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第170章 實在讓人喜歡不起來(1 / 1)

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得知陳景恪又要去見方孝孺,朱雄英也非要一起跟去。

“若是沒有我,方孝孺也不會覺醒,你們也不會相識。”

“說起來,我也是他的大恩人。”

“上次見麵我就躲在了隔壁,這次說什麼也要親自見一見。”

陳景恪說道:“你去了,有些話就不方便說了啊。”

朱雄英斜睨道:“怎麼著,難不成你們還想商量造反的事情?”

陳景恪那叫一個無語:“行行行,去去去。”

“連造反都給整出來,再不讓伱去,還不知道要給整個什麼罪名呢。”

朱雄英得意的道:“早這麼說不就完了嗎。”

無奈之下,陳景恪隻能帶著他一起去見方孝孺。

見麵的地方沒變,還是那家酒樓,連包廂都沒變。

他們到的時候,方孝孺已經等候多時。

見朱雄英也來了,他很是驚訝,連忙起身道:

“參見太……”

朱雄英打斷道:“太什麼太,你們私下聚會竟然不喊我,太不夠意思了吧。”

方孝孺頓時就明白了他的意思,不想暴露身份。

就順勢改口道:“朱公子,許久不見。”

朱雄英笑道:“難得方先生還記得我,心中沒有怪我吧?”

方孝孺知道,他說的是兩人初次見麵之事,輕笑道:

“哪裡,還要感謝朱公子,一語驚醒夢中人啊。”

“否則我不知還要在迷途徘徊多久。”

朱雄英也感慨的道:“說起來也是緣分,那是我和景恪第一次出宮,就遇到了你。”

“更巧的是,景恪才剛給我說了華夏領土變遷史,然後就全用在你身上了。”

“將那番話說完,其實我肚子裡已經無話可說。”

陳景恪心道,何止啊,你連剛學會的道德綁架都用上了。

教你那點東西,一點沒落全用在他身上了。

“確實如此,當時我還在想,也不知道是方兄的幸運,還是不幸。”

方孝孺早就看開了,笑道:

“原來如此,這自然是我的幸事。”

“若無朱公子和景恪,哪有我今日。”

“倒是朱公子,能活學活用,果然聰慧。”

至於陳景恪給太孫講課之事,他也早就猜到了,所以並不覺得奇怪。

有了一個比較好的開頭,氛圍漸漸變得融洽,三人開始暢談。

主要是聊起翰林院的一些事情。

方孝孺在儒生的圈子裡,可謂是凶名赫赫。

簡直是人見人怕,誰看到他都要躲著走。

他寫的學術演變史係列文章,也流傳了出去。

出乎意料的是,並沒有引起太多口誅筆伐。

大家就好似沒有看到一般,絕口不提。

陳景恪打趣道:“凶名在外,還是有好處的。那些儒生被打到臉上了,都不敢反駁。”

方孝孺很是不屑的道:“一群腐儒罷了,滿嘴的仁義道德,心裡全是蠅營狗苟。”

“和他們接觸的越久,我就越能感受到他們的虛偽。”

陳景恪笑道:“道德首先是用來約束自己的,可惜他們隻學會了道德綁架。”

“也合該方兄來教他們做人。”

儒家也不全是腐儒,務實的人也同樣不少。

很多人對新事物的接受能力,也一點都不差。

方孝孺的學術演變史漸漸傳開,也獲得了很多人的認同。

最近他又出了兩篇,在小圈子裡獲得了不小的追捧。

但很顯然,他並不滿足於此。

陳景恪說道:“華夏簡史我看到了,很不錯,陛下也非常滿意,此多賴方兄之功也。”

方孝孺倒也沒有謙虛,隻是不屑的道:

“不過是盯著幾個腐儒而已,算不得什麼。”

“我這次邀你出來的用意,想必你也能猜到吧?”

陳景恪頷首道:“猜到了,隻是沒想到,你如此著急出發。”

“我以為,你會將學術變遷史寫完再走。”

方孝孺指了指自己的頭,說道:“知識都記在這裡了,文章可以慢慢寫。”

“再留在翰林院,也很難學到什麼新東西,不如就此離去。”

陳景恪讚歎道:“從此海闊天空,任你翱翔,著實讓人羨慕啊。”

方孝孺搖搖頭,說道:“真正讓人羨慕的,是景恪你啊。”

“年紀輕輕就學究天人,又能獲得明君賞識,將來必為一代名臣。”

朱雄英下意識的挺直了胸膛,方孝孺這個人,還是很有眼光的嗎,能看出我是明君。

陳景恪想想,也沒有反駁,隻是說道:“每個人的路都不同,你走的乃聖賢大道啊。”

“將來若有所成,文廟必有你一席之地。”

方孝孺沒有和一般的儒生那樣謙虛,而是期盼的道:

“但願能有這樣的一日。”

陳景恪又問道:“你的那個徒弟呢?遊曆天下,帶著他不方便吧。”

方孝孺說道:“我會先去一趟浙江,將其送回家中。”

“他現在正是打基礎的時候,跟隨葉四梅學習,比跟著我到處跑要好的多。”

主要是葉雲流還年幼,四處奔波太危險了。

不說彆的,光一個水土不服就能要人命。

帶著他,不光耽誤他打基礎,更容易要了他的命。

閒聊了幾句,兩人就開始聊起了學術上的事情。

主要是方孝孺闡述自己的想法,陳景恪提一些意見。

朱雄英也很想發表一些看法,但很快就沮喪的發現,自己根本就插不上話。

很多時候他都無法理解兩人的思維方式,更彆提他們要達成的目的了。

此時他才清晰的認識到,自己和真正的學術高人之間的差距。

這對他來說,是個不小的打擊。

但也讓他清醒過來。

自己是有點小聰明,可以仗著陳景恪教他的知識,占點小便宜。

但要真較起真來,自己毫無還手之力。

本來有些浮躁的心,漸漸的沉靜下來。

不再想著怎麼震驚他人,而是安靜的傾聽。

陳景恪和方孝孺一直在悄悄觀察他,見他從躍躍欲試,變得有些沮喪,到最後的平靜。

就知道他心性有所成長,心下皆暗暗讚許。

孺子可教也。

之後兩人就專心的探討學術問題,方孝孺的優勢是儒學功底深厚,陳景恪的優勢是見識廣博。

兩人各擅所長,都覺得收獲很大。

收獲最大的還是方孝孺,雖然陳景恪很少正麵回答他的疑惑,卻總是能給他指引。

讓他知道往何處去尋找答案。

這比直接告訴他答案,都讓他高興。

“景恪,我知道自己的路在哪了?”

陳景恪很是驚訝,問道:“路在何方?”

方孝孺帶著興奮的語氣說道:“唯物觀,我要在唯物觀的思想下,重新詮釋儒家思想。”

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