第311章 文化複興之太學之困
李丫鬟的話如同利劍，瞬間刺破了林詩雅心中那層薄薄的喜悅。
太學，這兩個字仿佛一塊巨石，沉甸甸地壓在她的心頭。
她能清晰地感受到李丫鬟話語中的慌亂，以及其背後隱藏的危機。
“太學怎麼了？說清楚！” 林詩雅的聲音沉穩而有力，卻帶著一絲不易察覺的急切，她轉身，目光銳利如刀，逼視著李丫鬟。
李丫鬟喘息未定，語無倫次地說道：“太學的老學究們…他們…他們反對大人您的文化複興計劃，特彆是教育改革的部分！他們聯合起來，在講堂上…”
“走！”林詩雅不容她說完，快步走出書房。
她眉頭緊鎖，麵色凝重。
教育改革是文化複興計劃的基石，絕不容許被動搖。
她腳步匆匆，裙擺在風中獵獵作響，仿佛一團燃燒的火焰，急欲撲滅眼前的危機。
一路上，林詩雅的大腦飛速運轉，她在思索著對策，分析著老學究們可能的論點。
她深知這些老學究們固守傳統，頑固不化，想要說服他們，恐怕不是一件容易的事情。
但她必須儘力而為，絕不能讓文化複興計劃功虧一簣。
街邊喧鬨的聲音似乎也安靜了下來，仿佛被林詩雅身上散發出來的嚴肅氣息所震懾。
路人們紛紛側目，看著這位年輕的一品外交大臣，感受到她身上那股壓抑的怒火。
來到太學，林詩雅的心情愈發沉重。
空氣中彌漫著一股緊張的氣息，仿佛暴風雨即將來臨。
太學門口，幾個學生竊竊私語，臉上帶著好奇與擔憂。
林詩雅徑直走向講堂，她推開大門，一股喧囂聲撲麵而來。
講堂內，老學究們正襟危坐，一個個麵色鐵青，胡須亂顫，他們如同一群盤踞在古老堡壘中的衛道士，誓死捍衛著他們所堅守的“真理”。
講堂中央，陳學士，一個滿頭銀發，麵容古板的老者，正對著林詩雅怒目而視，他手執教鞭，重重地敲在桌麵上，發出“砰砰”的巨響，震得人耳膜發疼。
“林大人，老朽等人在此等候多時！”
林詩雅環顧四周，目光掃過那些怒氣衝衝的老學究，感受到他們身上那股強烈的抵觸情緒。
她深吸一口氣，平複著心中的怒火，臉上卻依舊保持著冷靜。
陳學士再次開口，聲音高亢尖銳，仿佛要刺破耳膜：“林大人，你這文化複興計劃，簡直是胡鬨！尤其是這教育改革，更是荒謬至極！你這是要毀掉我們傳承千年的文化根基！”
老學究們紛紛點頭附和，他們或怒吼，或指責，或冷嘲熱諷，言辭激烈，態度強硬，空氣中的火藥味越來越濃，雙方的對峙，一觸即發。
林詩雅平靜地看著他們，內心卻已經做好了應對一切的準備。
她緩緩向前走了一步，打破了這份劍拔弩張的僵持，“各位學士，不知……”
林詩雅的聲音不高，卻清晰地傳入每個人的耳中，帶著一種不容置疑的威嚴。
“各位學士，不知，你們口中的‘傳統文化根基’，究竟是什麼？”她停頓了一下，目光銳利地掃過在場的每一位老學究，語氣中帶著一絲質問，“是固步自封，墨守成規，還是吸收精華，吐故納新？”
陳學士被她這番話問得啞口無言，胡須顫抖得更加厲害，他手中的教鞭緊緊攥著，仿佛要將它捏碎。
“你……你這是詭辯！”他怒吼道。
林詩雅卻不理會他的指責，繼續說道：“我所提出的教育改革，絕非是要拋棄傳統文化，恰恰相反，是為了更好地傳承它！試問，若是一味地死守著過去的教條，不思進取，我們的文化又將如何發展？”她環顧四周，目光在那些年輕的學子身上停留了一會，“看看你們，難道你們甘心，一輩子都活在古人的陰影之下嗎？”
她的話語如同春風般拂過，吹散了講堂內凝重的氣氛，一些年輕的學子，眼中閃爍著向往的光芒。
林詩雅見狀，乘勝追擊，開始詳細闡述教育改革的必要性和積極意義。
她娓娓道來，以其他國家教育改革後文化繁榮的例子為證，闡明了變革對於一個民族的重要性。
她還提出了一些針對太學教育的具體改進方案，從教材的編寫到教學方式的改革，都提出了切實可行的建議，讓在場的人聽得連連點頭。
老學究們開始交頭接耳，他們臉上的怒色逐漸褪去，取而代之的是一絲絲思考和猶豫。
陳學士臉色鐵青，但他手中的教鞭不再敲擊桌麵，而是無力地垂了下去。
林詩雅的演講還在繼續，她的聲音鏗鏘有力，帶著一種讓人信服的力量，那些原本反對的老學究們也開始動搖，一些年輕的太學學子更是講堂內，氣氛發生了微妙的變化，原本劍拔弩張的對立，正在慢慢消融。
“林大人，您說的……似乎也有幾分道理……”一個老學究猶豫著說道。
“是啊，這教育改革，或許……或許真的能為我大興帶來新的氣象！”另一個老學究也附和道。
林詩雅嘴角微微上揚，露出一絲不易察覺的笑容
就在這時，講堂外傳來了一陣急促的腳步聲，一個熟悉的身影出現在門口。
慕容複站在那裡，他俊朗的臉上帶著一絲擔憂，
