放學了，琦兒隨著人流走出學校，剛剛走出校門的時候，幾個學生一擁而上，琦兒還沒來得及反應就被他們打倒在地，拳腳雨點般地落在琦兒的身上。一個女生跑過來，哭喊著：
“彆打了，彆打了。你們快彆了，打死人了。”沒有人停下來，有的人用腳踢著琦兒。
許多放學的學生都過來圍觀，正是下班時間，也有好多下班路過的人在看。
“怎麼回事？打誰啊？”有人問。
“聽說是前幾天被老師打的那個孩子。”
“快不要打了，你們老師呢？想打死啊？”一個工人模樣的男人支上自行車，一邊說著一邊撥開人群。地上的琦兒趴在書包上，渾身被踢的臟兮兮的。工人模樣的人走過去扶起琦兒，打人的幾個學生已經散去。燕子遠遠地看見這群人，一下子意識到了什麼，迅速地跑了過去。看到的是滿臉汙垢、嘴角和鼻子在流血的兒子，燕子象瘋了一樣地對兒子吼：
“你說，都有誰？”
“劉洋、王博。”琦兒擦著流出的鼻血說。
“好，媽媽帶你去他們家。”
“找他們的家長嗎？”琦兒問。
“不！看見一個打一個，往死的打。學校不管咱就替學校管，替他們爹媽管。”燕子咬著牙狠狠地說。燕子沒有去學校找老師，燕子知道找老師已經沒有用了，這樣的事情已經好多次了，沒有人真正的管過。燕子現在要自己出頭管了。回來的路上，正巧遇到王博在一個遊戲廳門口，看到燕子和琦兒過來，有點膽怯地看著他們。琦兒指著王博說：“他就是王博。”
燕子眼裡象噴火一樣奪過琦兒的書包說：“你過去給我打回去。”
琦兒站在那裡沒有動，王博也不敢動地看著燕子。燕子一步跨到琦兒跟前，抓住他的衣領使勁搖晃著說：“你還是不是我兒子？他能打你，你為什麼不打他？”
“這孩子也太熊了吧？被人打都不知道還手？唉，現在還真是人善被人欺啊。”路人感歎又同情地看著琦兒。
“現在的孩子一個個都不愛學習，竟學習社會上那一套，什麼大哥、小弟的。”
燕子越說越氣搖著王博，你為什麼打我兒子？為什麼？啊？”燕子幾乎是在發瘋。正直下班時間，引來了好多圍觀的人。
燕子一直沒有放手，回頭問兒子：“你為什麼不打啊？他是怎麼打你的？啊？他打你的時候想什麼了？想到你很疼、想到你很痛苦了嗎？”
有人上來勸燕子了：“算了，一個孩子，何必和他一樣呢？”
“我和他一樣？如果我兒子和他一樣都不至於被打，那個禽獸老師天天叫他的學生欺負我兒子，老師和校長都是同流合汙的。彆以為我不在學校就什麼都不知道，這些學生欺負我兒子都是老師教唆的，校長庇護的。我打他都是輕的，等於替他爹媽教育他了。”燕子指著看熱鬨的學生對著下班的人說：“你們有沒有想過，我們廠從建廠到現在幾十年了，有一個孩子考上過真正的大學了嗎？沒有吧？從來沒有。即便有幾個考上了也不是正經名牌大學，你們都沒有想過自己的子女都是笨蛋嗎？其實就是因為有這樣的老師和校長才會有這樣的學生，這個學校再繼續辦下去，就不隻是誤人子弟。”
“你們看啊！天天放學欺負我兒子，就因為我去找了老師。也不知道那個打手老師是怎麼和他們說的，從那以後我兒子就成了她的出氣筒和學生欺負的對象了。今天居然在學校門口把我兒子打這樣。”燕子說著掄起手就是一巴掌，重重地打在王博的臉上，然後使勁推了出去，拉著兒子跌跌撞撞地走了。
燕子現在真的下決心讓兒子離開這裡了。
琦兒被打的事情按照校方的處理結果是：陳茹在全校師生麵前做檢查，並公開道歉，停止授課一個月。可是學校的承諾一個都沒有做，陳茹依然還在上課，並且即沒有檢查也沒有道歉。燕子非常氣憤，這個學校的承諾都是在敷衍燕子一家人，也是不信守承諾的小人。這一切的始作俑者就是那個下跪的校長。燕子要去找校長被鄰居拉住了：
“二姐，你還是不要去了吧，你明明知道他們都是騙你的，你找也沒用，到時候他們對你家孩子隻會更不好的。除非你能給孩子轉學。”
“那我就等著兒子被欺負嗎？現在給孩子換學校的門檻費是要花很多錢的，就我這條件哪裡拿得出來？”
燕子想了想還是準備去學校，燕子推著自行車出了門。剛剛走上馬路，燕子這才發現自行車後帶沒有氣，燕子搖了搖頭轉身回了院子。最近半個月燕子上夜班，就讓琦兒自己騎自行車上學了，可是今天卻突然說不騎自行車了。燕子不知道什麼情況也沒有問，現在才知道是自行車胎沒有氣了。
下午，因為自行車沒有氣就沒有去學校。燕子又舍不得花錢補帶，所以她就自己補胎。燕子把自行車倒置，兩個輪子朝上，他拿出工具扒了裡帶，打足了氣放在水裡試氣，原來車帶破處是被人紮的，是被人用尖刀故意紮的。燕子明白了，一定是琦兒同學乾的。燕子的心又隱隱地痛，我的兒子啊！淚水又止不住地流了下來。這不是在欺負人嘛！燕子在心裡喊著，這以後兒子的上學路上還會有安全嗎？燕子決定以後送兒子上學，接兒子放學，決不讓人欺負兒子。
