外麵的頓時有老師叫了一聲：“等一等，我剛剛好像看到一處不同了！”
何校長恨鐵不成鋼的，拍了一下那人的後腦勺。
“這題目是要你猜的嗎?是讓尖子班的同學們猜的！”
“不過你們彆說這陳平老師帶過來的這個益智遊戲還真的挺吸引人的，咱們就是在外麵看著也忍不住被吸引進去了……”
“被吸引進去有什麼用啊?隻不過是娛樂一下……”
“你們摸著自己的良心說說，就算這種遊戲可以鍛煉人的注意力，但是就這麼短短一點時間能起到什麼作用?”
“果然就是在誤人子弟呀，白白浪費三節課時間讓他在這玩兒！”
而裡麵陳平一臉微笑已經在講述這一輪的遊戲規則：“現在大家要根據幻燈片上的指引走出這一個密室……”
“每一個場景每個人隻能回答一次。”
“禁止相互交流。”
“這也是一個講究策略的時候哦。”
一節課的時間很快就過去了。
第一個找不同的遊戲，在陳平提醒方法的情況下，聚集了大家的視力，隻花了十分鐘時間，就找全了。
但是後麵三十分鐘的時間，最後還是靠著陳平的提醒才從那幻燈片裡的密室走了出來。
聽到下課鈴聲響起，陳平關掉了幻燈片。
然後一下子被尖子生的同學給圍了起來。
“陳平老師！能再和我們解釋一下，剛才那個蠟燭為什麼可以這樣用嘛！?”
“雖然市麵上都這麼說，但是這是什麼原理?真的好神奇啊！”
陳平一個個回答著同學們的問題。
那學生們的熱情在他們自己的班主任老師走進來的時候還沒有消減。
何校長好不容易才把人給拉了出來之後。
尖子班的同學們又花了10分鐘的時間冷靜一下，才繼續開始他們今日份的刷題活動。
校門口。
何校長擦了擦在人群裡麵擠出來的一頭冷汗。
“好久沒見到咱們學校的孩子，有這麼熱情的時候了。”
“陳平老師講課時候的魅力10分了的啊，彆墅是裡麵的學生們，咱們這些在外麵圍觀的老師都被吸引了過去……”
他眨巴眨巴眼睛，小心問陳平：“陳萍老師之前用的是什麼軟件做的益智遊戲?”
“看上去很精致啊。”
陳平笑道：“哦，這是我朋友推薦給我的一款國外最近研製出來的益智遊戲，隻不過聽了門小眾的，並沒有多少人知道。”
“他還讓我多給他做做推廣和推銷呢。”
“校長感興趣的話，等回去我把這文件發給你。”
何校長立刻滿臉堆笑：“那就麻煩陳老師了。”
陳平擺了擺手，離開了市一中之後，才來得及梳理，剛才係統的提示。
【當前隨機任務：帶領市一中尖子班學生，攻克地獄難度益智遊戲，已完成。】
【完成任務獎勵：全體學生記憶力+10，專注力+20，好勝心+30！】
【支線任務進度更新。】
【帶領市一中的尖子班在月考中全員提升50分以上的成績。】
市一中的月考?
沒記錯的話，之前何校長有和他說過，市一中上個月的月考剛考過。
還有將近一個月的時間。
但是他隻有還剩兩節課的時間。
又沒有其他道具的加成……
嘶，不知道隨機任務的獎勵能不能產生奇效。
船到橋頭自然直。
陳平選擇先不糾結，等待機遇。
不僅是市一中的老師們想來找陳平取經——
雖然在看到他上課的內容之後都罵罵咧咧地走了，覺得這個人太不正經了。
就是來他們這裡混一波薪水的。
而星海中學的老師們也是近水樓台先得月。
一個個有意無意的時不時就要經過一下七班的跟前。
並且還要停留個這麼2345分鐘的。
但是再怎麼看也隻能看到陳平在普普通通的上課的樣子，完全不知道他是怎麼能夠把這麼一群磨頭，一個個都帶出一本線的。
陳平不是不知道這些人心裡到底在打什麼算盤。
但是他也完全不在意，畢竟就算他們真的能夠從他這裡獲得一些什麼信息，那也並不能觸摸到核心的秘密。
並不是人人都像他一樣激活了係統的。
陳平的一天就在形形se色視線當中度過了。
原本他以為這也就算完了，但是沒想到，晚上回家的時候，原本以為可以美滋滋地洗好吃好睡一覺了。
到自家門口看到有人捧著花束和禮盒在那裡等著，他就感覺腦殼一崩。
所以說人怕出名豬怕壯，這出名了之後，各式各樣的人都會找上門來。
明明他是一個快遞信息都好好的，把私人號碼和地址都劃掉的人。
這些家夥輕易的就可以找到自己的住址。
“陳老師?”
“陳老師您回來啦！”
“這是一點小小的心意，還希望陳老師不要嫌棄可以收下……”
陳平沒有伸手接禮物，也不在意，收回了手，將東西擺在他的門口。
陳平疑惑問道：“你們是……”
“是這樣的……我是柳門中學的教導主任，這是咱們副校長……”
“這次來也是一個不情之請……”
“希望陳老師是否考慮一下在外麵開設一個培訓班，專門教育一些有需要的同學進行高考前的最後衝刺……”
陳平立刻皺起眉頭。
那教導主任立刻就說道：“陳老師彆緊張，知道這不太合規矩，但是畢竟咱們隻是一個三線的小城市而已……”
“這方麵管得並不是很嚴。”
“據我所知有不少的名師都在外麵悄悄的開設輔導班，畢竟你也知道的，老師的薪水並不是很高，主要的收入來源還是靠這些額外的輔導班。”
“陳老師放心，場地我也想好了，就放在我們的校舍裡麵，晚上不會有其他人來打擾……”
“都是自己學校的人就更加不可能有人舉報什麼的。”
“陳老師您就放心教課就可以了！”
“您看，這個數……您還滿意嗎?”
教導主任緩緩地比出了一個數字，然後又比了一個單位。
陳平不由露出一個會心的笑容。
雙方對視一下，一同笑了起來。