林詩雅看到慕容複，心中湧起一股暖流，她快步走出講堂，臉上露出了溫柔的笑容。
“沒事吧？”慕容複立刻迎了上去，他的聲音低沉而溫柔，語氣中滿是擔心。
林詩雅搖了搖頭，臉上洋溢著自信的光芒，“沒事，都解決了。”
兩人相視一笑，周圍的人感受到他們之間深厚的感情，心中不禁感歎，這世間，唯有情深，才能如此默契。
就在這時，林詩雅的笑容突然凝固在臉上，她微微側頭，似有所感，卻又什麼都沒說，隻輕輕吐出一句，“我們走吧。”
陳學士眼見林詩雅在太學shezhan群儒，竟將那些老頑固說得啞口無言，心中憤懣不已。
他冷哼一聲，拂袖而去，心中卻醞釀著新的計策。
他知道，單憑太學那些迂腐之輩，難以撼動林詩雅的地位，必須聯合更廣泛的勢力。
於是，陳學士連夜拜訪城中幾位德高望重的文人，這些人和他一樣，對林詩雅的文化複興計劃，特彆是其中的文化交流部分，深惡痛絕。
他們認為，過多的文化交流會導致本土文化被外來文化侵蝕，最終失去其獨特性。
“諸位，林詩雅此舉，無異於引狼入室！長此以往，我大興國的文化將不複存在！”陳學士聲嘶力竭地控訴著，他痛心疾首地捶著桌子，“我們必須阻止她！”
幾名老學究被他煽動起來，紛紛表示讚同。
於是，他們決定在第二天的文人集會上，公開批評林詩雅的文化複興計劃。
消息傳到林詩雅耳中，她並沒有慌亂，反而握緊了拳頭，眼中燃燒著熊熊鬥誌。
“很好，既然你們要戰，那便戰！”
第二日，文人集會如期舉行。
氣氛異常緊張，空氣中彌漫著火藥味。
林詩雅帶著錢公子和周文人一同前來。
錢公子是新興文化的代表，他年輕有為，思想激進；周文人則是傳統文化的擁護者，但他並不排斥外來文化，主張取其精華，去其糟粕。
陳學士率先發難，他慷慨激昂地陳述了文化交流的弊端，將外來文化描述成洪水猛獸，試圖激起眾人的恐懼。
一些守舊文人紛紛附和，一時間，批評聲不絕於耳。
錢公子見狀，站了出來，他用充滿激情的語言講述了新興文化在文化交流中的收獲，以及外來文化帶來的創新和活力。
他的發言引起了不少文人的共鳴，一些原本搖擺不定的人開始傾向於支持林詩雅。
接著，周文人出場，他以淵博的學識和雄辯的口才，闡述了傳統文化在交流中的傳播與發展，以及如何吸收外來文化的精華，豐富自身。
他的發言，讓許多人茅塞頓開，明白了文化交流並非是單向的輸入，也可以是雙向的輸出。
最後，林詩雅緩緩站起身，她環視四周，目光堅定而有力。
她總結了文化交流對整體文化複興的重要性，並提出了具體的實施方案，以確保文化交流在有序和可控的範圍內進行。
她的發言，邏輯清晰，論證嚴密，讓人信服。
集會的氣氛發生了轉變，許多文人改變了之前的看法，守舊勢力的批評聲逐漸減弱，最終消失殆儘。
林詩雅在文人中的威望進一步提高，她的影響力也越來越大。
集會結束後，林詩雅與慕容複並肩而行。
她突然停下腳步，轉頭看向慕容複，“你覺得，這場勝利，能持續多久？”
林詩雅乘勝追擊，提出了一個更為大膽的計劃——在全國範圍內推廣太學教育改革的成果，將新的教材和教學方法普及到各個地方的學堂，讓更多的人受益。
這個計劃得到了朝廷中一些開明官員的支持，也引起了民間廣泛的關注。
一時間，文化複興計劃成為了街頭巷尾熱議的話題，人們對新的教育充滿了期待。
站在太學的廣場上，林詩雅看著眼前熙熙攘攘的人群，聽著他們熱烈的討論，心中充滿了自豪。
陽光灑在她的臉上，映照出她堅毅而自信的神情。
微風拂過，帶來陣陣清新的空氣，夾雜著人們興奮的交談聲，仿佛一首充滿希望的交響曲。
她感到一陣暖流湧上心頭，這是一種成就感，更是一種責任感。
她仿佛看到了未來，一個文化繁榮，教育昌盛的未來。
孩子們在明亮的教室裡學習，用新式的教材汲取知識，在開明的老師的引導下，自由地探索，勇敢地創新。
她仿佛聽到了孩子們朗朗的讀書聲，清脆悅耳，充滿了活力。
她仿佛感受到了孩子們求知的渴望，熱情洋溢，充滿了希望。
然而，就在這歡欣鼓舞的時刻，一個突如其來的消息打破了這美好的景象。
一個禮部的官員匆匆趕來，臉色凝重，額頭上布滿了汗珠。
他帶來了一個壞消息：文化複興計劃在資源分配上出現了新的問題，一些地方的官員以各種理由拖延甚至拒絕執行計劃。
林詩雅的眉頭緊緊皺了起來，她感覺到一絲不安，仿佛有一塊烏雲遮蔽了陽光，空氣也變得沉悶起來。
周圍的人也感受到了這股緊張的氣氛，他們的笑容消失了，取而代之的是擔憂和疑惑。
“大人，這……”錢公子欲言又止，他的臉上充滿了焦慮。
林詩雅深吸一口氣，努力讓自己保持冷靜。
“我知道了，”她的聲音沉穩而有力，卻帶著一絲不易察覺的寒意，“帶我去禮部。”