江美麗看也沒看我一眼，說：“傻了是不是？下午是體育課，不是主課，人到齊就行！”
我對這裡的情況不了解，問問也很正常，可在她的眼裡，正太不是新同學，樣樣都應該明白。
體育老師，長得並不好看，滿臉都有長毛胡須，支支楞楞，像野人一般，唯獨眼眉比較寬，一點不像教師。
我對他的情況一無所知，沒什麼可說的。
上課開始了，他在黑板上寫了兩個很大的字——武術；轉過身來，到處看一眼，喊：“誰來回答這個問題？”
同學們爭先恐後高高舉手要求回答，隻有我低頭看也不看。
體育老師見舉手的人很多，用手指著一位女生喊：“畢眷豔；你來回答！”
這話吸引我的眼球，想看看畢眷豔是誰？可她被麵前高高舉起的手擋住，站起來，同學們放手才看清，是位紮黑馬尾辮的女同學，看不見她的正麵；穿身白色校服，目視體育老師，說：“武術，是一種手段，用來鍛煉強身，同時可以自衛，保護自己。”
畢眷豔說完，傻傻站著，等待體育老師解答
同學們又舉手，教室一片喊聲
我依舊沒看。
體育老師掃視一眼，揮手讓畢眷豔坐下，看著另一位女同學喊：“梅琳琳，你起來回答！”
她坐在側排，靠得很近，也是一位十五歲的女同學，將黑發輕輕綰在腦後，折疊用發卡固定，有種輕鬆自然的感覺；身穿一套藍校服；把目光落到體育老師臉上說：“武術是一種方法，學好就能打人、防身、不被人欺負。”
體育老師揮手讓她坐下，我很鬱悶，忍不住悄悄問江美麗：“老師怎麼隻喊女同學，不喊男同學呢？”
江美麗回答很簡單：“不知道。”
我更心煩，一問三不知，還不如問老師；看一眼，正在考慮問不問；沒想到他大聲喊：“辛正太，你站起來回答！”
這下把我喊懵了，記得自己是男人——傻不拉幾站起來，看看黑板上的兩個字，才回過神。將目光掃視所有的同學，沒想到他們都轉身盯著我。
畢眷豔和梅琳琳的正麵臉露出來，相貌一般
彆的問題可能我答不上來，關於武術，一說一大堆。比如，什麼叫武術；武是打，術是技巧，連起來就是打人的技巧。
同學們萬萬沒想到，深奧的武術裡，居然蘊藏著淺顯的內容。
我從拳頭，談到套路，從擒拿描繪製敵；一長串理論把體育老師比垮了，隻好揮手讓我坐下，嘴不停地喊：“好了，好了，好了！”
剛落座，準備聽體育老師高談闊論，鈴聲響了，傳來女播員甜美的聲音
這種聲音一直伴隨著每個學生，我心裡難免有種想法：難道她是學校的女老師嗎？聲音也太好聽了？
江美麗並不這麼認為，從未見過人，可能不是吧？
她的話我不相信，本想問問體育老師，可他跑得比同學還快。
江美麗緊緊拽著我的手正要出教室；一部分同學們圍上來，露出微笑，用不同的目光看著我，一問就是一大堆，不知聽誰的？
我來不及說話；江美麗卻搶先代言：“一個個來。”
畢眷豔把臉湊到江美麗麵前，不懷好意問：“你不會跟正太是百合吧？這麼親昵？”
江美麗才不怕彆人說三道四，很想跟我套近乎，毫不猶豫回答：“是又怎麼樣？”
“哇哦！”畢眷豔把眼睛睜老大，將目光落到圍觀同學們的臉上，進一步嘲諷：“你們聽見沒，她倆是百合？”
這個破詞，我還是第一次聽見，忍不住問：“什麼是百合呀？”
“哈哈哈”傳來瘋狂的笑聲，男女同學麵麵相覷。
有一位不要臉的男同學，趁機歪著頭，做出詭秘的動作，說：“你們親吻沒有，會不會像男人那樣？”
我隱隱約約感覺到不對，問：“你是什麼意思？”
男同學傻笑一陣，以為自己很聰明，指指我說：“真會裝！情人乾什麼？難道還用問嗎？”
江美麗瘋瘋癲癲，說話口無遮攔，大聲嚷嚷：“是又怎麼樣？你們想當正太的情人還當不上呐！”
我心裡罵她傻不拉幾的，這種話也能說？很想把話題岔開，道：“彆說這些無用的話；誰願意報名參加武術表演？”
同學們左想右想，沒人回答，隻有梅琳琳說，除非你教；否則無法
還是剛才那位男同學想出風頭，當著大家的麵咋呼：“正太，能不能表演一個絕活給我們看看？”
江美麗把目光移到我的臉上，露出渴望的眼神，說：“正太，我們都想看你的絕活，本來剛才要表演，上課鈴就響了。”
我想一想，要在這個班成為最厲害的人，就要比彆人高一籌，讓他們開開眼界；從書包裡掏出一張紙，放在桌麵上問：“誰摸摸是不是紙？”
還是那位男同學很主動，用手摸一摸說：“不是剛從本子上撕下來的嗎？一點不假！”
畢眷豔和梅琳琳伸手摸一下不說話；還有一些同學也想看看，點頭默認。
我用手使勁拍桌麵，紙被風彈飛，飄飄蕩蕩，落到梅琳琳身上，輕輕滑下去
大家一看，驚呆了；有人喊出聲來：“錢！”
梅琳琳彎腰撿起來，左看右看，是一張一百元紙幣；大家都瘋了，伸手要；被男同學搶走，一大堆人跟他要一百元紙幣，轉來轉去就沒了。
大家麵麵相覷，問男同學；他卻說，給女同學了，吵吵半天，就是不承認錢在他的手裡。
江美麗看著同學們大聲喊：“把錢交出來？”
沒人吱聲，好像要私吞；然而，不承認也沒辦法
上課鈴聲響起，傳來那位成年女人甜美的聲音
說實話，我一直想看看她究竟長得啥樣？聲音簡直甜美極了，而且非常溫柔，給人一種舒坦的感覺。
從門外慌慌張張進來很多同學，找到自己的位置坐下；我和江美麗規規矩矩坐正。
門外進來一位女老師，約三十多歲，長相一般；跟正太的母親差不多大，身穿一套教師服，手拿折疊紙，也不說話，打開用透明膠將紙貼在黑板上。
我一看，驚呆了！這是兩張男女彩色圖，內容清清楚楚；這位女老師想乾什麼？把這種破玩意拿到課堂上來？
女老師弄好，轉身麵向同學們，掃一眼，問：“為什麼上這種課？哪位同學起來回答？”
她左看右看，沒一位舉手。
女老師換個說法：“同學們；這種課在初一上過，相信你們不陌生，誰來回答？”又看半天，還是沒人舉手。
我皺著的眉頭擰成疙瘩，很長時間，終於款款舉起手來
女老師總算下了台階，說：“請辛正太起來回答。”
男女同學把目光移到我的臉上，感覺臉一陣陣發紅，既然站起來了，硬著頭皮也要說下去：“老師：我感覺不對，不應該拿到教室裡來呀？”
這話沒人笑，也沒人吱聲，但沒達到女老師想要的效果