周六，天氣晴。
今天是創業就業指導中心聯合90軟件公司一起要在教學樓二樓中間區域舉辦一場模擬麵試活動，時間是上午的9點到12點，下午的2點半到5點半。
至於老校區，則是需要看這次舉辦的效果如何再做決定，不過那時候就不需要這邊出人。
早上，大家沒有賴床，上班的要繼續工作，參加模擬麵試的要提前出發，跟指導中心的劉立民老師一起開會，然後開始活動。
經過這幾天的預熱，大部分人已經知道。這次活動不僅麵向大四的學生，而且還麵向大三的學生，讓他們提前感受。
參與的人員不隻是90軟件公司的人員，還有一些工作人員和一些誌願者。
昨天大家已經做過溝通，而且相關問題以及評判的標準也是90軟件公司提供的，作為這次模擬麵試的參考。
上午的8點，在指導中心，劉立民老師主持活動前的會議，做一些具體的安排。
畢竟之前都是在6月分的時候直接請過來一些公司直接麵試，沒有進行過提前的模擬麵試，大家需要摸索這種模式是否可行，為後續舉辦打下基礎。
“這次模擬麵試，既是一場麵試，也是一次考察。考察即將畢業的學生，在麵試時有哪些薄弱的環節，這是最重要的。”
“搜集完成這些信息後，可以讓我們繼續改進，針對薄弱環節做相關的指導，提高他們將來的麵試能力。”
劉立民講完，任長風代表90公司表態，當然是全力支持指導中心的工作。
這次的模擬麵試，任長風提供不少建議，而且指導方案的製作，就是希望這次活動舉行成功，不然自己都不好意思使用現在的公司辦公室。
會議沒有持續多長時間，大家開始分工。
任長風他們主要作為麵試官，進行麵試。其他的人員或麵試，或協助。
來到教學樓二樓的中間區域，這裡是一個比較寬敞明亮的走廊，空間較大，可以放得下需要的桌椅，
任長風幾人分彆坐在麵試的桌椅上，等待時間。
桌子上麵放著一瓶水還有一些表格，從幾個方麵進行評分，最後會統計收集起來，分析，然後做針對性的指導。
模擬麵試開始。
過來參加的人員，女生居多，男生較少，不知道後續會不會有改善。他們每人帶著一份簡曆，是標準化的製作，指導中心網站上提供模板和範例參考。
來到任長風這邊的是一位大四的女生，學的是英語專業。
任長風接過簡曆，讓她做一下自我介紹，而他則是查看簡曆裡麵的內容。
還沒有畢業，簡曆的內容基本上都是學習的成果，參加的活動等等。
聽完介紹，任長風知道她很認真的觀看過指導中心裡麵的相關內容，中規中矩中突出自己的亮點。
任長風用英語問了她一個問題：“你覺得哪方麵可以讓公司能夠錄用你？”
“自律，學習能力，溝通交流能力。”
“還有嗎？”
問了幾個問題，聽完她的回答，任長風認為在溝通的過程中，她的回答無法吸引到麵試官。回答出來的問題都是比較概括性的東西，也就是比較籠統。
比如自律，可以分享出來自己的一個自律的例子來說明如何自律。當然學習能力和溝通交流能力都是一樣。
乾巴巴的說出來的信息是無法引起共情的，得到的回複可能是我們會綜合考慮一下，之後會給你發郵件通知的話語。
作為第一個過來麵試的人員，等麵試完之後，任長風給她指出來具體的問題，讓她回去後多多練習。
等她離開，下一位到來之前，任長風把評分表直接填好。
第二位還是一位女生，隻是自我介紹的時候，讓人感覺到不自信。或許是緊張，或許是社恐，說話打結。
模擬麵試，自然是尋找問題，任長風麵試完，還是給出具體的建議，
不隻是任長風這邊，其他的麵試官那邊會有類似的情況發生，而且還是大多數。簡曆部分可以解決，表達方麵需要加強鍛煉。
當然，有表現不好的，就會有表現好的。
當任長風又麵試完一位大四的學姐之後，問她既然已經表現的這麼好，為什麼還過來參加模擬麵試。
“學弟，我過來是想問問你們公司招人嗎？”
任長風微微一愣，沒有想到是這一個原因。
於是抱歉的回道：“目前還沒有招人的打算，至少一年內不會大變動，希望以後能合作。”
看來經過這次的模擬麵試活動，也把公司給擺到前台，讓不少有心人關注起來。
這也是沒有辦法的事情，早晚都會受到關注，現在隻是提前而已。
沒有受到影響，繼續麵試。
沒有多久，劉立民老師帶著幾個報社的人員過來，拿著相機開始找角度拍照。任長風沒有讓他們拍攝自己，而是把指導中心的一位老師拉過來直接拍照。
中午的時候，把評分表格交上去，之後大家一起去吃飯。
午飯是指導中心提供的，不需要自己花錢。
午休過後，繼續麵試。
相比上午的時間段，下午過來的人員比較少。
期間任長風還有空閒跟其他人聊天。
下午沒有報社人員，劉立民老師也在這邊，看到這種情況，趕快聯係一些輔導員，機會難得，都不懂的抓住。
聯係完之後，就跟任長風談論上午的麵試情況。
雖然表格已經提交上去，但是任長風還是記得過來參與麵試人員的具體情況。
把這些人常見的問題說出來，可以做針對性的工作，用來指導改善。
“劉老師，根據現在的麵試情況，我估計即使咱們學校的學生出去找工作，也會經過好多幾次的麵試才會總結出來自己的問題。”
劉立民認可點頭：“是呀，我們現在要做的就是提前發現問題，把問題解決，這樣在跟其他學校的畢業生的競爭中，能夠取得一些先機。”
任長風給出建議：“那是不是可以製作出來專門的指導課，抽出來半天的時間，專門講解？”