧。”
“講個什麼好呐。”
“嗯······就講個西遊記吧。”
李君想了下，挑選了個老少皆宜的故事。
西遊記。
這玩意，可是瑰寶，百姓已經印證過了，得到了時間的檢驗。
經久不衰，自然有它的魅力。
而且時間點，和大唐這個時代剛剛符合。
“感盤古開辟，三皇治世，五帝定輪········”李君笑著悠悠道來。
···········
皇城。
孔穎達提著袍子就衝進去了。
無人阻攔。
沒辦法，孔穎達的身份之超然，某種意義上，比宰相還要厲害。
這幾乎就是天下讀書人的代表。
可以直接上奏，可以直接和李世民對話。
如果有需要，也可上朝，位置，都要站在長孫無忌他們前麵。
甘露殿。
李世民也正和長孫無忌，房玄齡和杜如晦他們商討著科舉的事情。
從弘文館前回來後，李世民心中的決定早就已經無比堅決了。
看看那些學子！
高亢。
激昂。
堅守。
等待。
孤獨。
寂寞。
他們一直不曾忘記自己的身份。
他們一直都想著要為這個天下做些事情。
為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！
他們，一直都在等著啊。
君兒說的對啊。
大唐······大唐有這樣的學子，自己何懼於世族？
房玄齡，杜如晦和長孫無忌他們臉色都有些凝重。
科舉，要開了。
其實之前他們真的有些猶豫，但這次見到了弘文館前石碑下的那些讀書人，他們，突然也不怕了。
有這麼多讀書人在背後，他們怕什麼？
天下，不是世族的。
“陛下，孔先生求見！”
忽然，李君羨躬身傳信，聲音清亮。
“孔先生來了？”李世民下意識站了起來。
不說彆的，孔穎達就是和李淵一輩的，他應該尊敬，彆說孔穎達了，就算在路上遇見了一位年長的老者，他也是要尊敬。
更彆說，這是孔穎達。
“快快請進來！”
李世民急忙說道。
他也快步朝前迎接。
孔穎達進來了。
李世民急忙攙扶胳膊，邀請落座。
“孔先生，不知道今日，怎麼來皇城了？”李世民笑著問道。
房玄齡，杜如晦和長孫無忌也都起身。
“我來這裡，有件事，想要給你說。”
孔穎達望著李世民，聲音沉重，一字一頓：“我想問你，這天下，是誰的天下！”
他說道。
“這·······”