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鍋裡的熱水燒開，噗噗翻滾著，
二見月海將豆腐、昆布、蛤蜊、以及裝進紗布袋的鯷魚乾和木魚花放進高湯鍋內，輕輕的攪拌。
來自鬆輪的新鮮鯖魚，經過淺間洗淨、去臟、剔骨、拔刺、切塊、醋漬後，遞給間島麻衣置放在鐵網上炭烤。
“月海，飯應該煮好了，家裡有小風扇嗎？拿到這裡把米飯吹涼些，等下你來負責拌醋飯。”
“好，好的。”
二見從臥室裡拿出一個三麗鷗兔子圖案的粉色風扇，聽著淺間的提醒，在煎鍋裡將兩種米醋、鹽、冰糖融成料汁，用風扇一邊吹米飯，一邊淋上料汁充分攪拌。
淺間一邊指導著兩位學徒，一邊迅速將鮭魚和黑鮪魚的大腹、中腹均勻厚切，在刺身的筋膜處開花刀，放在從冰箱冷凍櫃裡拿出的冰碟上。
淺間又將一塊手掌大小的鮪魚大腹肉，灑上迷迭香和黑椒進行按摩。
“麻衣，鯖魚撒完鹽再烤15秒就好了，我來負責裝盤，你來烤一下這塊黑鮪魚大腹，就像烤牛排一樣就行，翻麵前用噴槍噴5秒，彆再用筷子翻麵了，用夾子翻麵。”
“嗯，明白。”
淺間在一旁切好蔥絲、蔥花、洋蔥絲、白蘿卜絲、蘆筍絲，放進冰水裡。
接著拿出6個小碟，將處理好的羅勒葉、薄荷葉、柏葉、一葉蘭、金魚草等擺盤裝飾物分類放進碟中。
這時二見的醋飯已經拌好，
淺間給二見發了幾張參考圖，讓她對鮭魚和黑鮪魚刺身進行藝術擺盤。
一葉蘭或者柏葉墊底，刺身靠在成團的白蘿卜絲上，側麵點綴一些葉子，把煮好的蘆筍尖豎放，擠上山葵醬，在每塊刺身上放上一朵金魚草，又加入了今天買的小雛菊和滿天星。
有著良好插花基礎的二見，將幾碟刺身拚成了一幅藝術畫。
間島一邊觀察著烤魚情況，一邊向旁邊打量，給二見比了一個讚。
“月醬good job!還是第一次見家庭料理做這種擺盤，有點像電視上的懷石料理了。”
“我也是第一次這麼做，感覺沒有靜水君發的幾張參考圖好看呢。”
“讓我看看參考圖。誒？我們這邊才能稱得上參考圖吧！”
“麻衣，感覺魚肉要烤過了。”
“哇！牙白！真的有點焦了！”
淺間開始處理來自下田的金目鯛。
金目鯛刺身做了霜造，在魚皮上方澆淋滾燙的熱水，讓表麵熟透後置入放滿冰塊的水缸裡冷卻。
富有脂肪的魚腹，一小半用油、鹽、昆布簡單醃製做刺身，一大半搭上捏好的醋飯，做火炙壽司。
剩下的鯛魚肉放進冰箱，明天做紅燒。
間島將炙烤好的黑鮪魚大腹切片後放進煎鍋，撒入洋蔥絲、蔥花，倒入黑椒汁、紅酒，小火慢煎，做最後一道工序處理。
二見按照淺間的指導，將煮湯的木魚花烘乾，加入甜醬油、味淋、白芝麻，炒成一疊小菜。
之後三人又合力完成了海蜇絲、涼拌黃瓜、涼拌苦瓜三道小菜。
【叮】
【技能升級：戀愛烹飪 v.3
技能說明：為戀人烹飪，效率提高100%，複刻世界名菜必定成功，融合菜式風味值提高100%；品嘗新料理時，食用者將中幅度提高對技能使用者好感度】
“.”
