“安迪已經可以無杖施法了嗎？”
小巫師們震驚的看著安迪，就好像再看鄧布利多的繼承人。
明明大家都是同齡的小巫師，然而有些人已經掌握了無杖施法的技巧，而有些人…卻仿佛是個啞炮！
這差距究竟多大？
弗利維教授一臉無語。
這算漂浮咒嗎？也許算！
這算無杖施法嗎？當然不算！
漂浮咒的作用就是讓物體飄到空中，從這一點上來看，安迪這種情況勉強可以算是漂浮咒。
但無杖施法，是一種很高明的施法技巧。
哪怕效果一樣，但‘施法’與‘對魔力的直接應用’，也是截然不同的兩回事。
安迪這種做法隻能算是一種對魔力的運用，從本質上來說，甚至連‘施法’都談不上，就更不用說是‘無杖施法’了。
“拉文克勞加兩分。”
弗利維教授很開心，每堂課保底的四分到手了——這是施法成功的加分。
如果他在課堂上多提問幾個問題，赫敏還能給拉文克勞加上更多的分數。
學院杯正在向他招手！
開學已經兩個月了，目前的學院分排名是：拉文克勞第一，斯萊特林第二，格蘭芬多倒數第一，並且還創造了一個扣分的曆史紀錄。
弗利維教授暗自握拳打氣，隻要保持住現在的氣勢，今年的學院杯一定屬於拉文克勞。
成功施法後，自然就到了提問環節。
拉文克勞這邊有赫敏幫著指出小巫師的施法錯誤，這讓弗利維教授省了不少心。
當然，這也和拉文克勞的小巫師愛學習、脾氣好有關。
這要是換成格蘭芬多你再看看。
不給你擺臉色都算好的。
至於格蘭芬多那邊…
隻要不出事故就算教學成功。
小獅子們總有自己的學習方法，他們的腦子可能不太夠用，但是身體的肌肉記憶還行。
所以弗利維教授很樂意在空閒時間，給安迪一些額外的指點。
“看來你小時候沒少鍛煉過自己的魔力。”
弗利維教授說道：“當然，這也是天賦的體現。並不是所有的小巫師都可以在入學前，熟練的使用自己的魔力。”
安迪好奇問道：“教授，這種練習有用嗎？”
“嗯…不好說。”
弗利維教授斟酌著說道：“這很難說有用沒用，魔法界並沒有做過這方麵的統計。”
“等到成年之後，你的魔力就會徹底穩定下來，到時候你就很難做到這種事了。”
這一點安迪自然知道。
如果這種鍛煉有用的話，巫師也就不需要使用魔杖了。
弗利維教授繼續說道：“不過古代巫師會用這種辦法鍛煉他們的後代，我說的是——魔杖被發明出來之前。”
安迪了然的點點頭。
古代魔法和現代魔法是兩回事。
前者威力大、不容易控製；而後者容易掌握，施法也更加簡單。
安迪隨後又問了很多魔咒上的問題，弗利維教授也一一給予解答。
很快，一節課的時間過去。
安迪還有些意猶未儘，隻可惜弗利維教授並不屬於安迪一個人。
拉文克勞接下來還有一節黑魔法防禦課，下午則是一節變形術，以及一節魔法史。