扶桑。當年吳年分扶桑地為新齊省、琉球國、幽燕二府。以這樣的方式，防止扶桑人重新坐大，割據扶桑。現在吳年與京極雪裡的兒子皇十子吳成已經長大，就藩四國號為琉球王，成為吳年大漢朝製度下，唯一的一位藩王。統率琉球舊民，負責監視扶桑人，拆分扶桑人。齊王是完全獨立的，因而不算。吳年對於這個小小的，與大漢朝本土隔海相對的扶桑島，充滿了戒心。所作所為，也是出於戒心。不僅是拆分土地，當年吳年平定扶桑的時候。就在扶桑地設立守備萬戶，當年有很多守備萬戶都是高句麗人。這些高句麗出身的守備萬戶的戰兵，加上他們的家眷來到扶桑之後，形成城鎮。既監視扶桑人，又稀釋了扶桑人的人口。在這之後，朝廷又不斷的移民漢人到扶桑。再加上扶桑人自己又有人或是移民到三漢居住，或是住在山東、天津等等，自己就稀釋了人口。如今的扶桑已經不是單一民族，而是大雜燴。扶桑人占據主體，其次是漢人，再次是高句麗人。漢人與高句麗人聯合，足以與扶桑人對抗。當然，時至今日。扶桑人中想要與漢朝對抗的人，也已經是極少數。朝廷大力的漢化，無論是高句麗人還是扶桑人，在沒有人組織抵抗之下，都不過是無根之萍罷了。扶桑人說扶桑話的人已經很少，武士文化也已經完全沒落了。現在哪怕是偏遠的山區，留著月代頭，做武士打扮的人，也已經是鳳毛麟角了。甚至連扶桑人的衣服，都很少有人穿了。一方麵是醜。另一方麵是進步的扶桑人，希望能融入華夏。還是那句話。能入大國，誰願意在小國現在的扶桑人可太知道世界廣大了，漢朝多麼的強盛。讀書人們穿漢人的衣服，說的是漢話，寫的是漢文，學習的是漢文化。他們要科舉，要融入漢朝，要進入朝堂做官。而不是割據這小小的扶桑，做個夜郎自大的蠢貨。扶桑的趨勢就是這樣的。但他們漢化程度，比高句麗低一些。畢竟相隔海峽，沒有鐵路，交流雖然已經很頻繁，但比不上高句麗。不過，現在朝廷已經在建造蒸汽船了。隻要這些大家夥造出來，扶桑與漢朝本土的交流，才會到達高峰。到時候這塊地方也就牢牢的握在漢朝手中了。而有趣的是。在吳年前世的曆史中。扶桑最後一個武家統治叫德川幕府。是由德川家康所開創的，閉關鎖國的武家統治。終結德川幕府契機，就是蒸汽船到達了扶桑。叫“黑船事件”。是西方用炮火打開了扶桑的國門。所以還是得發展科技。因為有了蒸汽船，才有了真正的穩定的遠洋航行的能力。總之。高句麗與扶桑的漢化雖然過程不同，但都是殊途同歸。朝著被吳年吃下，被漢朝吞下這個方向發展。定島縣。九州島上一座新興的，沒有城牆，完全開放的城市。從西邊吹來的海風，以及城市中隨處可見販賣海魚的商販，讓這座城池充滿了海鮮的味道。讀書人穿著漂亮的漢服，手持折扇出門遊玩。底層百姓的服裝，也多是漢服。漢和書院。這是一座高句麗人開的，傳授漢文的書院。院長叫諸葛勳。諸葛家自稱是諸葛亮之後，因為曆經變遷，最後定居在高句麗。吳年平定高句麗之後，諸葛家就開始積極擁抱漢文，支持漢家統治。諸葛勳更是在官府的號召下，渡海來到了九州島，以高句麗人，精通漢文的儒者身份，傳授扶桑人漢文。原本像他這樣的人，官府是給俸祿的。但是諸葛勳是個熱血的人，沒有要俸祿。當然，也是因為扶桑有錢人，或是舊貴族對於學習漢文都很熱情。他開辦書院，甚至還賺了不少錢。他心裡頭還挺慚愧的。因為真正艱苦的。是那些前往偏遠山區開設書院或是學堂的儒者。那才是條件艱苦，全靠官府給的俸祿才能維持生活。像九州島這麼靠近本土（大陸），商業繁榮。在這裡開設書院，教書育人。日子可不要太好。書院內。諸葛勳頭戴方巾，坐姿端正，低頭看書，看的還是關於科技的書。是大漢朝國子監出版的教科書。算起來他也不算是純粹的儒者了。下方的學生們都是正襟危坐，在奮筆疾書。這是一場考試。考的就是諸葛勳手中這本書的。學生的人員也很複雜。與人口結構一樣。扶桑人、漢人、高句麗人。但現在他們都自稱是漢人，改了姓的。從外表上來看，不仔細分辨，是分辨不出他們到底是什麼民族的。“咚咚咚。”就在這時，鑼鼓聲與嗩呐聲響起，喧囂刺耳。諸葛勳皺起了眉頭，什麼事情需要這樣大聲喧嘩緊接著，男子洪亮的聲音響起。“三月十八，陛下攻破南京滅亡楚國。海內歸一，大赦天下。”“三月十八，陛下攻破南京滅亡楚國。海內歸一，大赦天下。”諸葛勳與在場的學生都是愣住了。然後學生們齊齊抬起頭來看向老師。身為讀書人，就不可能不關心國家大事。而現在大漢朝頭等大事，不就是滅亡楚國。海內歸一嗎這天下隻需要一個正統。那就是大漢朝。不需要楚國。而現在終於。終於完成了。“陛下萬歲。”諸葛勳最先反應過來，舉起了雙臂，神色激動的大叫道。“陛下萬歲。”學生們也跟著激動了起來，振臂歡呼。隨即，這激動與興奮在城中傳播了開來。不。在整個扶桑地區都傳播了開來。所有的讀書人，對於這件事情都是支持的態度。商人們也很開心，因為本土統一了。商業也會隨之繁榮。吳年的大漢朝廷在這片地方深耕多年，威力已經完全顯現出來了。再過一代人。十五年。扶桑就成了大漢朝不可分割的一部分。固有領土。........007...23.