燕子拿出來木戳和膠水自己補帶。補完帶燕子做了飯就去學校接兒子了。
下午放學，燕子早早地來到了學校，站在校門口和同樣來接孩子的家長聊天。
“來接兒子啊？”一個燕子熟悉的學生家長和燕子打著招呼。
“啊？是啊。”燕子笑著回答說，眼睛卻望著校門裡麵。
學生們三三兩兩互相擁著、摟著，說著笑著往大門口走，隻有琦兒是一個人孤單單地走著，快到大門口的時候，忽然後麵躥上來三個身高都高於琦兒的男生向琦兒推來，琦兒一個趔趄險些摔倒。燕子飛似的跑進校園，門衛在後麵喊著：
“家長不許進！家長不許進！”
燕子象沒聽見一樣跑到琦兒跟前，琦兒一愣。燕子指著三個學生大吼：
“你們要乾什麼？是哪個班的？”
三個學生被突然出現的燕子嚇得一愣，還沒等他們反應過來，燕子抓起兒子的書包向其中最高的男孩子扔了過去：
“你這個幫狗吃食的狗東西，找死啊？”然後又走向另一個胖胖的男生罵道：“你們老師，就是這樣教你們這樣做人嗎？也是，你們老師本身就不是人。你們爹媽也沒有教過你們做人是吧？既然不會做人我也就不把你們當人了。”說著撿起書包又砸向胖子。書本都掉落出來了，文具盒被踩的扁扁的，書本幾乎沒有一個是完整的。
“王琦他媽媽瘋了！”三個學生喊著跑了。這時候有許多學生圍了過來，也有幾個老師湊了過來。都在小聲議論，沒有人上前問任何情況，這就是學生被霸淩以後為什麼沒有人敢說話，家長也不能問不能找學校的原因。
燕子撿起書本裝進書包拉著琦兒往辦公室走去。
燕子帶著兒子來到校長室門口，他沒有敲門，直接用書包“砰”地一聲把門撞開，劈頭就問：
“陳茹為什麼還在給學生上課，你們不是停她的課了嗎？一定是她在班級說了什麼，不然為什麼她的學生又在打我兒子。一定是慫恿學生的吧，你不要說不是，那幾個學生和我兒子不是一個班級的，平時又沒有來往。昨天把我兒子自行車扔到水溝裡，還把自行車帶紮了，我就不放心才來接的，剛到校門口我親眼見他們三個大個子打我兒子一個人，並且還是在校內。你怎麼解釋學生在校園打人？你們老師打學生就是正常唄。”
唐校長立刻站起來說：“這不可能。老師怎麼能讓學生去打你兒子呢？”然後轉向琦兒說：“你知道他們都是哪個班的？都是誰嗎？”
“我問過了，都是五班的，一個叫劉洋，一個叫李剛，一個叫魏曉宇。聽誰李剛是陳茹家親戚。我兒子平時和他們都沒有來往的。”燕子說著把琦兒的書包抖落在校長辦公桌是：“校長你能幫我解釋一下嗎？你們給個合理的解釋。你把陳茹找過來解釋清楚。這就是陳茹的學生乾的，你不要告訴我陳茹不知道。”
“這個事情我們調查清楚再說好嗎？”曾經下跪的唐校長說。
“這些東西還不能證明我兒子被欺負是嗎？還需要調查是嗎？你以為我會相信你們？”
燕子對學校的態度非常不滿意，很氣憤地指著校長說：“好，你們要調查是吧？我不管你們怎麼處理，從現在開始我兒子無論在校內還是在校外，有一點意外都和你們學校有關。我一點都不懷疑你們學校，這是肯定。如果再發生類似事情，就是你們支持老師支持學生這樣做的。還有這些書我需要你們學校賠償，你看看這書包是新買的，這個就是用刀劃的。你們學校還允許學生帶刀上學是吧，每明天我給我兒子也準備一把，防身用。免得老是被欺負。”燕子指著倒出來的書本對那個無恥校長說：“記得明天把所有的書本補齊，否則彆說我沒有找過你。”燕子今天是豁出去了。這一刻驗證了一句話：女子本弱，為母則剛。
“好好好，這些我們明天全部給補上，你放心。”下跪校長一臉卑躬屈膝的奴相還真是讓人作嘔。
燕子越想越生氣：“校長我還告訴你，我明天還來送孩子接孩子。從明天開始，我會天天帶刀的，你們學生都可以帶，割書包紮車帶的，我帶是為了保護我兒子。在學校出現任何後果，那麼自己看著辦。當然沒有人欺負我兒子我肯定不會動手。”
校長忙解釋說：“你不要極端，我們明天開會，開會。”
燕子帶著兒子走到學校大門口，回頭看著光榮榜上的照片，陳茹的照片已經拿掉，估計是剛剛拿掉的吧，因為名字還在。上麵橫幅的題詞是：為人師表言傳身教。？？？？？？燕子在心裡打了無數個問號。
燕子看著想著：這就是教書育人的地方嗎？這就是為人師表嗎？這就是言傳身教嗎？還真是滑天下之大不稽。
“媽媽，你怎麼知道我的書”琦兒小聲說。
“他們能這樣欺負你，還會放過你的東西嗎？”燕子心疼地拉著兒子的手說：“都怪媽媽沒能耐，讓你受了這麼大的委屈。你記住這個恥辱。”
燕子的牙咬得“咯咯”響，眼裡沒有了一滴淚水。
琦兒第一次看到媽媽這樣說話，一字千斤。