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第376章 讓他們體會憤怒(1 / 1)

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最新網址:徐婉嘴角抽了抽,心說:也就您最喜歡吃燒餅吧,他們幾個讀書忙起來的時候,最喜歡吃包子,又方便又有營養。

蘇溪見她不太忍心,到底沒強製她執行,隻輕歎了一口氣道:“包子和燒餅都備上吧,一會兒你就明白了。”

徐婉疑惑地看著他。

她命下人們去準備,食物送過來後,小老頭背著手下地,去看忙得熱火朝天的少年們,他調侃道:“一大早過去了,就鏟了這麼幾朵花,大少爺們乾活速度好慢啊,要換成我們鄉下人,這會兒功夫都乾完了。”

宗錦澄剛刨了一棵花出來,連頭都沒抬地說:“先生想種菜,又不想要花,我們見不得好花就這麼死掉,所以費些時間救救它們,自然速度會慢。”

蘇溪不解地問道:“咦?這樣不算浪費你們寶貴的讀書時間嗎?”這是他們先前堵他的話,說什麼不值當。

小魔王氣得握緊了拳頭,這怪老頭還敢說,要不是他總提這些無理要求,他們會一大早起來乾下人們專門乾的活嗎?

宗錦澄憋得脾氣不理他,繼續埋頭刨下一朵花。

蘇溪踢了踢他的小腿,納悶地說道:“小子,你挺能忍的啊,這都不生氣。”

宗錦澄快忍不住了,他心裡瘋狂地在罵:彆扒拉我啊,你這個怪老頭!

蘇溪在地裡望了一圈,發現這幾個少年雖都有不同程度的不滿,但都忍著脾氣不發作,甚至還有精力去對他提出的無理要求而想解決辦法,思維成熟到非常人能做到。

怪不得他們的策論都能寫這麼好。

但是,情緒沒有波動,怎麼能寫好詩呢?

蘇溪決定再試一把:“好了,都彆乾了,準備洗洗手吃早飯了。”

五個小少年一聽,趕緊扔下鋤頭,興高采烈地去水盆旁洗手,遠處小涼亭裡的包子、燒餅香味飄來,忙活了一早上的幾個崽子早已饑腸轆轆。

他們洗完手一窩蜂跑過去,不約而同地伸手去拿包子,卻被蘇溪趕緊喊停:“站好站好,包子是我們吃的,燒餅才是你們的。”

五個小少年立馬怒瞪他。

沈亦白最先開炮:“先生,你這是虐待我們,包子那麼軟,燒餅那麼硬,包子有肉,燒餅是素的,隻吃燒餅不吃包子,我們哪有力氣繼續刨花?”

“對啊,吃飽了才有力氣乾活。”

“要是隻吃燒餅,那不然活也不乾了?”

“有道理,乾活和讓吃包子,先生你選吧。”

蘇溪挑眉,笑得像老狐狸一樣:“不行,我就是既要你們乾活,又要讓你們隻能吃燒餅。而且還不能吃多,一人隻能吃一個,多了沒有。”

騰——

話音剛落,少年們齊齊炸了。

衛行路大聲斥責:“你太過分了,這就是虐待!我們正是長身體的時候,一個燒餅連墊肚子都不夠!”

何崢也憤憤不平道:“欺人太甚了,哪有先生是這樣的啊?我們從前讀書從來沒有挨過餓,你喜歡吃燒餅就自己吃啊,乾嘛非要我們吃,憑什麼啊?我們是來學寫詩的,又不是學吃苦挨餓的!”

“對啊!”宗錦澄力挺小弟們,“先生,你這要求太無理了,我們無法接受!”

沈亦白和宗文修也跟著點頭:無法理解,無法接受。

五個崽子決定抗議到底,不犟贏蘇溪不行。

但蘇溪卻道:“那就去寫詩吧,你們既然不想吃燒餅,那就靠本事來贏。寫的好,吃包子,寫不好,吃燒餅。”

“寫就寫,本來我們就是來學寫詩的!”宗錦澄最不能激,他捋了捋袖子,扭頭就去大書房裡找自己的書桌。

其他人也趕緊跟著他進去。

因為沒有出題,眾少年便仍然按昨天蘇溪留的作業,繼續用最文雅的話罵人,隻不過挨罵的對象從羅驚風換成了蘇溪。

昨天聽蘇溪悲慘遭遇的共情程度,遠不及自己今天體會過後的深刻。

憤怒,會大大增強人的創作激情。

待新一輪的作業交上來,五個小少年臉上的怒火還沒消,一個個站成一排目視前方,他們不敢跟蘇溪對視,因為怕一對視就忍不住想揍這個怪老頭。

徐婉和蘇溪一起看作業,這幾首詩裡的怒火都快從紙上鑽出來直襲門麵了,而且雖然並未點名罵的是誰,徐婉也能感覺出來,這就是在罵蘇溪。

完了,蘇老先生不會生氣吧?

她偏頭看了一眼,就見蘇溪笑得見眉不見眼,連聲道:“好,好,這寫的才算點樣子嘛。行了,算你們過關,去吃包子吧。”

徐婉:“??”

沒想到你是這樣的蘇老先生,既能肆意地罵彆人,也不介意彆人肆意地罵自己。

神人啊。

少年們一聽能吃包子了,趕緊一窩蜂地衝上去,一人手拿兩個肉包子開始啃。他們正是半大小子吃窮老子的年紀,個個飯量大的驚人,兩個包子根本不夠,吃完又去拿新的。

宗錦澄一手啃一個包子,還不忘給徐婉遞過來一個:“娘,你是不是也還沒吃?給你。”

徐婉心中一暖,接過包子晃了晃,眉眼帶笑地說:“我還得謝謝你們啊,帶我吃上了包子,不然我也要跟著一起啃燒餅了。”

宗錦澄咯咯直笑,他保證道:“娘你放心,我們肯定好好學,帶你吃好吃的。”

蘇溪手裡拿著一塊燒餅,看著母子兩人的暖心互動,嘴角帶著笑意,這小子,長著一張離經叛道的臉,卻對母親極為孝順,真不知道是怎麼養的。

不過這麼折騰了一番,徐婉算是徹底明白蘇溪要做什麼了,他不是一個不講道理的怪老頭,而是看出了孩子們都很乖巧和理智,所以在想辦法調動他們的情緒。

蘇溪本來就是情緒流的寫詩大家,他能體恤平民,靠的就是那強大的共情能力,而這點,是孩子們都還很欠缺的。

哪怕他們策論學的再好,那也是速成班出來的,隻有理論,沒有實踐。而這個缺點,在詩賦這一科中暴露得最明顯。

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