淺間歎了口氣，
這哪是什麼僚機之道，這破係統是想讓我變成春藥王嗎？
隻是，
想到一早吃的水信玄餅，一個新的計劃在淺間心裡逐漸有了眉目。
下午6點20，
戀愛谘詢部的三人保持著三角形分布，坐在二見月海家的餐桌前。
黑鮪魚刺身、鮭魚刺身、霜造金目鯛刺身、
炭烤黑椒黑鮪魚、鹽烤鯖魚、火炙金目鯛壽司、牡丹蝦和黑虎蝦壽司、
豆腐味噌湯、芝麻木魚花、涼拌海蜇絲、涼拌黃瓜、涼拌苦瓜。
美食將餐桌擺的滿滿當當。
二見和間島對視一眼，在說“我開動了”之前，一起對著淺間鞠了個躬。
“師傅今天辛苦了。”
淺間不知道該回應哪一道眼神，隻能盯著擺在桌麵花瓶裡的小雛菊平靜道，
“客氣了，吃飯吧。”
兩位女孩一邊聊著時下的流行話題，一邊感慨著魚料理口感的豐富。
“麻衣醬的炭烤黑椒黑鮪魚實在太好吃了，本以為會有些柴，沒想到口感這麼柔和。”
“月醬，嘗嘗這個鯖魚，擠上檸檬汁，一點魚腥味也沒有哦~”
“麻衣醬，你嘗嘗靜水君做的霜造金目鯛刺身。”
二見將一枚刺身遞到間島嘴巴裡。
“哇，超好吃！表皮脆脆的，內裡又甜又嫩！”
“黑鮪魚的大腹肉也很好吃，明明以前也吃過很多餐廳的otoro，但是靜水君做的是第一好吃！”
“金目鯛壽司也很好吃！和山花椒的味道搭配起來，實在太棒了~”
淺間在聽到第24次“好吃”後，將麵前的涼拌苦瓜吃完，抬起頭對兩位學生說道：
“對了，等下吃完飯，還有一節和菓子的料理課。”
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“誒~？在出租車上靜水君不是說，等會讓月醬教我們樂器演奏嗎？”
“早上麻衣伱給的點心啟發了我。今後，戀愛谘詢部會用點心招待每一位顧客，並將點心作為後麵情侶禮品中的招牌產品。點心既是戀愛谘詢部的第一份品牌產品，也是戀愛谘詢部未來收入的第二曲線。我們要爭取、激發每一位顧客的複購欲望。”
“生產創造需求嗎？”
二見這段時間，也有簡單研究過淺間關注的市場經濟學，看了幾期油管主分享的鮑德裡亞乃至馬克思的市場理論解讀。
“是的，薩依定律裡的生產創造需求，簡單來說，就是我們生產讓客戶有消費欲望且有支付能力的產品，並通過這個產品產生的效果，進一步擴大顧客對我們產品的需求。”
間島想了想，問道：
“戀愛谘詢服務是淨化器，點心是淨化器濾芯？”
淺間點了點頭，看來大家基本都理解了。
其實生產創造需求的理論核心，講得是主宰生產的一方，也將成為孵化最強消費力的一方。簡單舉例就是，美國人口沒有印度人口多，但美國3億多人口的消費力秒殺印度14億人。
這就是生產能力決定消費能力的實證。
另外一個例子是華夏生產力上升，帶動資本、外彙、收入等指標的上升，全國的購買力也水漲船高，登頂全球第一。
但淺間隻是想推進【一起做點心拿去賣】這件事，所以並沒有向兩位學徒過多的解釋薩伊定律。
整個晚餐下來，淺間沒有吃多少，大部分料理都被兩位少女裝進了四次元空間袋裡。
三人收拾完碗筷，在廚房閒聊。
淺間檢查了一下二見家的原材料，沒有吉利丁，沒有瓊脂，但是有昨天二見做的糯米丸子用的糯米粉。
就做【花見團子】吧。
說乾就乾。
指導二見將糯米粉、白玉粉、白砂糖與少量水充分混合，揉成一個個小團，放進蒸屜。
指導間島準備好搗碎的櫻花蜜餞、加少量檸檬皮放破壁機打碎的檸檬汁、抹茶粉、豆漿粉，為【花見團子】提供粉、黃、綠、白的底色。
等糯米團蒸好，拿出來用白紗布包著開始揉捏。
二見和間島被糯米團燙得不停吹手。
“靜水君？”
淺間聽到二見聲音，向她側頭，二見忽將雙手捏住了他的耳垂。
淺間回退一個身位，用電影中葉問的格擋動作，彈開二見的雙手，將一盆冰水放到了兩位學徒麵前，指了指漂浮著冰塊的小水盆。
二見誒嘿嘿地笑著，當做什麼事也沒發生。
平複著心跳的淺間暗歎。
糟糕了，二見心性成長了，被拒絕後的自我調節功能更強了。
但是關於學習的快樂，她還沒找到感覺。
淺間覺得一定是好感度再次增加的緣故。
孤高的淺間靜水，為什麼會被迫陷入如此卑鄙的境地呢？
為什麼增加的好感度，沒有進入憧憬、崇敬、知音這種路線，全部往戀愛的方向疾馳了呢？
剛剛的表情管理還算優秀吧？
淺間看了一眼間島，間島用雙手捏住她藏在青絲間的耳垂，麵無表情地對著淺間吐了個舌頭。
這個看起來也壞掉了。
荷爾蒙來得快去得也快，隻要不給多巴胺獎勵，淺間覺得教育之路還能往下走。
我是不是該回頭看看《魔法老師》，學學涅吉怎麼拒絕女學生的？
不行，後宮漫畫都很降智，看個樂嗬就行，不能當真。
杜絕娛樂的自己，那就更不可能去看這些東西了。
明天的料理教室，讓她們隻吃自己做的料理，會不會過分了？
