這兩所高職院校一個是羅州技師學院、一個是羅州衛生學校，從編製上來講，都屬於省教育廳管理，是副廳級的省教育廳直屬事業單位。
聽起來名頭大，級彆高，但事實上，這樣的學校全省有一百多所，省教育廳根本管不過來，吃喝拉撒又在地方，慢慢地，基本上就成了委托地方管理。
院長一般是省教育廳任命，書記則是地方領導調任，不是這個人多適合乾教育工作，或者說熱衷於發展教育事業，而是為了解決一個級彆。
比如說哪一個重要的局長年紀大了，提不了副市長，人大政協副職又沒有位置，就去兩所高職院校任黨委書記，副廳級就解決了。
短時間來看，這對於學校來說，也是個好事，因為來的領導，一般都是強勢局的領導，能幫助解決不少實際的問題。
比如土地、資金、住房、教師子女入學
這些年有住建局長、衛生局長、國土局長，甚至還有發改局長調任，每個局長過來，都能帶來不少的資源，學校的樓堂館所、硬件套件都很好。
而且學校的乾部教師，有什麼個人的私事，也能找書記開開口，比院長厲害多了。
在一個地市乾強勢局的局長，基本上全市都會給他個麵子，這是基層熟人社會的特點。
但這樣問題也很明顯，一是新來的領導都是行政官員，既不懂教育，又很強勢，往往立刻壓服院長，在行政事務上也說了算，完全成了一把手。
高校體製，是黨委領導下的校長負責製，是“雙shou長”，書記和校長同為一把手，分工側重有所不同。
書記重人事調整，校長重教學和科研。
在很多知名高校，由於校長在學術上造詣更深，資源更多，可能比黨務行政乾部出身的書記說話更硬氣。
可在高職學院，校長雖說一般也是教授，但學術能力就那麼回事兒，所以根本沒辦法跟大局長出身的黨委書記競爭，慢慢就成了“應聲蟲”。
這對整個學校的科研都是不利的。
所以這些年，兩個高職學院的科研工作基本上沒有什麼提高和進步，老師都是為了評職稱才發一些文章，都是應景的。
等評上副高，也就基本上到頭了，正高基本上沒啥機會，也都躺平了。
因此，教學和科研工作一塌糊塗。
另一方麵，這些年來，地方派的乾部越來越多。
除了書記，其他黨委委員，乃至於一些組織部長、宣傳部長等中層，也都是行政乾部過來解決個級彆。
甚至還有市政府辦公室的一個老科長，多年都沒有提拔解決，最後來到衛校解決了一個工會主席，解決了副處級。
如此一來，兩個學校就成了地方政府的後花園，年齡大的，都過來解決個級彆，那學校的本職工作還要不要乾？學校的老師還要不要進步？還有沒有激勵？
梁江濤已經聽到了不少風聲，下決心要改變。
高等院校是教育的高級階段，必須大力發展。
現有的兩個高校，一定要建用好！
“書記，您說的是，這兩年招生情況越來越不理想，而且退學的學生也很多。”
衛校黨委書記以前是市衛生局局長，在梁江濤麵前不敢說謊。
“書記啊，現在高職院校畢業後也找不到好工作，大專文憑含金量太低，我們的學生基本上都是農業戶籍學生，讀個一兩年退學的也很多。”技師學院的院長道。
在當前的社會，家庭條件好的，怎麼也得上個三本。
一般的高職學院，基本上連高考分數的門檻都沒有，隻要參加過高考就行。
反正人也招不滿。
招生是為了獲得國家的補貼，每一個學生，國家都有相應的補貼。
大專學曆，現在真的不值錢了，找工作的一般就是本科。
而且在學校裡學不到東西，太水了，老師都不認真教，水平也不夠。
高職的老師們，說起來是大學老師，但無論是待遇，還是社會地位，遠遠不如高中老師。
名校的高中老師地位很高，甚至能成為領導的座上賓，因為領導孩子也要上高中、考大學，他們是有切實的價值的。
可高職老師能有什麼？
學生差，老師的價值也就低了。
學生也學習不到技能，畢業了，還得去廠裡打螺絲，有沒有這張大專畢業證根本沒有差彆。
再說，學校把這些學生都看成了免費勞動力，大二就開始組織實習，去工廠裡乾活。
說是實習，其實就是壓榨勞動力。
根本不給工資，隻給一些補貼，大頭都讓工廠和學校給分了。
這成了學校的一項重要利益，學校領導都指望著這個變現分肥。
所以，高職院校就陷入了惡性循環，怎麼能辦好？
當然，這些話是萬萬不敢對梁江濤說的。
梁江濤沉吟了一下，道：“這個現象必須要有所改變，以後國家大力發展製造業，職業技能是重要的發展方向，高職學院不能自甘墮落，而是要堅定信心，找準時機，積極發揮作用。第一，以後原則上市委市政府不再給兩個高職學院派乾部，在內部提拔，擇優提拔。第二，遠山市長，你帶隊去一趟省教育廳，我也跟吳廳長打個電話，無論是資金上還是人才上，都要給予大力支持。第三，經費保障要充足，勝華，你多上點兒心，不行就從專項經費走！今年財政支持力度翻倍！未來幾年，還有逐年增加投入力度。幾位書記、校長，你們覺得怎麼樣？”
兩個學院的黨委書記和校長一聽，都驚呆了。
打死他們都想不到，竟然有那麼大的支持力度。
趕忙點頭，千恩萬謝。
梁江濤語重心長道：“給了你們資源，就要用好，我是要看成績的！你們回去要規劃好，務必花好每一分錢，建好學校。不是說市裡的錢沒地方花，當前的局麵是，現在全市都處在大發展，需要用錢的地方很多，擠出這些錢來不容易，你們一定要珍惜，規劃好、推動好、落實好，不要辜負市委市政府的期待！”
“是！”
幾名領導都很感動。
梁江濤繼續道：“以後隨著市裡的經濟發展，需要越來越多的技工，兩個學校要發揮重要的作用！也要引導好學生，做好他們的思想建設和理想規劃！等條件成熟的時候，你們也可以升本嘛！現在教育部不是提倡職業大學嘛？關鍵是自身得有實力！學校辦好了，我可以去找教育部規劃司。”
梁江濤繼續指導，事無巨細。
在場的教育口領導都深受震撼，大受觸動。
有梁書記如此支持、教誨，如果他們再乾不好，簡直太不像話了！