為什麼我要為這些浪費時間的事情浪費時間啊！
庸人即使獲得與眾不同的特權和力量，依然會創造煩惱，陷入煩惱。
團子溫度大概還有60多度，
淺間三人趁熱加入各色配料，充分揉搓至團子均勻上色，再放進滾水中煮至浮起，撈出放進冰水裡冷卻。
接著又並肩以流水線方式串著團子，二見串粉色櫻花團子、間島串白色豆漿團子，淺間串黃色和綠色團子。
不一會兒就做了20多串。
間島盯著一串串團子，疑惑道：
“感覺，四色團子有點多餘誒，一般都是三色團子吧。”
“其實如果再搓小一點，放6個也是沒問題的哦~”
淺間試著吃了一個，很有彈性和嚼勁，但甜度低了，光澤度也不夠，感覺網上的那個教程有問題。
“比一般的三色團子多一個，就是差異化，可以強化客戶對產品的記憶，
哪怕差異化是彆扭的，不適的。通過口感，就能將這一點負麵情緒扭轉過來。”
“嗯就和有實力的黑紅偶像一樣？是嗎，靜水君？”
“或者說一開始為負好感度吸引女孩關注的攻略方法？”
“.差不多吧。”
時針指到8點，按照計劃，再學一個小時的樂器，今天的三人學習會就正式結束。
“靜水君，鈴木老師是安排你在下下周音樂課上，和衛宮同學組隊表演嗎？”
“確切說是有馬、深澤、衛宮。他們要求我負責演奏管樂部分。”
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話說聽二見你這個語氣，你是不用表演嗎？
“是銅管還是木管呢？”
“木管吧，聽起來輕一點。”
“木管的話，我家裡隻有單簧管哦。”
“那就單簧管吧。”
二見走到家裡的儲物間，打開居然大部分都是樂器箱子。
薩克斯，單簧管，小號，上低音號，小提琴，還有超過10把電吉他。
據說日本家庭的音樂教育平均支出據說是亞洲第一，
之前沒在樂器上花一分錢的淺間還覺得有些納悶，
原來是被這些有錢人家大小姐拉起來的平均值嗎？
“月醬你練習這麼多樂器，一定很辛苦吧。”
“還好，統一的樂理知識，樂器其實都是觸類旁通的哦。”
“哈哈，月醬說話的口氣，和靜水君越來越像了。”
“真的嗎~”
二見情不自禁地綻放了一個讓間島也看呆了的笑容。
在淺間和間島麵前，二見自己也覺得自己越來越愛笑了。
“麻衣醬準備學什麼樂器呢，我這裡隻有這麼些樂器。”
“我也一起學單簧管可以嗎？”
“！！！”
麻衣醬今天攻擊力好強！二見的間接接吻計劃要被打亂了！
淺間平靜地從寫著trupet，鑲嵌有bach金屬ogo牌的皮箱子中拿出小號，
“那我學小號吧。”
無情的靜水君太好了！
二見借著上廁所的理由，去衛生間刷了個牙，然後開始了音樂教室教學時間。
看著二見向間島簡單講解了小單簧管的音域和音區，然後把單簧管的笛頭拆下來，演示吹奏嘴型，又把笛頭安裝回去，演示指法。
間島接過二見遞來的單簧管，吹了幾個音，二見一邊聽，一邊糾正著間島的臉部肌肉和嘴型。
等間島把哆來咪發梭拉西哆吹清楚後，二見拿過單簧管吹起了久石讓的《いつも何度でも》，讓間島看她的動作和氣息。
看來二見也挺適合當老師的。
間島進入了練習時間，按照二見的要求先做吐音練習，隨即，房間裡傳來一連串好像多普勒效應的急促聲響。
“靜水君，小號之前有了解過嗎？”
“大致的音色音域，還有一些小號獨奏的曲子還是了解的。”
比如久石讓的《太陽照常升起》。
“那我先給你示範一下？”
“嗯。”
二見吹了一首《天空之城》的插曲——《鴿子與少年》，
怎麼今天全是久石讓.
抿著嘴唇，臉部肌肉向兩邊拉伸的二見依然好看，有才藝的、專注的美少女，確實迷人。
小號嘹亮悠揚，仿佛把人帶到了一片蔚藍的海邊，感受海風吹拂。
一曲吹完，二見笑著把號嘴取下，遞向淺間。
“靜水君，你先試一下唇震練習。”
一想到小號是二見吹過的，感覺有點不對勁。
淺間決定今日的音樂學習不參與試吹。
“.今天就不必了，主要了解一下.”
“要聽老師話哦。”
二見擺出來一副不吹就不給教的臉色。
間島也停下了練習，眼睛盯著二見剛剛吹過的小號號嘴。
感謝大家的訂閱，這章算是加更吧。
作為烏鴉粉絲，寫這本書也算是圓一個夢。
每次回看戀遊，想起餘華說的一句話:
“首先是嫉妒，瑪德寫的那麼牛逼握草。”
那貼地氣的幽默，那說相聲般的機鋒，那行文，那暗喻，那伏筆，都非常成熟而巧妙。
不信各位老爺們去把《我的女友是惡劣大小姐》全訂讀一讀，你會發現大部分起點輕和它就不是一個物種。
什麼時候能寫出《戀遊》的感覺呢？
寄希望於淺間靜水這灘倒影吧，慢慢來。
(本章完)
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